**影響力的美籍教育家、作家劉墉的代表作
從55000多讀者選票中遴選*感興趣的教育題材
《鳳凰衛(wèi)視》專(zhuān)欄節(jié)目**精選本
天下**父親告訴你如何教育好孩子
著述百余種全球總發(fā)行近1億冊(cè)
連續(xù)20多年被臺(tái)灣金石堂評(píng)為*暢銷(xiāo)作家
本書(shū)簡(jiǎn)介：
他們?yōu)槭裁磁涯妫?br/> 早戀是災(zāi)難嗎？
別人家的孩子看起來(lái)都很乖巧懂事，為什么只有我家的孩子這副德行？
天下父母常常這樣問(wèn)自己，問(wèn)別人，為念不好自家那本經(jīng)犯愁。
針對(duì)當(dāng)今父母在教育孩子中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，美籍著名教育家、畫(huà)家、暢銷(xiāo)書(shū)作家劉墉先生應(yīng)鳳凰衛(wèi)視之邀，做了幾檔專(zhuān)欄，本書(shū)就是教育專(zhuān)欄節(jié)目的精選本。在本書(shū)中，劉墉先生列舉了自己創(chuàng)辦青少年咨商中心遇到的典型案例，記敘了自己教育兒女的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，為讀者開(kāi)列對(duì)癥下藥的方子。語(yǔ)言輕松幽默，如話家常，其踐行多年的教育理念和方式方法，深入淺出，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和操作性，是一本適合廣大父母以及教育工作者閱讀的優(yōu)秀讀本。
作者簡(jiǎn)介：
劉墉──國(guó)際知名畫(huà)家、作家、演講家。一個(gè)很認(rèn)真生活，總希望超越自己的人。曾任美國(guó)丹維爾美術(shù)館駐館藝術(shù)家、紐約圣若望大學(xué)專(zhuān)任駐校藝術(shù)家、圣文森學(xué)院副教授。
出版膾炙人口的中英文著作百余種，全球發(fā)行量近1億冊(cè)，包括《螢窗小語(yǔ)》《超越自己》《創(chuàng)造自己》《肯定自己》《我不是教你詐》《愛(ài)不厭詐》《以詐止詐》《把話說(shuō)到心窩里》等，在世界各地舉行畫(huà)展三十余次，在中國(guó)大陸捐建希望小學(xué)四十所。創(chuàng)作的原則是：“在感動(dòng)別人之前，先感動(dòng)自己”；“為自己說(shuō)話，也為時(shí)代說(shuō)話”。處世的原則是：“敲自己的鑼?zhuān)蜃约旱墓摹�；“不�?fù)我心，不負(fù)我生”。有一顆很熱的心、一對(duì)很冷的眼、一雙很勤的手、兩條很忙的腿和一種很自由的心情。
目錄：
1新新人類(lèi)的新時(shí)代
5扔掉舊經(jīng)驗(yàn)
10什么是成功？
14孩子是父母的“捕夢(mèng)網(wǎng)”？
18中國(guó)父母的特異功能
22用“打”的還是用“罵”的？
27“虎姑婆”長(zhǎng)什么樣子？
32你可以變得更聰明
36擁抱是心靈的溝通
41他們?yōu)槭裁磁涯妫?br> 45不想長(zhǎng)大
50給孩子愛(ài)的機(jī)會(huì)
55別為孩子“擦屁股”
59孩子是“討債鬼”嗎？
64撒謊竟是大人的錯(cuò)1新新人類(lèi)的新時(shí)代
5扔掉舊經(jīng)驗(yàn)
10什么是成功？
14孩子是父母的“捕夢(mèng)網(wǎng)”？
18中國(guó)父母的特異功能
22用“打”的還是用“罵”的？
27“虎姑婆”長(zhǎng)什么樣子？
32你可以變得更聰明
36擁抱是心靈的溝通
41他們?yōu)槭裁磁涯妫?br/> 45不想長(zhǎng)大
50給孩子愛(ài)的機(jī)會(huì)
55別為孩子“擦屁股”
59孩子是“討債鬼”嗎？
64撒謊竟是大人的錯(cuò)
69我們一樣平凡
74早戀是災(zāi)難嗎？
79劉貓的異性朋友
84如果你變成孩子
89別人的孩子好養(yǎng)嗎？
94讓孩子自己想吧！
99一半玩耍，一半努力
104天才與白癡
109哈佛畢業(yè)不一定強(qiáng)
114處罰的藝術(shù)
118爸媽的炸彈
123另類(lèi)教育
128懸念法不白學(xué)
133重溫往日情懷
138一心可以三用
143孟母該不該三遷？
148自我的要求與堅(jiān)持
152人生光明面
157留住我們的人才
162關(guān)懷地球，放眼世界
167愛(ài)要一生的驚艷
172家有一老，如有一寶
