在中美文化交流史上，美國傳教士扮演了極不平凡的角色，他們是文化交流的先驅(qū)，是西方文化的播種者。卜舫濟就是其中的一位杰出代表。
石建國編著的《卜舫濟傳記》以卜舫濟在華生活55年為線索，梳理了他接辦圣約翰大學、發(fā)展圣約翰大學的整個過程，并圍繞教會教育，著重闡述了他在圣約翰大學的教育理念、教育轉(zhuǎn)型、大學本土化等方面的作為與貢獻。《卜舫濟傳記》通過對卜舫濟傳教士在華的經(jīng)歷和對華教會教育思想的研究，我們可以更為全面了解近代中美文化交流的曲折歷程，為今天中美文化大交流以資借鑒。
目錄：
緒論第一章卜舫濟來華與主要活動第一節(jié)出生和求學經(jīng)歷第二節(jié)卜舫濟來華第三節(jié)在華主要活動概況第二章卜舫濟與“圣約翰模式”的興衰第一節(jié)“圣約翰模式”的形成第二節(jié)“圣約翰模式”的特色第三節(jié)圣約翰的宗教教育第四節(jié)“圣約翰模式”的評價問題第五節(jié)時空視野中的“圣約翰模式”第三章卜舫濟的教育理念第一節(jié)為什么要辦教育第二節(jié)辦什么樣的教育第三節(jié)如何辦教育第四節(jié)卜舫濟對近代中國教育的影響第四章卜舫濟與中華基督教教育會的轉(zhuǎn)型第一節(jié)與中華基督教教育會的關(guān)系淵源第二節(jié)與中華基督教教育會的轉(zhuǎn)型第三節(jié)對中華基督教教育會的貢獻第四節(jié)動機與作為第五章卜舫濟與上海公共租界教育的興起與發(fā)展第一節(jié)與上海公共租界華人學校的創(chuàng)設(shè)與發(fā)展第二節(jié)與上海公共租界的教育管理第三節(jié)與上海公共租界教育政策的形成和發(fā)展第四節(jié)社會福音論者的啟示第六章卜舫濟與圣約翰“六三”學潮事件第一節(jié)五卅運動與圣約翰“六三”事件第二節(jié)“六三”事件的經(jīng)過第三節(jié)卜舫濟與“六三”事件的關(guān)系及善后第四節(jié)“六三”事件的影響第五節(jié)作為傳教士的心結(jié)第七章卜舫濟與圣約翰的“本土化”問題第一節(jié)圣約翰“立案”問題的由來第二節(jié)卜舫濟與圣約翰“立案”問題發(fā)展的幾個階段第三節(jié)卜舫濟與圣約翰“立案”的關(guān)系第四節(jié)“立案”背后的觀念碰撞第八章思考中國：卜舫濟的中國觀第一節(jié)中國政治觀第二節(jié)中國文化觀、社會觀與教育觀第三節(jié)卜舫濟中國觀的特點和評價第九章卜舫濟在近代中國的影響第一節(jié)如何認識卜舫濟第二節(jié)卜舫濟評價的若干問題附錄卜舫濟年譜簡編附錄主要參考文獻后記
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