大學(xué)生如何成材？青年朋友如何創(chuàng)業(yè)？舌頭如何創(chuàng)造財(cái)富？人生如何成就夢(mèng)想？本書針對(duì)以上問題，傾情奉獻(xiàn)了作者的成功經(jīng)歷與成功經(jīng)驗(yàn)，告訴諸位大學(xué)生生活到底應(yīng)當(dāng)怎樣度過，怎樣才能成為最好的大學(xué)生，為大家樹立了人生出彩的路標(biāo)，是一部極有現(xiàn)實(shí)意義和教育意義的大學(xué)生勵(lì)志成才的讀本。
作者簡介：
陳送軍
湖南婁底人、80后超級(jí)演說家
湘潭晶口才教育咨詢有限公司總經(jīng)理
上海翎航企業(yè)管理咨詢有限公司金牌講師
曾是貧困生的他主動(dòng)探索，自立自強(qiáng)：大學(xué)期間走遍中國18座城市，并出國游學(xué)；他樂于分享，演講幽默風(fēng)趣、富有哲理，廣受大學(xué)生歡迎，大學(xué)期間在大中小學(xué)巡回演講200余場(chǎng)，聽眾人數(shù)逾10萬人。華麗轉(zhuǎn)折的背后，是他“做最好的大學(xué)生”的信念。
言奇
原名（范金良）
靈性企業(yè)家導(dǎo)師
身心靈幸福傳播使者陳送軍
湖南婁底人、80后超級(jí)演說家
湘潭晶口才教育咨詢有限公司總經(jīng)理
上海翎航企業(yè)管理咨詢有限公司金牌講師
曾是貧困生的他主動(dòng)探索，自立自強(qiáng)：大學(xué)期間走遍中國18座城市，并出國游學(xué)；他樂于分享，演講幽默風(fēng)趣、富有哲理，廣受大學(xué)生歡迎，大學(xué)期間在大中小學(xué)巡回演講200余場(chǎng)，聽眾人數(shù)逾10萬人。華麗轉(zhuǎn)折的背后，是他“做最好的大學(xué)生”的信念。
言奇
原名（范金良）
靈性企業(yè)家導(dǎo)師
身心靈幸福傳播使者
領(lǐng)航商學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)辦人
美國箭牌服飾首席CEO
海博制衣有限公司董事長
國家級(jí)企業(yè)管理師
NLP高級(jí)執(zhí)行師
領(lǐng)航國際慈善基金聯(lián)合創(chuàng)始人
目錄：
第一章一樣的大學(xué)，不一樣的人生
可怕的同質(zhì)化
信念決定一切
經(jīng)營更好的信念
有一種標(biāo)準(zhǔn)叫青年領(lǐng)袖（一）
有一種標(biāo)準(zhǔn)叫青年領(lǐng)袖（二）
有一種標(biāo)準(zhǔn)叫青年領(lǐng)袖（三）
第二章“以終為始”的大學(xué)規(guī)劃
你怎樣看待大學(xué)，大學(xué)就能給你什么
做新生，更要開啟新的人生
物質(zhì)上的貧困，不影響你精神上的富有
大學(xué)生精力分配，要呈“T”字形
自己做什么，才不會(huì)畢業(yè)就失業(yè)
科學(xué)地管理時(shí)間，你的大學(xué)可以有八年第一章一樣的大學(xué)，不一樣的人生
可怕的同質(zhì)化
信念決定一切
經(jīng)營更好的信念
有一種標(biāo)準(zhǔn)叫青年領(lǐng)袖（一）
有一種標(biāo)準(zhǔn)叫青年領(lǐng)袖（二）
有一種標(biāo)準(zhǔn)叫青年領(lǐng)袖（三）
第二章“以終為始”的大學(xué)規(guī)劃
你怎樣看待大學(xué)，大學(xué)就能給你什么
做新生，更要開啟新的人生
物質(zhì)上的貧困，不影響你精神上的富有
大學(xué)生精力分配，要呈“T”字形
自己做什么，才不會(huì)畢業(yè)就失業(yè)
科學(xué)地管理時(shí)間，你的大學(xué)可以有八年
第三章走出校園，社會(huì)是更大的大學(xué)
一段改變一生的學(xué)習(xí)之旅
榜樣傳遞力量——我的師父金學(xué)建
“貴人”是我們自己找的——言奇老師
校外，也可打造正能量的朋友圈——與企業(yè)家二三事
行萬里路勝過讀萬卷書，學(xué)習(xí)是一種生活方式