177不做香蕉夾心人
182四肢發(fā)達(dá)，頭腦靈光
187放孩子飛吧！
192少年維特的煩惱
197打敗憂郁癥
202小心攀上“斷背山”
207從課外超越別人
211媽媽?zhuān)?qǐng)別看
216年輕人有探索的權(quán)利
221子彈準(zhǔn)備好
226“新新人類(lèi)”與“心心人類(lèi)” 劉墉一直用比較淺顯的文字，說(shuō)了很多挺深刻的道理。他的作品差不多有40多種勵(lì)志類(lèi)的圖書(shū)，長(zhǎng)年累月高居排行榜的第一名，至少是名列前茅，非常好的成績(jī)，他的書(shū)影響了很多海峽兩岸正在成長(zhǎng)，或者已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)的年輕人。
——鳳凰衛(wèi)視《魯豫有約》著名華人作家劉墉是一個(gè)以親身實(shí)踐而獲得成功的父母代表。以寫(xiě)作和藝術(shù)上享譽(yù)華文世界的劉墉，培育兒女同樣不乏心得和成就，兒子劉軒已獲得哈佛大選博士學(xué)位，并出版了4本書(shū)。女兒劉依帆更是才貌雙全，14歲的年紀(jì)就以?xún)?yōu)異成績(jī)獲得美國(guó)總統(tǒng)布什獎(jiǎng)。
——河北電視臺(tái)《讀書(shū)》
劉墉自稱(chēng)有一顆很熱的心，一對(duì)很冷的眼，一雙很勤的手，兩條很忙的腿，一種很自由的心情。從畫(huà)畫(huà)改行寫(xiě)書(shū)的人不少，但不斷誕生的作品能十幾年都熱銷(xiāo)不衰的除劉墉外，恐不多見(jiàn)。20年來(lái)他在全球出版了百余種圖書(shū)，銷(xiāo)售量已近1億冊(cè)。
——《人民日?qǐng)?bào)》書(shū)摘隨讀
「新新人類(lèi)的新時(shí)代」
他們可能動(dòng)作不快，起床也不快，但是他們的思想快、反應(yīng)快，打起計(jì)算機(jī)也快。更重要的是，他們的觀念靈活、轉(zhuǎn)變得快、適應(yīng)得快。
如今的教育太不一樣了，我們面對(duì)的不僅是“未來(lái)世界的主人翁”，或“現(xiàn)在世界的小霸王”，而且面對(duì)的是人類(lèi)史上最特殊的新時(shí)代，使得過(guò)去很多完全沒(méi)錯(cuò)的教育方法，放到今天，都可能出問(wèn)題。
想來(lái)想去，我決定將“教育”的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)向“新新人類(lèi)”。
今天就先談新新人類(lèi)的特質(zhì)吧！因?yàn)榻逃前倌甏笥?jì)，在我們教育下一代的時(shí)候，先得認(rèn)清他們的特質(zhì)，才能引導(dǎo)出正確的方向，方向弄錯(cuò)了，很可能造成大問(wèn)題。尤其重要的是，今天的新新人類(lèi)，跟上一代已經(jīng)大大不一樣，我們絕對(duì)不能用上一代的想法，想他們的世界。
新新人類(lèi)的平均壽命長(zhǎng)得多
在美國(guó)，要想教中國(guó)的孩子學(xué)中文，實(shí)在不是件容易事，尤其上高中以后，美國(guó)學(xué)校的功課多，平常又用不上中文，很多原本去中文學(xué)校的孩子都因此輟學(xué)。
新新人類(lèi)的新時(shí)代我也有這個(gè)困擾，但是我采用了另一種方法教女兒中文，就是把要教她的東西，請(qǐng)我岳父用毛筆字寫(xiě)出來(lái)，貼在餐廳的墻上。于是我可以在女兒吃飯的時(shí)候，隨時(shí)指著墻上的東西，教她一點(diǎn)。碰到特殊文字，我在桌子下面還藏了一個(gè)小黑板，可以馬上寫(xiě)給她看。
當(dāng)然，我也會(huì)隨時(shí)考試。
有一天，我要女兒背《論語(yǔ)》里的“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”，前面她都背下來(lái)了，只有到七十，想了老半天也沒(méi)辦法。我說(shuō):“七十就能從心所欲，不逾矩了！”小丫頭卻一瞪眼說(shuō):“那八十歲怎么辦？公公已經(jīng)八十多歲了�！�
當(dāng)時(shí)我怔了一下，說(shuō):“可惜孔子只活了七十三歲，所以沒(méi)機(jī)會(huì)講他八十歲會(huì)如何。”
