為什么同樣在學(xué)習(xí)，她的成績比你好，為什么他經(jīng)常玩耍，你經(jīng)常學(xué)習(xí)你的成績反而不如他。這就是高智商男孩的不同之處。本書結(jié)合許多高智商男孩的學(xué)習(xí)方法，生活習(xí)慣，通過50件事，讓你和他們有一樣的成績。
作者簡介：
任福和，畢業(yè)于東北林業(yè)大學(xué)，碩士學(xué)位。曾在717研究所工作，現(xiàn)退休。熱愛文學(xué)、書法、曾在國內(nèi)外發(fā)表管理論文多篇。對于文學(xué)有著獨(dú)特的見解
目錄：
第一章高智商男孩商不開父母的教育/I
第二件事重新認(rèn)識早期教育/6
第三件事開發(fā)兒童智力的最佳時(shí)間/II
第四件事培養(yǎng)良好的親子關(guān)系/15
第五件事別因你的強(qiáng)勢導(dǎo)致孩子的弱勢/20
第七件事尊重男孩的天性/28
第八件事讓音樂激發(fā)孩子的潛能/31
第九件事讓孩子在繪畫中體會快樂/36
第十件事男孩要保持一定的好奇心/40
第三章高智商也要高情商/47
第十二件事培養(yǎng)孩子的完美性格/53
第十三件事讓孩子做自己情緒的主人/57
第十四件事培養(yǎng)孩子的自信心/63
第十五件事提升孩子的自我效能感/67
第十七件事孩子早期教育能能力勝于智力/76第一章高智商男孩商不開父母的教育/I第一件事作為父母你應(yīng)該知道的/3
第二件事重新認(rèn)識早期教育/6
第三件事開發(fā)兒童智力的最佳時(shí)間/II
第四件事培養(yǎng)良好的親子關(guān)系/ 15
第五件事別因你的強(qiáng)勢導(dǎo)致孩子的弱勢/ 20第二章環(huán)境決定未來高度/ 23第六件事營造培養(yǎng)“天才”的環(huán)境/ 25
第七件事尊重男孩的天性/ 28
第八件事讓音樂激發(fā)孩子的潛能/ 31
第九件事讓孩子在繪畫中體會快樂/ 36
第十件事男孩要保持一定的好奇心/ 40第三章高智商也要高情商/ 47第十一件事成功，從情商開始/ (9
第十二件事培養(yǎng)孩子的完美性格/ 53
第十三件事讓孩子做自己情緒的主人/ 57
第十四件事培養(yǎng)孩子的自信心/ 63
第十五件事提升孩子的自我效能感/ 67第四章男孩成長商不開非智力因素/ 71第十六件事高智商與非智力因素/ 73
第十七件事孩子早期教育能能力勝于智力/ 76
第十八件事培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識/ 81
第十九件事男孩要有良好的習(xí)慣/ 87
第二十件事培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力/ 94第五章 高智商是可以吃出來的/ 99第二十一件事多吃健腦食品利于成長/ 101
第二十二件事重視對孩子微量元素的補(bǔ)充/ 105
第二十三件事飲食習(xí)慣影響男孩智商/ 109
第二十四件事全面認(rèn)識素食與智商的關(guān)系/ 112
第二十五件事讓飲食改善孩子記憶力/ 116第六章高智商商不開高效的學(xué)習(xí)方式/ 121第二十六件事為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境/ 123
第二十七件事喚起孩子的學(xué)習(xí)興趣/ 128
第二十八件事培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)毅力/ 132
第二十九件事方法比死記更為重要/ 135
第三十件事玩耍與學(xué)習(xí)相結(jié)合更好/ 139第七章智商高也得多動手/ 1(5第三十一件事男孩要重視動手能力/ 147
第三十二件事不同的男孩要有不同的動手能力/ 151
第三十三件事男孩也要家務(wù)勞動/ 153
第三十四件事男孩需要一片“破壞”的天空/ 156
第三十五件事男孩要熱愛運(yùn)動/ 162第八章培養(yǎng)孩子思維能力的方法/ 167第三十六件事男孩要有一定的思考能力/ 169
第三十七件事循規(guī)蹈矩會扼殺男孩的創(chuàng)造力/ 172
第三十八件事男孩要有發(fā)散、多向思維能力/ 175
第三十九件事給男孩“裝備”發(fā)達(dá)的大腦/ 179
第四十件事增強(qiáng)男孩的想象力/ 183第四十一件事影響男孩記憶力的因素/ 191
第四十二件事男孩需要科學(xué)的記憶方法/ 195
第四十三件事注意力是記憶力的前提/ 202
第四十四件事鍛煉會增進(jìn)孩子的記憶力/ 205
第四十五件事睡眠，記憶的守護(hù)者/ 208第十章玩出高智商，娛樂游戲兩不誤/213 第四十六件事游戲，伴男孩成長/ 215 第四十七件事父母陪孩子一起玩/ 219 第四十八件事玩撲克，學(xué)本領(lǐng)/ 221 第四十九件事氣球的快樂玩法/ 223 第五十件事神奇的力/ 前言微軟亞洲研究院院長張亞勤12歲考人中國科技大學(xué)少年班，20歲在喬治華盛頓大學(xué)攻讀博士學(xué)位，31歲當(dāng)選美國電器和電子工程師學(xué)會院士，是數(shù)字影像和視頻、多媒體通信和互聯(lián)網(wǎng)方面的世界級專家。他用一種全新的方法使廣播電視和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的數(shù)字圖像壓縮與處理技術(shù)發(fā)生了戲劇般的進(jìn)展，被國際科學(xué)界譽(yù)為“巨匠”。有人形容，他在短短十幾年里就取得了別人需要一生才有可能取得的成就。