第四章“內(nèi)秀”不如內(nèi)外兼修
好口才是人才的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)之一
人人都會(huì)說話，但說得好的人不多
九大著力點(diǎn)，優(yōu)化表達(dá)方式
公眾演說，給力關(guān)鍵時(shí)刻
即便是最偉大的演講家也會(huì)緊張
演講稿——一篇用來說的作文
你就是超級(jí)演說家
第五章讓夢(mèng)想朝現(xiàn)實(shí)前進(jìn)
和夢(mèng)想談戀愛
前思后想，不如動(dòng)手一做——讓你從此消滅借口的六個(gè)字
挫折——成長的跳板
給自己的問題開一副藥方
成功是種慣性，應(yīng)培養(yǎng)好這種習(xí)慣
誰動(dòng)了你的夢(mèng)想（一）
誰動(dòng)了你的夢(mèng)想（二）
第六章心是影響力的源泉
用心，讓你贏得更好的人際關(guān)系
送到心上的禮物才叫禮物——“禮心”情意重
找到對(duì)的朋友，做個(gè)受歡迎的人
——人際關(guān)系處理的“兩個(gè)明白”
打造被信賴的個(gè)人品牌（一）
打造被信賴的個(gè)人品牌（二）
用心捕捉，生活到處是詩意
第七章孝順是一生的根，把根留住
一篇寫在姐姐QQ空間的日志
你從父母那里得到最多的是什么
懷念我的父親
第八章《企業(yè)家說》——23位董事長寄語大學(xué)生
生命不息，挑戰(zhàn)不止
持續(xù)精進(jìn)，凡事用心，一切皆有可能
務(wù)實(shí)，努力，大學(xué)生加油！
人生沒有爬不過的山
夢(mèng)想花，彼岸開
小勝憑智，大勝憑德
吃虧是福——為人處世的法寶
伴隨一生的好習(xí)慣
做一個(gè)會(huì)演講善表達(dá)的大學(xué)生
人生旅途剛剛開始
人生職業(yè)規(guī)劃淺見
淺談大學(xué)生的價(jià)值
成功的腳印
主動(dòng)出擊，永不放棄
自強(qiáng)不息，感恩一切
人生的價(jià)值
好工作不是你找來的，而是你創(chuàng)造出來的
做自信和目標(biāo)明確的磁鐵
理想與激情
堅(jiān)持成就夢(mèng)想
傻人有傻福
感恩的力量
愛拼才會(huì)贏
附錄
50句用心寫給大學(xué)生的話
后記
心懷感恩，繼續(xù)前行
第一章一樣的大學(xué)，不一樣的人生
同一所學(xué)校，甚至同一個(gè)班畢業(yè)的大學(xué)生為什么成就會(huì)天差地別？外在環(huán)境差不多的條件下，改變自身，就成了主要的給力方向。源清則流潔，改變自身的源頭就是修正已有的觀念，提升對(duì)自己的標(biāo)準(zhǔn)。你還會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，在改變自身的過程中，無形地，自己又吸引了一個(gè)更加具有正向能量的外在環(huán)境。
可怕的同質(zhì)化
以偏賅全是很多人的習(xí)慣，結(jié)果，因?yàn)榍笈c大家的全，怕被當(dāng)成異類，許多大學(xué)生自己的想法未經(jīng)考證就當(dāng)成“偏”，直接把這些可能改變自己、改變家族，甚至是全人類命運(yùn)的想法給扼殺。這種思想上的懦弱投降最終導(dǎo)致了大學(xué)生性格上的殘缺，共性越來越多，特性或者說個(gè)性越來越少，結(jié)果成了大眾牌大學(xué)生，這里稱之為同質(zhì)。
這些同質(zhì)們?nèi)舴旁谶^去：不敢去想“蘋果為什么往下掉”、“人是否可以在天上飛”、“兵臨城下了是否也可以使用空城計(jì)”、“王侯將相寧有種乎”……