說(shuō)實(shí)話，孔老夫子在當(dāng)時(shí)已經(jīng)是相當(dāng)長(zhǎng)壽的了，只是以前說(shuō)“人生七十古來(lái)稀”，現(xiàn)在人生七十已經(jīng)很平常。尤其到我們下一代，不少科學(xué)家預(yù)測(cè)，今天生的孩子，未來(lái)很可能平均年齡可以達(dá)到一百三十歲。
所以新新人類(lèi)的第一大特色，就是他們會(huì)比老一代更長(zhǎng)壽，而且可能長(zhǎng)壽得多。
正因此，新新人類(lèi)會(huì)有更長(zhǎng)的工作機(jī)會(huì)，也將面臨更多的變動(dòng)。于是古人說(shuō)的另一句話，又出問(wèn)題了，就是“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”。相信很多老師、家長(zhǎng)在鼓勵(lì)孩子用功的時(shí)候，還會(huì)說(shuō)這句話，意思是:辛苦一點(diǎn)，只要上了好初中、好高中，再拼幾年，上了好大學(xué)，下面就是一片坦途了。
怪不得好多大學(xué)生會(huì)說(shuō)“university”是“由你玩四年”，心想只要進(jìn)入好大學(xué)，學(xué)到一技之長(zhǎng)，就夠一輩子用了。
問(wèn)題是，對(duì)嗎？
如果你是家長(zhǎng)，這么想，是錯(cuò)的。如果你是學(xué)生，認(rèn)為在大學(xué)學(xué)到東西，下輩子就夠用了，是更大的錯(cuò)誤。
我們就拿“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”來(lái)說(shuō)吧！在科舉考試的那個(gè)時(shí)代，人們平均壽命才幾歲�。窟B上世紀(jì)初在中國(guó)作的調(diào)查，男人的平均壽命都不過(guò)四十九歲。
就算一個(gè)讀書(shū)人二十歲就中了舉，而且死在辦公桌上，也不過(guò)二十九年！
可是，在未來(lái)的世界，如果活到一百三十歲，就算早在七十二歲就退休，七十二減大學(xué)畢業(yè)的二十二，中間也有五十年耶！
五十年工作的人生規(guī)劃，能跟二十幾年的規(guī)劃一樣嗎？何況，過(guò)去的時(shí)代變化多慢，今天的變化多快？
新新人類(lèi)要面對(duì)瞬息萬(wàn)變的世界
這就是新新人類(lèi)的第二大特質(zhì)了，他們要面對(duì)人類(lèi)歷史上“知識(shí)最爆炸、變化最快速”的時(shí)代。
相信三十歲以上的人都會(huì)記得，我們最早用的錄像帶是Beta的小帶子。那時(shí)候大家用得一點(diǎn)也沒(méi)問(wèn)題，可是不知為什么傳統(tǒng)的Beta硬是被大一點(diǎn)的VHS打敗了，結(jié)果大家又都換成大帶子。
大帶子用得正好呢，VCD出來(lái)了。VCD用得正好呢，DVD又出來(lái)了。連手機(jī)都在短短的十幾年間，由厚重的“大磚頭”，變成輕薄的“小卡片”。你說(shuō)這個(gè)時(shí)代變化有多快。
時(shí)代就好像馬路，舊時(shí)代是鄉(xiāng)間道路，什么車(chē)都能在上面走，走快走慢隨你便。但是到了高速公路，你想開(kāi)慢點(diǎn)都不成。
如果不去思想，你不會(huì)覺(jué)得今天是歷史上變化最快的時(shí)候，舉個(gè)例子:從春秋時(shí)代到清朝末年，中國(guó)農(nóng)耕器具沒(méi)多大的變化。由宋代張擇端的《清明上河圖》就可以知道。
所以當(dāng)今天的家長(zhǎng)罵自己的孩子不夠快的時(shí)候，先得知道孩子即使跟父母一樣快，在未來(lái)還是不夠的。
所幸，他們可能動(dòng)作不快，起床也不快，但是他們的思想快、反應(yīng)快，打起計(jì)算機(jī)也快。更重要的是，他們的觀念靈活、轉(zhuǎn)變得快、適應(yīng)得快。所以教育新新人類(lèi)，得從他們的角度思考，才不至于把個(gè)“新新人類(lèi)”變成“舊舊人類(lèi)”。
「扔掉舊經(jīng)驗(yàn)」
在新時(shí)代，住新房子、開(kāi)新車(chē)子、辦新企業(yè)的父母，用他們的舊思維、舊經(jīng)驗(yàn)，教新新人類(lèi)的孩子。而那孩子，可能又由許多才二十多歲的老師在教。天哪！這一下子全亂了，三個(gè)層面，幾個(gè)時(shí)代，全攪在一起了。
上一篇提到新新人類(lèi)的前兩大特質(zhì)，也就是他們的壽命可能遠(yuǎn)比上一代長(zhǎng)，面對(duì)的時(shí)代也是人類(lèi)歷史上空前快速變化的。
