本書從我國基層醫(yī)院現(xiàn)狀、基層就業(yè)政策及醫(yī)學生就業(yè)心理與法律保障三方面，重點闡述了鼓勵醫(yī)學生基層就業(yè)的各項措施。
本書簡介：
本書介紹了我國醫(yī)學生基層就業(yè)的發(fā)展歷程，提出了制約我國醫(yī)學生基層就業(yè)的瓶頸是政策導向問題，并指出出臺鼓勵醫(yī)學生基層就業(yè)的相關(guān)政策是破解瓶頸問題的關(guān)鍵。本書從我國基層醫(yī)院現(xiàn)狀、基層就業(yè)政策及醫(yī)學生就業(yè)心理與法律保障三方面，重點闡述了鼓勵醫(yī)學生基層就業(yè)的各項措施。
作者簡介：
魏勃，女，1980年出生，河北唐山人，中共黨員，碩士，現(xiàn)任教于河北聯(lián)合大學。已發(fā)表相關(guān)學術(shù)論文10余篇，參編學術(shù)著作5部，主持市廳級課題4項、省級課題1項。
目錄：
第一篇大學生就業(yè)
第一章大學生就業(yè)現(xiàn)狀3
第一節(jié)2014中國大學生就業(yè)藍皮書3
第二節(jié)河北省高校畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀17
第二章大學生就業(yè)政策24
第一節(jié)就業(yè)政策法規(guī)的含義及作用24
第二節(jié)國家及地方就業(yè)政策法規(guī)25
第三節(jié)現(xiàn)行大學生就業(yè)政策的分析34
第三章新時期我國高校畢業(yè)生就業(yè)問題的法律保障45
第一節(jié)國外高校畢業(yè)生就業(yè)問題的法律借鑒45
第二節(jié)高校畢業(yè)生就業(yè)問題法律保障體系的構(gòu)建48
第三節(jié)河北省高校畢業(yè)生就業(yè)問題的立法建議50
第二篇大學生基層就業(yè)
第一章基層就業(yè)概念59
第二章國家及地方基層就業(yè)政策60第一篇大學生就業(yè)第一章大學生就業(yè)現(xiàn)狀3第一節(jié)2014中國大學生就業(yè)藍皮書3第二節(jié)河北省高校畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀17第二章大學生就業(yè)政策24第一節(jié)就業(yè)政策法規(guī)的含義及作用24第二節(jié)國家及地方就業(yè)政策法規(guī)25第三節(jié)現(xiàn)行大學生就業(yè)政策的分析34第三章新時期我國高校畢業(yè)生就業(yè)問題的法律保障45第一節(jié)國外高校畢業(yè)生就業(yè)問題的法律借鑒45第二節(jié)高校畢業(yè)生就業(yè)問題法律保障體系的構(gòu)建48第三節(jié)河北省高校畢業(yè)生就業(yè)問題的立法建議50第二篇大學生基層就業(yè)第一章基層就業(yè)概念59第二章國家及地方基層就業(yè)政策60第一節(jié)國家基層就業(yè)政策60第二節(jié)地方基層就業(yè)政策62第三章基層人力資源需求68第一節(jié)河北省基層人力資源配置研究68第二節(jié)河北省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生人力需求研究74第三節(jié)河北省村衛(wèi)生室衛(wèi)生人力資源調(diào)查與分析82第四節(jié)唐山市基層工作人員滿意度及穩(wěn)定性分析85第四章大學生基層就業(yè)意愿91第一節(jié)調(diào)查的基本情況92第二節(jié)影響大學生基層就業(yè)的因素94第三節(jié)鼓勵和引導大學生基層就業(yè)的策略97第五章樹立正確就業(yè)觀104第一節(jié)關(guān)愛天之驕子104第二節(jié)當代大學生就業(yè)觀現(xiàn)狀115第三節(jié)就業(yè)觀誤區(qū)及成因123第四節(jié)就業(yè)觀的建構(gòu)127第五節(jié)引導大學生樹立正確就業(yè)觀的途徑137第三篇大學生創(chuàng)業(yè)第一章創(chuàng)業(yè)概念143第一節(jié)什么是創(chuàng)業(yè)143第二節(jié)創(chuàng)業(yè)要素145第三節(jié)創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)特征149第四節(jié)創(chuàng)辦企業(yè)的基本條件和程序154第五節(jié)創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫161第二章大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀201第一節(jié)大學生自主創(chuàng)業(yè)的必要性和緊迫性201第二節(jié)大學生創(chuàng)業(yè)的特點及優(yōu)勢203第三節(jié)大學生創(chuàng)業(yè)存在問題及原因205第四節(jié)大學生創(chuàng)業(yè)問題的解決對策214第三章創(chuàng)業(yè)環(huán)境220第一節(jié)國家對大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策222第二節(jié)地方對大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策223第三節(jié)創(chuàng)業(yè)環(huán