教育強(qiáng)調(diào)德、智、體、美、勞五育均衡發(fā)展。其中，“德”為五育之首，少年朋友進(jìn)到學(xué)校之后，首先要學(xué)習(xí)的就是良好的品德習(xí)慣。本書是一本培養(yǎng)孩子美德的書，它包含了友善尊重、仁愛孝悌、忠誠信義、寬容忍耐、謙恭廉儉、勤奮自律、盡責(zé)奉獻(xiàn)等多個(gè)條目，每個(gè)條目都由大量生動(dòng)的故事組成，青少年朋友通過閱讀能夠?qū)W習(xí)良好品行，并且深刻反省，確實(shí)實(shí)踐。
作者簡介：
胡雨夢，從事編輯工作10年，資深策劃人及撰稿人，策劃出版過的圖書有《中國人三書》、《家庭裝修一本通》、《EQ情商》等。
目錄：
第一章友善尊重
楚地梁澆
“扼殺者”與“討論者”
沙漠里的兩個(gè)朋友
詹妮的呼喚
自己的床鋪不要錢
安德魯克里斯和獅子
“仁慈”的狐貍
剃光頭
體恤之心
一流鞋匠，二流總統(tǒng)
5萬人的名字
廉希憲禮賢下士
內(nèi)心最重要
賠本的尊重第一章友善尊重
楚地梁澆
“扼殺者”與“討論者”
沙漠里的兩個(gè)朋友
詹妮的呼喚
自己的床鋪不要錢
安德魯克里斯和獅子
“仁慈”的狐貍
剃光頭
體恤之心
一流鞋匠，二流總統(tǒng)
5萬人的名字
廉希憲禮賢下士
內(nèi)心最重要
賠本的尊重
維護(hù)尊嚴(yán)
仰視的理由
我和你一樣第二章仁愛孝悌
最好的消息
網(wǎng)開三面籠絡(luò)人心
一把椅子的問候
愛，成功和財(cái)富
北斗星傳奇
從一個(gè)開始
愛的遺贈(zèng)
愛心創(chuàng)造奇跡
小男孩的夢想
國王與三個(gè)兒子
視力與偏見
一位朋友
不做棟梁的理由
奶奶的桌子
物歸原主
喬治的盛宴
丘吉爾為母親辦婚事
第三章忠誠信義
誠實(shí)的樵夫
飛上天的男孩
魯宗道巧不如拙
誠實(shí)守信的君子
誠信的潛力
“真誠”的問題
坦言失敗的魅力
皇甫績守信求責(zé)
柳季與岑鼎
守時(shí)就是信譽(yù)朋友的信任
魏文侯用人不疑
晉文公攻原得衛(wèi)
商鞅立信于民
狐貍和仙鶴
村長和魔鬼
祁黃羊薦人
殺身成仁
第四章寬容忍耐
一杯水和一湖水
蘇東坡義助吳味道
船和錨
范堯夫不辯非議
焚燒信件以攏人心
寬恕別人就是愛自己
齊桓公以德報(bào)怨
興師問罪
農(nóng)場的動(dòng)亂
一封感謝信
汽車上的乘客
總有可愛之處
終極追問
王述性急而能容
第五章謙恭廉儉
西山羊與東山羊
地圖上找不到的田莊
驕傲的杰克列子學(xué)射
盛度冷批夏有章
站在巔峰的回答
海灘上的克努特國王
戲劇家和小女孩
畢恭畢敬
爭吵的后果
豐慶還銀退燭
幸福最易降臨的地方
孔雀與鶴
劉秀以儉治國
狠心的電報(bào)
第六章勇毅力行
勇敢的法拉第
真正的勇敢
威廉?泰爾
鎮(zhèn)靜的女主人
被錘開的大石
從咖啡館跑堂到奧運(yùn)會(huì)冠軍
海倫的銅鏡
花園里的冬青
克爾的堅(jiān)持
堅(jiān)毅的心
生命鏈條
征服男人的世界
百折不撓
堅(jiān)持志向
小風(fēng)箏如何學(xué)會(huì)飛翔第七章勤奮自律
蒼蠅和螞蟻
腳踏實(shí)地
囊螢映雪
珍珠貓眼與金貓身
地獄的生活
不作不食
克己奉公
拔下的雞毛
馬車聲
不貪為寶
國王和他的鷹
謹(jǐn)言慎行
克制沖動(dòng)
貪嘴的鶇鳥
夏啟嚴(yán)于律己收民心
追蝶失澳洲
安全距離
第八章盡責(zé)奉獻(xiàn)
必須服從軍令的小男孩
一樣的鐵錘
敬業(yè)的郵差
虔誠的心
漁夫辭賞
不滿的鐘擺
向敏中智斷命案
只因缺了一個(gè)馬蹄鐵釘
阿爾弗雷德國王和蛋糕
鞠躬盡瘁
老婦人的鮮花
神農(nóng)嘗百草
兩次募捐
握住母親的腳
幫助
所求何奢
齊貌辨舍己救主
第九章感恩饋贈(zèng)
衣領(lǐng)上的玫瑰
上帝的代理人
回報(bào)
霍金的感恩
一小塊面包