新新人類(lèi)是計(jì)算機(jī)世代
這里繼續(xù)分析新新人類(lèi)的第三大特質(zhì)，也就是今天的孩子是計(jì)算機(jī)的世代。
我有一天去個(gè)朋友家，小孩子剛放學(xué)，一進(jìn)門(mén)就裝做小大人似的嘆氣:“麻煩哪！麻煩哪！”我朋友聽(tīng)到了，問(wèn)有什么麻煩。
小孩說(shuō)要作文，不知道寫(xiě)什么好。我朋友問(wèn)清楚題目就教他孩子:“可以這么寫(xiě)、那么寫(xiě)�！�
扔掉舊經(jīng)驗(yàn)?zāi)羌业睦蠣敔斅?tīng)到了，也說(shuō):“寶貝孫子�。e操心！吃完飯爺爺帶你去圖書(shū)館找數(shù)據(jù)。雖然圖書(shū)館今天關(guān)得早，但是爺爺認(rèn)識(shí)那兒的人，晚一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系。”
這爺爺還在說(shuō)呢，那小鬼已經(jīng)在他房間里喊了:“不用去了！材料太多了！我看都看不完！”接著又嘆口大氣:“麻煩哪！”
原來(lái)那小鬼已經(jīng)上網(wǎng)找出了幾萬(wàn)條跟他作文相關(guān)的東西，哪還用得著去圖書(shū)館呢！
自從有網(wǎng)絡(luò)，整個(gè)世界都變了，教育的方法也不得不改。以前親戚間發(fā)生什么事，都是由大人告訴孩子。現(xiàn)在往往由孩子告訴大人:“外婆昨天不舒服，今天去醫(yī)院看病。”
問(wèn)他:“你怎么知道？”
他回答:“表弟通過(guò)MSN告訴我的�！�
以前大人規(guī)定孩子不準(zhǔn)看這個(gè)、不準(zhǔn)看那個(gè)，甚至一進(jìn)門(mén)就用手去摸電視機(jī)的背面，看看小鬼有沒(méi)有趁著大人不在家的時(shí)候偷偷看電視�，F(xiàn)在成嗎？他們一上網(wǎng)，就到地球另一邊了，想看什么有什么，而且如果你對(duì)計(jì)算機(jī)不夠精通，小鬼的耳朵又好，你絕對(duì)抓不到他偷看什么。你的腿哪里有他的手指快呢！
以前都要到學(xué)�？荚嚕F(xiàn)在很多學(xué)�？梢栽诩彝ㄟ^(guò)網(wǎng)上考試，不但考完立刻知道成績(jī)，而且如果不會(huì)，還能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在下課之后問(wèn)老師。于是連老師之間也有很大差異了，老師會(huì)不會(huì)利用計(jì)算機(jī)科技，將造成很大的不同。有些老師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，在下班之后還教導(dǎo)學(xué)生，或跟家長(zhǎng)討論孩子的問(wèn)題。但是當(dāng)家長(zhǎng)不會(huì)計(jì)算機(jī)，或老師步調(diào)慢些，問(wèn)題就來(lái)了。
所以今天的家長(zhǎng)如果完全不懂計(jì)算機(jī)，很可能也就不容易了解孩子，或者說(shuō)不容易控制孩子。搞不好還受控于孩子。
中國(guó)有兩句俗話:“嘴上無(wú)毛，辦事不牢。”“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。”說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，可是放在今天計(jì)算機(jī)兒童的身上，卻不一定對(duì)。
為什么？很簡(jiǎn)單！你是不是可能碰到計(jì)算機(jī)出問(wèn)題，急得滿(mǎn)頭大汗，沒(méi)辦法解決，不得不求助于家里的小鬼？
結(jié)果小鬼手一伸，你還沒(méi)看清楚呢，問(wèn)題已經(jīng)解決了。
所以今天的時(shí)代不是“嘴上無(wú)毛，辦事不牢”，而是“嘴上無(wú)毛，特會(huì)計(jì)算機(jī)”！
新新人類(lèi)有多元的價(jià)值觀
至于新新人類(lèi)的第四大特質(zhì)，是他們可能因?yàn)樯硖幍沫h(huán)境不一樣，而有非常不同的想法。