)境對大學生創(chuàng)業(yè)意愿的影響228第四節(jié)創(chuàng)新型城市建設(shè)對大學生創(chuàng)業(yè)的影響229第四章高校創(chuàng)業(yè)教育244第一節(jié)大學生創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀245第二節(jié)大學生創(chuàng)業(yè)教育存在的問題268第三節(jié)完善大學生創(chuàng)業(yè)教育的對策277第四節(jié)京津冀協(xié)同發(fā)展對河北省高校創(chuàng)業(yè)教育的影響297第五節(jié)互聯(lián)網(wǎng)思維在大學生創(chuàng)業(yè)教育中的應(yīng)用305參考文獻310前言就業(yè)是民生之本。隨著我國大學畢業(yè)生人數(shù)的高速增長，大學生的就業(yè)壓力加大，黨和政府對大學生就業(yè)政策的制定和執(zhí)行給予高度重視，解決大學生就業(yè)問題已成為黨中央、國務(wù)院執(zhí)政為民的首要責任。黨的十八大報告提出了“推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)”之目標，該目標的提出也為解決我國大學生就業(yè)的相關(guān)問題指明了前進方向。在學術(shù)界，不論是從教育學、經(jīng)濟學還是管理學等學科的視角出發(fā)，有關(guān)大學生就業(yè)的研究成果都頗為豐厚；相比之下，對大學生基層就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的學術(shù)關(guān)注和研究成果并沒有與其在現(xiàn)實中的地位相匹配。
筆者長期從事大學生就業(yè)問題研究，在大量的調(diào)查研究基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)，在當前國內(nèi)外經(jīng)濟形勢下，基層就業(yè)和創(chuàng)業(yè)已成為推動大學生實現(xiàn)就業(yè)的有效途徑。國家和各高校先后出臺就業(yè)是民生之本。隨著我國大學畢業(yè)生人數(shù)的高速增長，大學生的就業(yè)壓力加大，黨和政府對大學生就業(yè)政策的制定和執(zhí)行給予高度重視，解決大學生就業(yè)問題已成為黨中央、國務(wù)院執(zhí)政為民的首要責任。黨的十八大報告提出了“推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)”之目標，該目標的提出也為解決我國大學生就業(yè)的相關(guān)問題指明了前進方向。在學術(shù)界，不論是從教育學、經(jīng)濟學還是管理學等學科的視角出發(fā)，有關(guān)大學生就業(yè)的研究成果都頗為豐厚；相比之下，對大學生基層就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的學術(shù)關(guān)注和研究成果并沒有與其在現(xiàn)實中的地位相匹配。筆者長期從事大學生就業(yè)問題研究，在大量的調(diào)查研究基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)，在當前國內(nèi)外經(jīng)濟形勢下，基層就業(yè)和創(chuàng)業(yè)已成為推動大學生實現(xiàn)就業(yè)的有效途徑。國家和各高校先后出臺一系列政策和措施鼓勵大學生服務(wù)基層�？梢灶A(yù)見，在今后相當長的一段時間內(nèi)，引導和鼓勵大學畢業(yè)生到基層就業(yè)將成為就業(yè)工作的重心；積極拓寬就業(yè)渠道，把廣大基層作為大學生就業(yè)的主要方向，將是大學畢業(yè)生就業(yè)工作的重點。在2015年春召開的第十二屆全國人民代表大會第三次會議上，國務(wù)院總理李克強做了政府工作報告，報告有13處談及“創(chuàng)業(yè)”，表示要繼續(xù)簡政放權(quán)，為創(chuàng)業(yè)提供便利，形成新創(chuàng)業(yè)浪潮。近年來隨著大學生創(chuàng)業(yè)的作用和意義漸漸被社會各界所認同，大學生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為創(chuàng)業(yè)研究領(lǐng)域中的焦點問題。本專著綜合了作者近年來在大學生基層就業(yè)和創(chuàng)業(yè)研究方面獨創(chuàng)的學術(shù)成果，以大學生就業(yè)為主線，全書共有三篇十二章，從介紹我國大學生基層就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的各項政策入手，論述了制約我國大學生基層就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的各種因素，并指出加強政策扶植和提高教育質(zhì)量是破解大學生基層就業(yè)和創(chuàng)業(yè)問題的關(guān)鍵。本專著語言上堅持高度概括、深入淺出，學術(shù)上堅持真實性、科學性與傳承性，內(nèi)容上堅持理論性、創(chuàng)新性和指導性，力求對大學畢業(yè)生和高校教育工作者有所幫助。本專著的出版得到了知識產(chǎn)權(quán)出版社的大力支持和幫助，在此深表謝意。由于我們水平有限，書中錯誤與疏漏在所難免，懇請讀者與同人批評指教，以求改正。
|
