《新東方·大學(xué)不知道》由60余個人生規(guī)劃案例組成，對象從高中生到大專生，從在職人士到海外留學(xué)生，各年齡層次和各學(xué)歷人群均能找到對應(yīng)的案例，案例分析具有普遍意義，能帶給讀者一定的啟示。在中國家庭的傳統(tǒng)觀念中，學(xué)校教育似乎一直是全知全能的；但是，這世上大部分知識并非學(xué)校課本所能指供應(yīng)的“現(xiàn)成答案”，曾經(jīng)的許多優(yōu)秀少年，長大后卻被教育成了沒有任何問題的“答案青年”，我就是要重新挖出他們靈魂深處的好奇心與“問題感”來。因為成才不是甜膩的：無問題，不成長，“超越自我”一詞的恰當(dāng)含義就是要覺醒成為“問題青年”，它是出類拔萃的第一步。發(fā)問，才是熱愛生活的劇烈表現(xiàn)；問題凝聚我們對全世界的好奇心！
適逢全球金融危機，中國國內(nèi)就業(yè)環(huán)境受沖擊，全書能帶給待就業(yè)人士一些尋求突破的思路與建議。
作者簡介
李令彬，人生咨詢大師徐小平先生唯一認(rèn)可的弟子；他是青年刊物的專欄作家，人才門戶網(wǎng)的特聘職業(yè)規(guī)劃專家；他是近幾年來在全中國與大學(xué)生及年輕人對話最多的學(xué)長之一；無論是十幾歲的小朋友還是七旬老翁，無論是北大驕子還是牛津媽媽；無論問題涉及的是留學(xué)、就業(yè)、考研，還是戀愛、網(wǎng)癮、偷渡、逃婚……他敢讓全獎博士生退學(xué)，敢說哈佛對你沒有意義，他敢把優(yōu)秀青年變成“問題青年”；他大聲說應(yīng)試教育的壞話，但也認(rèn)為頂尖人才從來不是批量生產(chǎn)，而是手工打造的結(jié)果；他暢談學(xué)校里不能給你的人生思想，并說這不只是知識性的對話，而是溝通校園與社會兩種價值體系的對話……
目錄：
他序 我跟“李令彬先生”的不解之緣
自序 人生咨詢?nèi)绾纬蔀橐环N可能？
上部：案例篇
第一編：一直優(yōu)秀到?jīng)]有出路
拿三個博士后也頂不上一個幸福童年
把優(yōu)秀青年變成問題青年
牛津媽媽的來信
中科院見習(xí)孔乙己
中科院博士賣茶的價值分析
遇見三位憂心忡忡的母親
巴黎不浪漫——留法中文碩士的前途迷題
留學(xué)恐怖主義
全獎博士生退學(xué)記
第二編：從不優(yōu)秀到大有出路
技術(shù)強人“越獄”記
退學(xué)生大戰(zhàn)新東方
新版浙商闖天涯
叫我“銷售冠軍”好了
初涉職場，月入一萬
大專生，秀出驚艷的你自己
沒有任何相關(guān)背景下的一次卓越求職
小出納對話跨國巨頭財務(wù)總監(jiān)
第三編：站在命運轉(zhuǎn)折點上
以革命利益衡量退不退學(xué)
真正的貧困病是恥于談錢
博物館奇妙人
畫家考研，老虎上樹
記者心結(jié)與文化差異
一個外企HR經(jīng)理的另類選擇
和郁悶青年談人生快感
如何避免明天從底層做起
社會需要什么樣的人才
考研為了不入社會？
違背基本邏輯規(guī)律的邏輯學(xué)研究生
下部：理念篇
第四編：大學(xué)幾年該如何度過
高考專業(yè)選擇的十種誤區(qū)
知識不再改變命運？
優(yōu)秀與卓越的分野
壞學(xué)生成功定律
哈佛對你有何意義
大專生一般不適合考研
從大學(xué)生就業(yè)難看教育如何成為一種人生障礙
大學(xué)里的知識會剩下什么
誰能告訴我何為優(yōu)秀
沒做過義工的大學(xué)生活不完整
如何寫信求助
成功的人是極限思維，失敗的人是底線思維
第五編：面向社會的就業(yè)思考
大學(xué)生求職中所匱乏的競爭意識
非名校學(xué)生的職業(yè)選擇及如何進入外企
大專生的就業(yè)突圍
兩個創(chuàng)業(yè)者的生存與戰(zhàn)略
一切從興趣出發(fā)
永遠不要進入陌生行業(yè)
擇業(yè)的十字路口：行業(yè)、公司、職位哪個更重要
關(guān)于轉(zhuǎn)行的知識掃盲
論碩士畢業(yè)生的就業(yè)尷尬
每個人都有自己的“乙肝病毒”
尋求職業(yè)成功應(yīng)該認(rèn)識的三種人
第六編：學(xué)校不教的人生問題
經(jīng)濟獨立是人格獨立的基礎(chǔ)
地下室精神與公職觀念
自卑的我該如何改變
我們看不到人生的光明想要自殺怎么辦
灰姑娘教我們明天怎樣談戀愛
相愛即是相守
自由職業(yè)與斷臂山
從戒煙經(jīng)驗說到控制網(wǎng)癮
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