舉個(gè)很實(shí)際的例子，當(dāng)我去貴州山里的村子，跟那邊的孩子和家長(zhǎng)聊天的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們親子之間的沖突是比較小的。因?yàn)榧议L(zhǎng)希望孩子好好讀書(shū)，將來(lái)能到大城市，進(jìn)入好學(xué)校、找到好工作。孩子想法也一樣。我認(rèn)識(shí)的一個(gè)貴州小女孩就說(shuō)，她只盼有一天能去北京、上海過(guò)日子。既然家長(zhǎng)和孩子的理想差不多，當(dāng)然在價(jià)值觀上的沖突小。
相對(duì)的，當(dāng)我去上海、北京甚至深圳這些地方看到的孩子就不一樣了。那些孩子的父母、祖父母都是吃過(guò)苦、下過(guò)鄉(xiāng)，經(jīng)過(guò)一番奮斗才打出一片天下，教育孩子的時(shí)候，也總是講“吃得苦中苦，方為人上人”。
問(wèn)題是，他們的孩子卻是含著銀湯匙出生的。從小吃得好、過(guò)得好，當(dāng)父母說(shuō)他得拼命用功，將來(lái)才會(huì)有錢(qián)、買(mǎi)得起好房子的時(shí)候，那些寶貝孩子可能一瞪眼說(shuō):“你們不是老講，你們的錢(qián)將來(lái)都留給我嗎？你們不是還說(shuō)過(guò)房子也是我的嗎？咱們家錢(qián)那么多，房子那么好，我干嗎拼命，我覺(jué)得已經(jīng)夠了�！�
結(jié)果是:在新時(shí)代，住新房子、開(kāi)新車(chē)子、辦新企業(yè)的父母，用他們的舊思維、舊經(jīng)驗(yàn)，教新新人類(lèi)的孩子。而那孩子，可能又由許多才二十多歲的老師在教。天哪！這一下子全亂了，三個(gè)層面，幾個(gè)時(shí)代，全攪在一起了。
所以，今天談教育，絕對(duì)不能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、同一個(gè)原則，不但要因材施教，而且得因時(shí)施教、因地施教。今天的父母如果只憑自己成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和愛(ài)心，非但控制不了孩子，即使操控了，也可能教出一批對(duì)未來(lái)沒(méi)有適應(yīng)力的書(shū)蟲(chóng)。
從下一篇開(kāi)始，我會(huì)由怎么輔導(dǎo)孩子設(shè)定目標(biāo)、激發(fā)孩子的潛能，談到體罰、獎(jiǎng)懲，乃至如何面對(duì)青少年的叛逆和親子沖突的解決之道，等等。
不論你是不是正計(jì)劃有孩子，或者孩子已經(jīng)十五六歲了，我談的東西，可能都會(huì)有些參考價(jià)值。如果你已經(jīng)二十多歲了，我相信也會(huì)有用，因?yàn)橛晌业姆治觯憧赡芨J(rèn)識(shí)自己，一下子搞通為什么青少年會(huì)叛逆，以及自己未來(lái)要面對(duì)怎樣的新新人類(lèi)的小孩。
「什么是成功？」
最好的答案，應(yīng)該是為實(shí)現(xiàn)理想。是發(fā)揮自己的能力，發(fā)光發(fā)熱，是在人生的旅途留下腳印。是在每一天都有收獲，是在每一刻都尋找快樂(lè)。
前面分析了今天新新人類(lèi)的四大特質(zhì)，也就是他們的壽命比上一代長(zhǎng)得多，他們面對(duì)的時(shí)代變化速度之快在歷史上是空前的，他們是計(jì)算機(jī)的世代，以及他們有多元的價(jià)值觀。
這些新新人類(lèi)既然那么不同，父母當(dāng)然不能用傳統(tǒng)的教育方式。你要想想，在新新人類(lèi)特別漫長(zhǎng)的生命當(dāng)中，他們可以作更多的嘗試；面對(duì)疾速的變化，他們應(yīng)該不斷地再學(xué)習(xí)，也就是他們可能在一生當(dāng)中會(huì)不斷轉(zhuǎn)行，或者多次再進(jìn)修。通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，他們對(duì)時(shí)空的掌握遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越過(guò)去，又由于多元的價(jià)值觀，使他們不再像以前的孩子，想得那么單純。
所以當(dāng)你想為孩子設(shè)想未來(lái)的時(shí)候，你先得想想，希望你的孩子擁有什么。你希望他將來(lái)有名有利？希望他成為政治明星？希望他做醫(yī)師、律師、工程師？還是希望他做個(gè)普通人，但是能夠快樂(lè)滿(mǎn)足、健健康康過(guò)一生？
