本書(shū)對(duì)理論和實(shí)踐方面都具有很好的意義。
在理論上，本書(shū)以人力資源管理專業(yè)的就業(yè)能力開(kāi)發(fā)績(jī)效的衡量和分析為例，豐富了高等院校的就業(yè)相關(guān)教育評(píng)估指標(biāo)體系。同時(shí)，解決了相關(guān)研究對(duì)于學(xué)生的就業(yè)能力與高等教育的關(guān)系的爭(zhēng)議。本書(shū)提出了結(jié)合具體專業(yè)領(lǐng)域研究就業(yè)能力及就業(yè)能力開(kāi)發(fā)的思路，盡管樣本選擇的是人力資源管理專業(yè)的學(xué)生，但這種研究思路是可以在其他以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的專業(yè)的大學(xué)生就業(yè)能力研究中加以推廣的。
在實(shí)踐中，本書(shū)為人力資源管理專業(yè)的大學(xué)本科生設(shè)計(jì)了就業(yè)技能指標(biāo)，為人力資源管理專業(yè)的就業(yè)能力全面開(kāi)發(fā)提供了參考依據(jù)；同時(shí)，本研究的結(jié)果給開(kāi)設(shè)人力資源管理專業(yè)的高等院校提供了就業(yè)能力開(kāi)發(fā)績(jī)效的信息，這樣既明確了高等院校的就業(yè)能力開(kāi)發(fā)責(zé)任，也指出了改進(jìn)方向。*后，本書(shū)為政府機(jī)構(gòu)評(píng)估大學(xué)就業(yè)教育體系提供了政策建議。
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