讀了寫給中學(xué)生朋友的“同學(xué)，咱們聊一聊”叢書，聯(lián)想頗多。
早在1983年，我在北京出版社出版過(guò)《中學(xué)生心理學(xué)》。我之所以寫這本書，固然因?yàn)槲沂且幻睦韺W(xué)工作者，然而，更重要的是，我當(dāng)過(guò)13年的中學(xué)教師(自1965至1978年)。我熱愛(ài)中學(xué)生，也熟悉中學(xué)生。處于青春發(fā)育期或青少年期的中學(xué)生階段，是人生的黃金階段之一。青春是美好的，青春期也是人生*寶貴而又豐富多彩的年華。青少年*突出的表現(xiàn)是朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂、富有理想、熱情奔放，他們釋放著聰明才智，身心都在迅速成長(zhǎng)。青少年期是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，其首要特點(diǎn)是過(guò)渡性，即從幼稚(童年期)向成熟(成人期)過(guò)渡，是一個(gè)半幼稚、半成熟的時(shí)期，是獨(dú)立性與依賴性錯(cuò)綜復(fù)雜、充滿矛盾的時(shí)期。
青少年希望受到人們的重視，把他們看成“大人”，當(dāng)成社會(huì)正式的一員。他們思想比較單純，很少有保守思想，敢想、敢說(shuō)、敢為。但是，在他們的心目中，什么是正確的幸福觀、友誼觀、英雄觀、自由觀和價(jià)值觀，還都是謎。他們的自尊心和自信心在增強(qiáng)，對(duì)于別人的評(píng)價(jià)十分敏感，好斗好勝。然而，他們的思想也具有片面性，容易偏激，容易搖擺。他們的道德感、理智感和美感等高級(jí)情感在逐漸成熟。他們很熱情，也重感情，但有極大的被動(dòng)性，情緒情感的兩極性明顯，激情常常占有相當(dāng)?shù)牡匚弧Ｋ麄兊囊庵咎卣髟诎l(fā)展，在克服困難中毅力往往還不夠。他們往往把堅(jiān)定與執(zhí)拗、勇敢與冒險(xiǎn)混為一談。他們精力充沛，能力也在提高和顯露，但性格未*后定型，有時(shí)難以找到正確的活動(dòng)途徑。總之，青少年處于人生的十字路口階段，難怪國(guó)際心理學(xué)界賦予他們種種“桂冠”：“心理斷乳期”、“疾風(fēng)暴雨期”、“反抗期”、“危機(jī)期”。所有這一切，亟需教育與培養(yǎng)，亟需學(xué)校、家庭和社會(huì)三方面的配合，從而使青少年度過(guò)人生有意義而動(dòng)蕩的階段。
打麻將、玩撲克、體育彩票、福利彩票、購(gòu)物抽獎(jiǎng)、因特網(wǎng)賭博……成年人接觸賭博的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，青少年也在不同程度地受到影響。
·你、你的朋友、家人、親戚、同學(xué)是否參與這樣的賭博活動(dòng)呢？
·你是否圍觀過(guò)這樣的賭博活動(dòng)呢？
·你喜歡賭博時(shí)刺激和冒險(xiǎn)的感覺(jué)嗎？
作者比較概括地為我們講解賭博。她通過(guò)講述戴夫、安德烈婭、麥克和薩姆等幾位美國(guó)中學(xué)生的故事，分析美國(guó)青少年賭博日趨增長(zhǎng)的現(xiàn)象，以及引起青少年賭博并使他們繼續(xù)賭博的原因。盡管書中講述的是美國(guó)青少年對(duì)賭博的態(tài)度，但它提供的新鮮和真實(shí)的信息同樣也能幫助我們認(rèn)識(shí)到：賭博是一種有風(fēng)險(xiǎn)的娛樂(lè)，如果青少年有了賭博的習(xí)慣甚至染上賭癮，很可能為自己也為家人帶來(lái)嚴(yán)重的問(wèn)題和痛苦。因此青少年加強(qiáng)自主和自控能力是決定是否參與賭博、能否抵御賭博誘惑的前提和關(guān)鍵。當(dāng)然，已經(jīng)喜歡賭博的青少年可以在家庭、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下走出賭博的陰影，和大家一起以全新的心態(tài)迎接明天的太陽(yáng)。
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