什么是成功？只是，今天中國(guó)起飛了，經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造了奇跡，做父母的也就希望自己的遺傳能創(chuàng)造奇跡。加上“計(jì)劃生育”，一家老小捧著一個(gè)小祖宗，更是從孩子誕生的第一天，就在想，那會(huì)是個(gè)天才，就在想，所有父母自己沒(méi)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，都可以由那小娃娃實(shí)現(xiàn)。
請(qǐng)問(wèn)，這樣呱呱落地的娃娃，能享受快樂(lè)的童年嗎？他們從一出生，就背負(fù)了一個(gè)好大的包袱，他們能輕松得起來(lái)嗎？怪不得在二○○七年第二十八屆國(guó)際心理學(xué)大會(huì)上，美國(guó)的心理學(xué)家琳達(dá)?卡姆拉說(shuō):據(jù)統(tǒng)計(jì)，三歲的中國(guó)孩子的微笑，要比同年齡美國(guó)孩子少55?6%。
天下哪個(gè)父母不希望孩子能快快樂(lè)樂(lè)健健康康地長(zhǎng)大，只是當(dāng)我們希望他未來(lái)快樂(lè)成功的時(shí)候，是不是忽略了現(xiàn)在的快樂(lè)？當(dāng)我們希望孩子長(zhǎng)命百歲的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)孩子未來(lái)的健康，要在他們小時(shí)候打下基礎(chǔ)？當(dāng)我們希望孩子長(zhǎng)得高高大大的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)生長(zhǎng)激素的分泌主要是在睡眠的時(shí)候，而他們常常沒(méi)有得到足夠的睡眠？
我記得以前在美國(guó)住家附近，有個(gè)中國(guó)人開(kāi)的水果店，只見(jiàn)那兩口子天不亮就起來(lái)進(jìn)貨，十二點(diǎn)還坐在店里清點(diǎn)剩下的蔬果。他們沒(méi)時(shí)間為自己的院子剪草，沒(méi)時(shí)間管孩子，讓孩子都成了不良少年�？墒钱�(dāng)我問(wèn)他們?yōu)槭裁捶艞壴趪?guó)內(nèi)很好的工作，到美國(guó)來(lái)吃苦的時(shí)候，他們兩口子一起說(shuō):“為了孩子！”
請(qǐng)問(wèn)，他們真為了孩子嗎？只怕還毀了孩子。
同樣的道理，當(dāng)我們愛(ài)孩子、造就孩子時(shí)，如果沒(méi)有計(jì)劃，又不能認(rèn)清自己孩子的才能來(lái)因材施教，恐怕也跟那開(kāi)水果店的夫妻一樣，舍本逐末。沒(méi)幫得了孩子，反而害了孩子。
我每次回臺(tái)北，在大樓里�？匆�(jiàn)那些媽媽們，帶著孩子跑進(jìn)跑出，一會(huì)兒去學(xué)珠算，一會(huì)兒去學(xué)鋼琴，一會(huì)兒去學(xué)舞蹈，一會(huì)兒去老師家補(bǔ)習(xí)功課。
臺(tái)灣有句很逗的話，說(shuō)補(bǔ)習(xí)班的老師“謀財(cái)害命”——是謀家長(zhǎng)的財(cái)，害自己和學(xué)生的命。而當(dāng)我問(wèn)那些帶孩子往前沖刺的家長(zhǎng)，希望孩子將來(lái)如何的時(shí)候，得到的答案多半是:“希望孩子以后成功、快樂(lè)、健康�！眳s沒(méi)想到孩子可能還沒(méi)成功，先失去了快樂(lè)和健康。
也正因此，過(guò)去十幾年，我在大陸巡回演講，最常被問(wèn)到的問(wèn)題就是:“什么是成功？”問(wèn)的學(xué)生，個(gè)個(gè)十幾年寒窗苦讀、考試，過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，進(jìn)入一流的大學(xué)，卻茫茫然地問(wèn):“什么是成功？我為什么要成功？”
成功是那么抽象的一個(gè)名詞或形容詞，懸在空中:“你要成功！要成功！”“要把別人打敗，才能成功！”“要成功才能有錢(qián)，有錢(qián)才會(huì)快樂(lè)！”從小，每個(gè)孩子就接受這樣的洗腦、這樣的催眠。大人們好像打開(kāi)一扇門(mén)，指著門(mén)外一條窄窄的小路和后面的高山，對(duì)孩子說(shuō):你只要沿著這條路走，攀上那個(gè)山頭，就成了。然后交給孩子一個(gè)很重很重、幾乎把那弱小身軀壓垮的行囊，說(shuō)里面都是我們?yōu)槟銣?zhǔn)備的東西，還有我們的希望、我們的愛(ài)，去吧！背著這個(gè)行囊，去吧！去成功吧！