叫囂的猴子
自己去送
自私的王后
一生的饋贈(zèng)
知心的禮物
甘甜的不只是井水
農(nóng)夫和老鷹
蘇秦感化張儀
梨的輪回
新年
開門的小女孩
大漠之水
富翁的大房檐“扼殺者”與“討論者”
如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，我們每人仍只有一個(gè)蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每人就有了兩種思想。
——蕭伯納
在美國的一所大學(xué)里有兩個(gè)文學(xué)社團(tuán)，一個(gè)叫“扼殺者”，另一個(gè)叫“討論者”。
“扼殺者”成立的時(shí)間較早，由一些愛好文學(xué)的男生組成。他們有著超強(qiáng)的對于語言文字的理解力和文學(xué)創(chuàng)作天賦。他們其中有詩人、小說家、散文家。他們定期聚在一起，每人拿出自己的作品請大家閱讀，并互作品評。他們都是些眼光銳利、思維活躍的人，相當(dāng)挑剔，任何細(xì)枝末節(jié)的問題或自己不贊同的觀點(diǎn)，他們都要嚴(yán)詞指責(zé)，然后毫不留情地大肆爭執(zhí)。
女生們見“扼殺者”社團(tuán)搞得很紅火，就成立了“討論者”社團(tuán)。她們在聚會(huì)時(shí)，也互相閱讀分享作品。不同的是，她們很少批評別人的作品，更多的是相互鼓勵(lì)，提出建設(shè)性的建議。在這里，一點(diǎn)微小的進(jìn)步都會(huì)得到大家的贊揚(yáng)。
二十年后，學(xué)校對這兩個(gè)社團(tuán)的人進(jìn)行了一番調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他（她）們在文學(xué)方面的成就有著天壤之別�！岸髿⒄摺鄙鐖F(tuán)中沒有一個(gè)人取得突出的文學(xué)成就，而“討論者”社團(tuán)中至少有六個(gè)成為了作家，有的甚至聞名全國，比如寫出《西點(diǎn)二年生》的瑪喬里?羅麗絲。
心靈感語扼殺者相互摧毀，討論者相互提攜。以“討論者”的態(tài)度善待家人、朋友和同事，才能挽救失意，造就奇跡。和諧融洽的氛圍促使人共同進(jìn)步。
沙漠里的兩個(gè)朋友
不要追究朋友的過失，不要泄露朋友的秘密，不要對朋友記仇。只有懂得這三點(diǎn)，才能交到真正的朋友。
——《菜根譚》
阿拉伯有這樣一則傳說：兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，旅途中他們?yōu)榱艘患∈聽幊称饋恚渲幸粋�(gè)還打了另一個(gè)一記耳光。
被打的人感到深受屈辱，一個(gè)人走到帳篷外，在沙子上寫道：“今天我的好朋友打了我一巴掌�！�
第二天，他們繼續(xù)向前走，直到走到一片綠洲，停下來喝水和洗澡。在河里洗澡的時(shí)候，那個(gè)被打了一巴掌的人一不小心溺水了，差點(diǎn)被淹死，幸好被朋友救了起來。
被救起之后，他用小刀在石頭上刻下了一行字：“今天我的好朋友救了我一命�！�
他的朋友好奇地問道：“為什么我打了你一巴掌，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”
他認(rèn)真地回答說：“當(dāng)朋友傷害你時(shí)，要寫在容易消失的地方，沙子上的字跡被風(fēng)一吹就抹去了；相反，如果朋友幫助了你，就要刻在內(nèi)心的最深處，風(fēng)風(fēng)雨雨都不能磨滅�！�
心靈感語朋友無心傷害于你，卻真心幫助于你。寬容朋友的過失，銘記朋友的恩惠，是創(chuàng)建和經(jīng)營友情的不二法則。
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