這些同質(zhì)們?nèi)舴旁诖髮W(xué)：報(bào)英語四級(jí)考試了，同學(xué)報(bào)名了，同質(zhì)也跟著報(bào)了；同學(xué)買真題了，同質(zhì)也跟著買真題了，同學(xué)報(bào)名保過班了，同質(zhì)也跟著報(bào)了；同學(xué)買了答案，同質(zhì)也買一份保個(gè)險(xiǎn)，費(fèi)了九牛二虎之力，同質(zhì)和同學(xué)一樣都過了四級(jí)，同質(zhì)和同學(xué)回到寢室敢緊在Q-zone上更新了心情“沒怎么準(zhǔn)備，順便過了個(gè)CET4”“沒想到，過四級(jí)soeasy”等云云。然后同質(zhì)跟隨同學(xué)晚上一起唱了個(gè)K,或者是好好吃了頓夜宵，酒過三巡，同學(xué)惡狠狠丟了句：去他的英語四級(jí)，害老娘半個(gè)月背這記那，不得安寧。同質(zhì)附和道：“FuckEnglish!”但想起終于解決了英語這一老大難，成功攻克英語，媽媽再也不用擔(dān)心了，同質(zhì)自個(gè)又豪爽地干了一杯。過了幾天，碰到一老外問路，一想起自己剛過四級(jí)，同質(zhì)趕緊湊上去，老外嘰里呱啦說了一通，同質(zhì)模糊聽懂了一點(diǎn)，想說點(diǎn)什么，突然喉嚨發(fā)堵，半天蹦了句非常Fashion的人話：“I'msorry,myEnglishisverypoor!”期末考試了，同質(zhì)開始跟著同學(xué)占座位預(yù)習(xí)嶄新的課本；跟著同學(xué)捕捉關(guān)于考試的小道消息；或者是跟著同學(xué)等待老師畫重點(diǎn)，從來不想對(duì)于自己而言，什么是重點(diǎn)，從來不去尋找自己衡量重點(diǎn)的參照是什么：是信仰，是夢(mèng)想，還是其他；跟著同學(xué)猛記一頓重點(diǎn)，記到想吐后忍住，熬過考試，繼續(xù)輕松太平，把那些重點(diǎn)瀟灑地拋棄，對(duì)于同質(zhì)而言，這里所謂的重點(diǎn)過了考試就輕得不能再輕。畢業(yè)后，這些也確實(shí)用上的少了，因?yàn)橥|(zhì)連記都沒記住，更別說理解了，遇到相應(yīng)場(chǎng)景也想不到或沒能力用上。同質(zhì)這時(shí)才覺得大學(xué)的做法是合理甚至天才的，反過來又向一些師弟妹散布大學(xué)課本知識(shí)無用論，這些師弟妹聽了，過些時(shí)日又告訴自己的師弟妹，長此以往，豈不形成惡性循環(huán)。
室友幾個(gè)人陸續(xù)戀愛了，同質(zhì)心里開始慌了，為了不OUT,趕緊開始物色對(duì)象，打發(fā)寂寞，廣撒網(wǎng)重捕撈，稀里糊涂地大學(xué)談了幾次初戀（每一次戀愛和初戀一樣的結(jié)局）。
同質(zhì)有一天無意聽了場(chǎng)勵(lì)志講座，很激動(dòng)，頓時(shí)感覺雞血涌動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己的大學(xué)太稀里糊涂，立志要變革自己的大學(xué)：每天早晨5：30起床，對(duì)著操場(chǎng)喊十次“我是最棒的”，然后早讀；提前5分鐘到教室，晚上還跑步，過了幾天，室友用異樣的眼光看著他，隱約還聽到有人說不會(huì)是被傳了吧、故作清高等，同質(zhì)聽了幾次心里開始難受了，慢慢覺得室友說得也有道理，最后得出了一個(gè)結(jié)論：再不瘋玩，我們就畢業(yè)了。
許多同質(zhì)的大學(xué)是這樣度過的：大一滿腔熱情，稀里糊涂報(bào)了一通這個(gè)學(xué)生會(huì)、那個(gè)社團(tuán)，大一當(dāng)干事或叫委員一年；馬上大二了，學(xué)生會(huì)、社團(tuán)換屆了，若拿到相應(yīng)榮譽(yù)，對(duì)求職簡歷也是精彩的一筆，同質(zhì)一想，好不容易干了一年事，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)當(dāng)官了，還不好好抓住，而且當(dāng)干部會(huì)有利于獲得榮譽(yù)并光鮮自己的簡歷，于是大二當(dāng)了一年部長或副部長；大三的同質(zhì)想想自己是干部也當(dāng)了、榮譽(yù)也得了，感覺該有的都有了，一想大四馬上來了，離找工作也不遠(yuǎn)了，一想未來，一想自己的斤兩，心中不免擔(dān)憂和迷茫起來；部分同質(zhì)選擇考研就是為了緩解這種狂亂的迷茫，在他們眼里，“研”就是“延”的意思；到了大四，其實(shí)基本上不大四了，因?yàn)榇笏幕旧暇褪菍?shí)習(xí)、找工作、考研考公務(wù)員等的代名詞（當(dāng)然大學(xué)有五年的別論）。這樣，同質(zhì)的大學(xué)差不多就是大一“委”了一年，大二“部”了一年，大三“迷”了一年，然后就是等待屬于同質(zhì)的同質(zhì)命運(yùn)。
