本書通過(guò)講解個(gè)人優(yōu)勢(shì)提升說(shuō)話水平的方法。讓讀者找到自己說(shuō)話難" 難說(shuō)話的癥結(jié)所在。講解蓋洛普優(yōu)勢(shì)理論以及在說(shuō)話方法上的應(yīng)用，幫助讀者*有效地利用自己的優(yōu)勢(shì)提升說(shuō)話水平。本書從精神科學(xué)的角度，揭示人們說(shuō)話方式差異的根本原因，科學(xué)研究顯示：人們16歲之前的“活經(jīng)歷” “教育程度”“思維習(xí)慣”等因素決定了大腦細(xì)胞網(wǎng)絡(luò)分布。腦細(xì)胞突觸的強(qiáng)弱決定個(gè)人優(yōu)勢(shì)分布，更成為精神過(guò)濾器，時(shí)刻影響著人們對(duì)事情的見(jiàn)解與表達(dá)。本書既提供有關(guān)個(gè)人優(yōu)勢(shì)的理論介紹，也加入了生動(dòng)的案例分析，讓讀者可以輕松學(xué)習(xí)和應(yīng)用書中的溝通技巧， 從而找到優(yōu)勢(shì)提升言值力! 實(shí)現(xiàn)溝通能力從量到質(zhì)的飛躍。
本書通過(guò)講解個(gè)人優(yōu)勢(shì)提升說(shuō)話水平的方法。讓讀者找到自己說(shuō)話難" 難說(shuō)話的癥結(jié)所在。講解蓋洛普優(yōu)勢(shì)理論以及在說(shuō)話方法上的應(yīng)用，幫助讀者*有效地利用自己的優(yōu)勢(shì)提升說(shuō)話水平。本書從精神科學(xué)的角度，揭示人們說(shuō)話方式差異的根本原因，科學(xué)研究顯示：人們16歲之前的“活經(jīng)歷” “教育程度”“思維習(xí)慣”等因素決定了大腦細(xì)胞網(wǎng)絡(luò)分布。腦細(xì)胞突觸的強(qiáng)弱決定個(gè)人優(yōu)勢(shì)分布，更成為精神過(guò)濾器，時(shí)刻影響著人們對(duì)事情的見(jiàn)解與表達(dá)。本書既提供有關(guān)個(gè)人優(yōu)勢(shì)的理論介紹，也加入了生動(dòng)的案例分析，讓讀者可以輕松學(xué)習(xí)和應(yīng)用書中的溝通技巧， 從而找到優(yōu)勢(shì)提升言值力! 實(shí)現(xiàn)溝通能力從量到質(zhì)的飛躍。
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