作者簡(jiǎn)介：
曾凱，心理咨詢師，畢業(yè)于浙江大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)，多年來(lái)主要致力于邏輯思維方向的研究，對(duì)心理測(cè)量與咨詢方面有獨(dú)到的見(jiàn)解。曾獨(dú)立出版或合作出版過(guò)多部著作。
目錄：
第1堂課我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行邏輯思考？不同的人有不同的思維方式邏輯思考會(huì)改變你的行動(dòng)邏輯切入讓言論更具說(shuō)服力令頭腦著魔的邏輯推測(cè)基于事實(shí)的思考比直覺(jué)更可靠邏輯思考的前提是洞察力邏輯思考讓你離成功近一些第2堂課在邏輯思考中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題解決問(wèn)題前要先發(fā)現(xiàn)問(wèn)題如何更深入地思考問(wèn)題問(wèn)題總是在變化，沒(méi)有一成不變的辦法將問(wèn)題分解開(kāi)來(lái)解決問(wèn)題的二八原則與四象限法則理性選擇可替代方案第3堂課邏輯思考的武器——分析研究是一切分析和行動(dòng)的前提SCQA分析，幫你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、設(shè)定課題搭建思維金字塔圖MECE分析法SOWHAT/WHYSO分析原則5W2H分析法SWOT分析法與波特五力第4堂課沒(méi)有想當(dāng)然——批判性思維方法理清批判性思維的框架相關(guān)性不等于因果關(guān)系慎重應(yīng)用不受邏輯控制的直覺(jué)將心比心，換位思考建立良好合作關(guān)系堅(jiān)持獨(dú)立思考，敢于突破常規(guī)嚴(yán)重的慣性思維—強(qiáng)迫癥聯(lián)想，讓你的思維更具活力第5堂課邏輯思考的發(fā)散——創(chuàng)造性思維用假設(shè)突破思維定式預(yù)言與多重假設(shè)助力成功拋開(kāi)束縛，換個(gè)角度看問(wèn)題創(chuàng)新性思維存在于生活和工作的每一個(gè)角落特殊的發(fā)散—頭腦風(fēng)暴法揭秘創(chuàng)新性思維產(chǎn)生的原因第6堂課解開(kāi)問(wèn)題的推理和演繹三段式推理法則尋找問(wèn)題背后的規(guī)律歸納式推理法用類比法進(jìn)行思維移植信息篩選是推理的關(guān)鍵第7堂課檢視邏輯，尋找思維漏洞進(jìn)行邏輯思考必須以事實(shí)為依據(jù)起因歸謬—專家未必是對(duì)的努力擺脫思維惰性的侵襲不要尋找事實(shí)去支撐你的思考影響邏輯的病毒—偏見(jiàn)保持思維獨(dú)立，摒棄掉盲目從眾的心態(tài)全面了解思考過(guò)程的邏輯漏洞第8堂課培養(yǎng)邏輯思考的五大習(xí)慣構(gòu)建思考框架的習(xí)慣保持思維公正性的習(xí)慣掌握事物全貌的習(xí)慣隨時(shí)查驗(yàn)思維體系的習(xí)慣專注于一件事的習(xí)慣第9堂課邏輯思考在實(shí)踐中的應(yīng)用更好地對(duì)問(wèn)題選擇和排序加入假設(shè)作為支撐用邏輯思考把觀點(diǎn)系統(tǒng)化讓團(tuán)隊(duì)順暢而有效率地工作通過(guò)有效訪談獲取重要信息決策時(shí)納入外部觀點(diǎn)
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