這些同質(zhì)不是沒有新想法，而是一種隨大眾的心理，一種害怕想了也不敢說出來，說出來了也不敢去實(shí)踐求證；實(shí)踐求證中遇到挫折也不敢繼續(xù)堅(jiān)持，堅(jiān)持了也堅(jiān)持不了多久。把自己的命運(yùn)交給別人，甚至交給某一個(gè)人，別人怎么樣自己就怎么樣，自己一點(diǎn)兒也不動(dòng)腦筋，只是相信別人、跟隨別人那就太危險(xiǎn)了。有時(shí)真理掌握在少數(shù)人手里，自己要學(xué)會(huì)掌握自己的命運(yùn)。有這樣一個(gè)段子：
飛機(jī)上，一只鸚鵡對(duì)空姐說：“給爺來杯水�！必i也學(xué)鸚鵡，對(duì)空姐說：“給爺來杯水�！笨战愦笈�，將鸚鵡和豬都扔下了飛機(jī)。這時(shí)鸚鵡對(duì)豬說：“傻眼了吧，爺會(huì)飛。”
所以，一味當(dāng)同質(zhì)會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)。
寫文章，長時(shí)間的復(fù)制粘貼，慢慢地就會(huì)忘記如何原創(chuàng)。做人亦如是�？杀氖谴髮W(xué)里許多的低一屆的學(xué)生復(fù)制學(xué)長學(xué)姐的，新來的老師復(fù)制同事的，這學(xué)年的教案復(fù)制上學(xué)年的，甚至還有這個(gè)學(xué)校的論文復(fù)制其他學(xué)校的論文的。你不是一只3D貓，只會(huì)唯命重復(fù)，而且怎么重復(fù)也重復(fù)不出自己的聲音；也不是伊索中那只把其他鳥類羽毛粘在自己身上充當(dāng)美麗的寒鴉。
什么都是別人的，就等于我們讓自己成了他人的附庸。沒有創(chuàng)新的觀點(diǎn)和自己的思想意味著我們的腦袋成了沒有靈魂的移動(dòng)硬盤�？础吨袊寐曇簟�，我明白一個(gè)道理：每一個(gè)人不僅要有實(shí)力，還要在實(shí)力上建立特色，成為自己！大學(xué)生，作為站在知識(shí)前沿的青年，更應(yīng)是具有個(gè)性的，有自己特色的，有自己風(fēng)骨的。人生每一個(gè)階段有每個(gè)階段最重要的事情，不過這件最重要的事卻是因人而異的，可惜的是很多大學(xué)生卻或因輿論或因慣性思維異人而同，同質(zhì)化現(xiàn)象便開始普遍。
校園里同質(zhì)知多少，不同地域，不同學(xué)校，多少不一。更可怕的是，這樣的同質(zhì)一旦畢業(yè)涌入社會(huì)崗位則是一場(chǎng)慢性的會(huì)引發(fā)連鎖反應(yīng)的災(zāi)難：大學(xué)里當(dāng)學(xué)生會(huì)干部主要是為了獲得榮譽(yù)，以便自己的簡歷更光鮮，這是典型的利己主義思想，讓走向公務(wù)員崗位的同質(zhì)如何做好人民的公仆？如何把自己的崗位當(dāng)成服務(wù)崗位？因?yàn)槿狈?chuàng)新，過了N年，同質(zhì)的子孫出了國，還是為買了個(gè)外國貨高興兩三天，到第四天，突然發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品的某個(gè)小角落有一行小字“MadeinChina”，而“CreatedinChina”還是一句漂泊在同質(zhì)們口中的號(hào)子。
同質(zhì)把自己的靈魂寄居在別人的腳步，空留一副肉囊晃蕩世間。但愿這樣的同質(zhì)在自我意識(shí)的覺醒下，在教育環(huán)境的改善下會(huì)越來越少。
即使有一天大學(xué)生真成了大白菜，請(qǐng)記住，也要做一棵獨(dú)一無二的大白菜。
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