的結(jié)論是:遺傳和家庭教育所起的作用幾乎等同。同時(shí)專家認(rèn)為，父母創(chuàng)造一個(gè)隨意但很富有啟發(fā)氛圍的環(huán)境對提高孩子的智商非常重要。比如多與孩子交談，因?yàn)楹⒆訉φZ言的早期掌握對形成幼兒成功的智力機(jī)制非常重要；家里擺放的東西要經(jīng)常換一下位置，這樣對孩子的右腦開發(fā)和觀察力的培養(yǎng)都有好處;家長帶孩子外出購物時(shí)，不要只從自己的角度出發(fā)，應(yīng)該注意身邊的孩子，引導(dǎo)孩子去觀察去思考；多讓孩子同小朋友在一起，不要怕孩子打架受欺負(fù)……總之，家長在開發(fā)孩子智力時(shí)，要融于生活，寓教于樂，挖掘身邊可利用的因素，家長要有心教，但并不要求孩子用心去學(xué)，要考慮孩子的特點(diǎn)，從孩子發(fā)展出發(fā)，從孩子實(shí)際出發(fā)，讓孩子學(xué)得自然，學(xué)出興趣。因此家庭文化氛圍是孩子成長的陽光、空氣和雨露。在很多方面，父母是不可替代的，作為父母要擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)。
本書結(jié)合許多高智商男孩的學(xué)習(xí)方法，生活習(xí)慣，通過50件事，
微軟亞洲研究院院長張亞勤12歲考人中國科技大學(xué)少年班，20歲 在喬治華盛頓大學(xué)攻讀博士學(xué)位，31歲當(dāng)選美國電器和電子工程師學(xué)會 院士，是數(shù)字影像和視頻、多媒體通信和互聯(lián)網(wǎng)方面的世界級專家。他用 一種全新的方法使廣播電視和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的數(shù)字圖像壓縮與處理技術(shù)發(fā)生 了戲劇般的進(jìn)展，被國際科學(xué)界譽(yù)為“巨匠”。有人形容，他在短短十幾年 里就取得了別人需要一生才有可能取得的成就。施展13歲考進(jìn)中國科技大學(xué)少年班，畢業(yè)后在國外攻讀博士學(xué)位期 間，一舉攻克著名數(shù)學(xué)難題“關(guān)于布朗運(yùn)動的數(shù)學(xué)模型”，剛屆而立之年， 就成為法國居里大學(xué)的博士生導(dǎo)師。阿道夫•巴爾13歲進(jìn)人哈佛大學(xué)，并且提前一年畢業(yè)。羅伯特•威納1%歲就進(jìn)人了哈佛大學(xué)研究生院，1914年時(shí)年僅18 歲的他就順利獲得了博士學(xué)位。這些孩子為什么會有如此超凡脫俗的表現(xiàn)？他們都得益于家庭教育 的成 。家長!的 子!能 成!用什么樣的方法可以教出高智商的孩子呢？大量的科學(xué)研究證明：在日 常生活中家長就可以提升孩子的智能。美國心理研究協(xié)會做了一項(xiàng)研究 來檢驗(yàn)遺傳因素和家庭教育，哪一個(gè)因素對孩子的智商影響較大。研究的結(jié)論是:遺傳和家庭教育所起的作用幾乎等同。同時(shí)專家認(rèn)為，父母創(chuàng) 造一個(gè)隨意但很富有啟發(fā)氛圍的環(huán)境對提高孩子的智商非常重要。比如 多與孩子交談，因?yàn)楹⒆訉φZ言的早期掌握對形成幼兒成功的智力機(jī)制 非常重要；家里擺放的東西要經(jīng)常換一下位置，這樣對孩子的右腦開發(fā)和 觀察力的培養(yǎng)都有好處;家長帶孩子外出購物時(shí)，不要只從自己的角度出 發(fā)，應(yīng)該注意身邊的孩子，引導(dǎo)孩子去觀察去思考；多讓孩子同小朋友在 一起，不要怕孩子打架受欺負(fù)……總之，家長在開發(fā)孩子智力時(shí)，要融于 生活，寓教于樂，挖掘身邊可利用的因素，家長要有心教，但并不要求孩子 用心去學(xué)，要考慮孩子的特點(diǎn)，從孩子發(fā)展出發(fā)，從孩子實(shí)際出發(fā)，讓孩子 學(xué)得自然，學(xué)出興趣。因此家庭文化氛圍是孩子成長的陽光、空氣和雨 露。在很多方面，父母是不可替代的，作為父母要擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)。本書結(jié)合許多高智商男孩的學(xué)習(xí)方法，生活習(xí)慣，通過50件事，第一章高智商男孩離不開父母的教育學(xué)校被認(rèn)為是承擔(dān)教育孩子的主體，應(yīng)該承擔(dān)起教育孩子的責(zé) 任，但由于學(xué)校主要將大部分時(shí)間用于文化知識的傳授，因而對孩子 的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度指導(dǎo)較少。父母利用與孩子朝夕相處的機(jī)會， 可以加強(qiáng)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度，如獨(dú)立完成作業(yè)、 科學(xué)地安排預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、合理利用各種資料信息等，這將使孩子受 益終生。此外學(xué)校教育以班級授課為主，無法照顧到每個(gè)孩子的不 同情況。父母可以針對孩子在學(xué)習(xí)上的個(gè)別需要，提供有效的指導(dǎo) 與幫助。對孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)并不意味著就是在家中提前或重復(fù)授課。 而是要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀況與特殊需要，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。家庭文化氛圍是孩子成長的陽光、空氣和雨露。在很多方面， 父母是不可替代的，作為父母要擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)。
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