孩子們出發(fā)了，有些天生體能好，硬是克服萬(wàn)難，攀上了巔峰。有些孩子能力有限，轉(zhuǎn)往其他的地方，或倒在了中途。只是，我要問(wèn)，那攀上巔峰的孩子，下一步是什么？他能一直留在山頂嗎？人生到此就夠了嗎？
如果戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是為和平，工作的目的是不是為休閑？賺錢(qián)的目的，是不是為花用？
那么，成功的目的是為什么？
最好的答案，應(yīng)該是為實(shí)現(xiàn)理想。是發(fā)揮自己的能力，發(fā)光發(fā)熱，是在人生的旅途留下腳印。是在每一天都有收獲，是在每一刻都尋找快樂(lè)。
而最成功的人生，應(yīng)該是從生下來(lái)就能快樂(lè)、健康、積極地過(guò)好每一天。
各位當(dāng)家長(zhǎng)的人哪！請(qǐng)想想，你的孩子擁有這些嗎？
「孩子是父母的“捕夢(mèng)網(wǎng)”？」
你逼孩子這樣那樣，除了為他好，是不是也可能因?yàn)槟愕奶摌s？
今年年初，我在紐約哥倫比亞大學(xué)念書(shū)的女兒，突然打電話回家，說(shuō)她學(xué)校開(kāi)了一門(mén)調(diào)酒的課，她打算選。
我當(dāng)時(shí)嚇一跳，問(wèn)她:“你才十九歲，能喝酒嗎？”她說(shuō):“不能，要等二十一歲才合法�！蔽揖驼f(shuō):“你連酒都不能喝，怎么學(xué)調(diào)酒？”她很不服氣地回問(wèn)我一句:“那些做藥的，都得自己先吃嗎？”接著，她就選了。
不久之前，我回臺(tái)北，跟兒子談起這件怪事，兒子居然也一瞪眼說(shuō):“這有什么稀奇？我十幾年前在哈佛就有調(diào)酒課了，這是生活啊！教育不是應(yīng)該跟生活結(jié)合嗎？”
他這話，使我想到二十年前剛到美國(guó)的時(shí)候，因?yàn)樵诟ゼ醽喼莸牡ぞS爾美術(shù)館做駐館藝術(shù)家，經(jīng)常參加當(dāng)?shù)孛鞯木蹠?huì)。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有意思的現(xiàn)象，高級(jí)社交圈常常談的話題是文學(xué)藝術(shù)，女人們聚在一起則總是講烹飪和園藝。好像能說(shuō)得出幾道法國(guó)菜名、酒名和園藝的專(zhuān)有名詞，就能顯示自己有品位。
再往前推吧！讓我回到四十年前自己念大學(xué)藝術(shù)系的時(shí)候。那時(shí)候我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，如果到非常有錢(qián)的人家里，對(duì)方知道我學(xué)的是藝術(shù)，真是把我奉為上賓，話題全圍繞在我身上，一會(huì)兒拿出一件藝術(shù)品，一會(huì)兒請(qǐng)我到他里面房間看他的雕塑。
孩子是父母的“捕夢(mèng)網(wǎng)”？但是相反，如果我去個(gè)小康之家，偏偏那家的女兒又對(duì)我有好感，就麻煩了。那男主人女主人一聽(tīng)說(shuō)他女兒交了個(gè)藝術(shù)系的男朋友，好像踩到了地雷:“天哪！窮畫(huà)家窮畫(huà)家，自己吃飽都成問(wèn)題了。我女兒要是跟了他，下半輩子非挨餓不可！”
我說(shuō)這些，是要談?wù)剝r(jià)值觀。因?yàn)楹⒆舆x哪條路，或逼孩子走哪條路，常常取決于父母的價(jià)值觀。中國(guó)有句俗話:“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎�！眴�(wèn)題是什么叫對(duì)的行業(yè)呢？
