副職是各級(jí)、各類領(lǐng)導(dǎo)班子的主體和中堅(jiān)，是各類人才提拔、重用后形成的一個(gè)龐大的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，也是鍛煉、培養(yǎng)“一把手”的重要臺(tái)階。
正因?yàn)榻^大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)班子正副職之間精誠團(tuán)結(jié)、配合默契、進(jìn)取有為，才促成和保障了工作的開展、事業(yè)的輝煌，也使得正職、副職的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與成功，成為極富生命力、吸引力，越來越受人們關(guān)注的熱門話題。
盡管在理論上、制度上，正副職之間的關(guān)系把握和角色定位，從總體上講是比較科學(xué)和明確的，但一涉及實(shí)際，在一些地方和單位，正副職之間的關(guān)系和角色定位，就顯得比較微妙，甚至不太和諧，輕則影響正常的決策和工作，重則導(dǎo)致班子的矛盾沖突。且這些問題很難用簡單的是非對(duì)錯(cuò)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判與調(diào)解，需要領(lǐng)導(dǎo)者源自內(nèi)心的多層面的修煉和多種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的靈活運(yùn)用。這對(duì)副職領(lǐng)導(dǎo)顯得尤為重要。
這是一本領(lǐng)導(dǎo)學(xué)方面的通俗讀物，是管理者崗位培訓(xùn)系列叢書之一，主要供副職領(lǐng)導(dǎo)人閱讀。全書共分5章，內(nèi)容涉及：副職角色解讀，副職履職原則，副職領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，副職德才養(yǎng)成，副職禮儀規(guī)范。
本書撇開領(lǐng)導(dǎo)學(xué)帶共性的、普遍性的學(xué)理研究和常識(shí)介紹，立足于副職領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)極重要的領(lǐng)導(dǎo)群體的工作需要、情感需求和現(xiàn)實(shí)困惑設(shè)題，力求使有關(guān)副職領(lǐng)導(dǎo)研究彰顯個(gè)性，變得豐滿和實(shí)用，且從一味崇尚“厚黑”、倡導(dǎo)“圓通”的誤區(qū)中走出來，探索副職成功之道，強(qiáng)化副職領(lǐng)導(dǎo)魅力，激活副職這一重要的領(lǐng)導(dǎo)資源。
目錄：
第1章副職角色解讀
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1.在“一把手”無法分身時(shí)
2.在“一把手”不便出面時(shí)
3.在“一把手”不必出面時(shí)
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1.要獨(dú)當(dāng)一面但不能獨(dú)斷專行
2.要用心謀事但不能投機(jī)處事
3.要當(dāng)好配角但不能消極“守?cái)偂?br> �。ㄈ┌嘧映蓡T的合作者
1.不為分管工作講“特殊”
2.不讓分管工作拖后腿
3.不使分管工作越了界
（四）群眾心目中的領(lǐng)導(dǎo)者
第2章副職履職原則第1章副職角色解讀
�。ㄒ唬耙话咽帧钡膮⒅\和助手
1.在“一把手”無法分身時(shí)
2.在“一把手”不便出面時(shí)
3.在“一把手”不必出面時(shí)
（二）分管工作的“主帥”
1.要獨(dú)當(dāng)一面但不能獨(dú)斷專行
2.要用心謀事但不能投機(jī)處事
3.要當(dāng)好配角但不能消極“守?cái)偂?br> �。ㄈ┌嘧映蓡T的合作者
1.不為分管工作講“特殊”
2.不讓分管工作拖后腿
3.不使分管工作越了界
�。ㄋ模┤罕娦哪恐械念I(lǐng)導(dǎo)者
第2章副職履職原則
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1.分合得宜
2.分合一體
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1.講責(zé)任
2.講胸襟
3.講創(chuàng)新
4.講大局
�。ㄈ┏墒虏徽`事
1.避免“壞事”
2.避免“誤事”
3.避免“多事”
�。ㄋ模┴�(fù)責(zé)不專斷
1.敢于任事
2.勇于亮短
3.樂于謙讓
4.善于放權(quán)
�。ㄎ澹┓䦶牟幻�
1.寓服從于局部修正中
2.寓服從于善意的質(zhì)疑中
3.寓服從于靈活處置中
（六）尊重不諂媚
第3章副職領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
第4章副職德才養(yǎng)成
第5章副職禮儀規(guī)范
后記
主要參考文獻(xiàn)第1章副職角色解讀
理解、接收，發(fā)自內(nèi)心體認(rèn)的基礎(chǔ)上行動(dòng)。
在各級(jí)各類領(lǐng)導(dǎo)班子中，副職是一個(gè)人數(shù)眾多、角色多元、履職權(quán)變性大的特殊、重要的領(lǐng)導(dǎo)群體。正是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)班子中“一把手”（正職）與副職的存在，才使得領(lǐng)導(dǎo)班子成為班子，成為集體，成為團(tuán)隊(duì)。群龍無首，不成其領(lǐng)導(dǎo)；“一把手”獨(dú)占舞臺(tái)，統(tǒng)管一切，也不成其領(lǐng)導(dǎo)。所以，領(lǐng)導(dǎo)班子的構(gòu)架、機(jī)能和作用發(fā)揮，歷來是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)所要研究的重大課題之一，其中如何處理好正職與副職的關(guān)系，又居于核心、關(guān)鍵位置。
如果說正職與副職的關(guān)系問題，不管在理論上多么復(fù)雜，人們還可以仁者見仁，智者見智，道出個(gè)“一二三四”、“甲乙丙丁”來，那么，這一問題在現(xiàn)實(shí)生活中，則表現(xiàn)得更為復(fù)雜，更為微妙。
盡管隨著民主法治的健全，領(lǐng)導(dǎo)理念、制度的創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)方式、手段的改進(jìn)，比如越來越多的定量管理、數(shù)字技術(shù)運(yùn)用到領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中，正職與副職的關(guān)系處理、職權(quán)職位職責(zé)界定，會(huì)日趨規(guī)范、科學(xué)，但正職與副職因職位、職責(zé)的差異，以及作為領(lǐng)導(dǎo)個(gè)體在學(xué)識(shí)、人生閱歷、工作經(jīng)驗(yàn)、性格特征、處事風(fēng)格等方面的差異，使得正副職之間的關(guān)系協(xié)調(diào)、良好合作，成為領(lǐng)導(dǎo)人才成長、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
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