我在臺(tái)灣有個(gè)教鋼琴的朋友最近對(duì)我說(shuō)，她的學(xué)生比十幾年前少多了。我說(shuō)，是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)不景氣嗎？她搖搖頭說(shuō):“也不盡然！真正的原因是現(xiàn)在家長(zhǎng)的想法變了。以前我們這一代，小時(shí)候?qū)W鋼琴的，都是有錢(qián)人家的孩子。那時(shí)候經(jīng)過(guò)醫(yī)生家，聽(tīng)到里面?zhèn)鱽?lái)鋼琴聲，都羨慕死了！所以一當(dāng)上父母，就算還不夠富裕，分期付款也得讓孩子學(xué)琴，說(shuō)實(shí)在是圓自己童年未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)�？墒乾F(xiàn)在，那些學(xué)琴的孩子成為父母就不一樣了。明明家里早有鋼琴，自己也懂，卻不急著送孩子學(xué)琴。很多父母會(huì)說(shuō)，他們自己小時(shí)候被逼著學(xué)，學(xué)幾年，也就放棄了，鋼琴都幾年沒(méi)碰了，何必再讓孩子受苦。所以現(xiàn)在臺(tái)灣社會(huì)富裕了，條件夠了，學(xué)琴的孩子反而少了�！�
她說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)！各位父母，大家想想，你逼孩子這樣那樣，除了為他好，是不是也可能因?yàn)槟愕奶摌s？我就聽(tīng)過(guò)一個(gè)媽媽說(shuō)，她孩子成績(jī)不夠好，她在電梯里頭都抬不起來(lái)。其實(shí)很多美國(guó)人也一樣，可以花兩三萬(wàn)美金請(qǐng)專(zhuān)人為自己的孩子“包裝”，申請(qǐng)常春藤盟校，怪不得在美國(guó)媒體上早有人罵:“是為學(xué)術(shù)，還是為虛榮？”
當(dāng)然也有不少人是“跟風(fēng)”，聽(tīng)說(shuō)哪樣賺錢(qián)多，就叫孩子走哪條路。問(wèn)題是，如果你的孩子見(jiàn)到血就會(huì)暈倒，他適合學(xué)醫(yī)嗎？他如果天生一千五百度近視，甚至視網(wǎng)膜已經(jīng)有剝離的現(xiàn)象，適合學(xué)建筑、熬夜畫(huà)圖嗎？他們可能都很聰明，智商一百三十，但是條件不對(duì)就是不對(duì)，就算他們硬被逼上去，也拼上去了，未來(lái)，他能堅(jiān)持多久？他能不能勝任？能不能愉快？
我有位美國(guó)的醫(yī)生朋友，有一天對(duì)我說(shuō)，他告訴自己的孩子，將來(lái)學(xué)什么都成，就是最好別學(xué)醫(yī)。
我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了大吃一驚，問(wèn)為什么，大家不是都擠破頭，要進(jìn)醫(yī)學(xué)院?jiǎn)幔?br/> 我那朋友一笑，說(shuō):“醫(yī)學(xué)院多苦��！先念七年，再當(dāng)住院醫(yī)師，一干又是五年，常常兩三天不能睡，就算當(dāng)了主治醫(yī)師，像我自己開(kāi)診所，天天關(guān)在小小的診療室里，看到的都是愁眉苦臉，常常連吃飯、上廁所都沒(méi)空�！钡阶詈螅恍Γ拔也皇欠磳�(duì)學(xué)醫(yī)，但是我叮囑孩子，不要因?yàn)獒t(yī)生容易賺錢(qián)而學(xué)，必須自己有使命感，真要救人濟(jì)世，再走這條路。”
我覺(jué)得我這朋友的話，很值得家長(zhǎng)們思考。
更重要的是，如我前文分析的，新新人類(lèi)的平均壽命比上一代長(zhǎng)，而面對(duì)的變化也會(huì)空前快速。今天已經(jīng)不是學(xué)一技就能用一輩子的時(shí)代了，我們難道還能用僵化的思考方式為孩子選擇道路嗎？我們還能告訴孩子，學(xué)習(xí)是一條人生的單行道嗎？
帶領(lǐng)英國(guó)轉(zhuǎn)型為全球化經(jīng)濟(jì)大國(guó)的英國(guó)前首相布萊爾，在他去年六月下臺(tái)前的一場(chǎng)演講里說(shuō)得好——
“面對(duì)未來(lái)全球化的競(jìng)爭(zhēng)，政府不但要培養(yǎng)人才，更需要幫助成人培養(yǎng)技術(shù)，使人們有終身學(xué)習(xí)的能力。”
最后我要說(shuō):人生不是單行道，尤其新新人類(lèi)的長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生。請(qǐng)不要用死板的價(jià)值觀為他們思考，因?yàn)閮r(jià)值是會(huì)變動(dòng)的。請(qǐng)好好為孩子想想，他的天分在哪里？他的興趣是什么？除了成功之外，他能不能擁有快樂(lè)的生活？以及，他有沒(méi)有終生學(xué)習(xí)的態(tài)度？
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