安妮·莎莉文用超凡的愛心、耐心和毅力喚醒海倫·凱勒的靈魂，帶給她光明、快樂、信心、勇氣。她在沒有教育經(jīng)驗遵循的情況下，從尊重孩子的天性、引導孩子的興趣出發(fā)，在摸索中成功將海倫從一個心智未開、桀驁不馴的小女孩兒培養(yǎng)成著名作家、演說家和社會活動家。海倫·凱勒是一個奇跡，安妮·莎莉文則是創(chuàng)造奇跡的大師！
目錄：
序言
第一章重塑恩師精神
攀登雅典衛(wèi)城
痛失家園
回到廢墟
找回心靈家園
第二章自然教育法
開啟智慧之門
回放“小惡魔”的蒙昧時光
激發(fā)求知欲
融于生活的游戲教學
養(yǎng)成獨立閱讀能力
第三章良好行為的培養(yǎng)
痛改惡習
恩師其人序言
第一章重塑恩師精神
攀登雅典衛(wèi)城
痛失家園
回到廢墟
找回心靈家園
第二章自然教育法
開啟智慧之門
回放“小惡魔”的蒙昧時光
激發(fā)求知欲
融于生活的游戲教學
養(yǎng)成獨立閱讀能力
第三章良好行為的培養(yǎng)
痛改惡習
恩師其人
學會寫字和寫作
開發(fā)話語能力
第四章探索雕塑領(lǐng)域
理解獨立和自由
背誦經(jīng)典詩歌和故事
嘗試雕塑藝術(shù)
第五章為海倫描繪萬千世界
反常情緒
做回自己
超凡口才
殘存的詩稿
第六章為海倫接受正規(guī)教育奔波
走出《霜王》事件的陰影
尋找適合海倫的教育機會
決定上大學
教育理念
追求完美的藝術(shù)氣質(zhì)
點燃生命新希望
第七章鍛煉海倫健康的體魄
不速之客
鍛煉贏得健康
游泳健將
精于馬術(shù)
第八章幫助海倫完成大學學業(yè)
恩師為我讀書
治愈足疾
抉擇
第九章教導海倫應對挑戰(zhàn)
恩師的短暫姻緣
不斷完善自己
掙脫“提線木偶”的束縛
不甘寂寞
第十章指導海倫正確對待宗教信仰
第十一章與恩師心靈溝通
第十二章演藝之旅
第十三章夢想靠岸
第十四章鼓勵海倫進行文學創(chuàng)作
第十五章為海倫締造生命奇跡
第十六章永失我愛
第十七章日本之行
第十八章實現(xiàn)恩師的理想與目標
譯后記第一章重塑恩師精神
1946年11月的一個下午，我和波莉·湯姆森小姐一起登臨雅典衛(wèi)城，城墻就在我們所住賓館不遠處。我們是乘坐一架美國軍用飛機從意大利那不勒斯飛抵雅典的，主要目的是探訪希臘南部盲人，了解那些在戰(zhàn)爭中失去視力的盲人的生活疾苦。此前，我們已拜訪并慰問過英國、法國和意大利等國家因戰(zhàn)爭而失去視力的盲人。此行所見不僅讓我們內(nèi)心極度壓抑，而且也使我們精疲力竭，我們并不愿意錯過參觀帕特農(nóng)神廟的機會。于是我們單獨行動，開始了攀爬雅典衛(wèi)城、拜謁帕特農(nóng)神廟之旅。
攀登雅典衛(wèi)城
攀登過程十分漫長，而且一點兒都不輕松。我們沿著胸下粗石鋪就的臺階，拾階而上。在真正攀爬之前，我們在廢墟中四處搜尋，發(fā)現(xiàn)了一根倒地的石柱。我好奇地從柱子的一端摸到另一端，想象著石柱如何能夠矗立云端。當我們最終到達衛(wèi)城之巔時，帕特農(nóng)神廟那觸手可及的壯麗與輝煌才真正展現(xiàn)在我們“眼前”。那些歷經(jīng)歲月洗禮和自然風蝕的石柱依然光滑圓潤。對我而言，它們是一種象征符號，承載著天地間不可預期但卻有待測量的神奇力量。
站在這樣的高處，俯瞰雅典全城，親手觸摸古希臘建筑工程的輝煌杰作，讓我有一種無以言表的震撼。我感受到一種莊嚴肅穆的氣氛，仿佛與帕拉斯·雅典娜同處一個空間，親身感受眾神蒞臨凡塵、獎勵一切英雄壯舉、懲罰一切邪惡犯罪的場面。
恩師（這是我對安妮·莎莉文·梅西的一貫稱呼），當時也和我一同感受著這讓人震撼的希臘文化。盡管別人看不到她的存在，我卻堅信她的靈魂一直和我在一起，從未分離過。童年時，恩師不斷給我重復的希臘神話故事和古代詩歌，這時仿佛都被激活，并且活化為生動的現(xiàn)實。我與恩師當年扮演希臘人與野蠻人的游戲，一下子又活脫脫地浮現(xiàn)在我的眼前。我原本豐富的想象力再一次被主神宙斯閃電的力量和赫爾墨斯腳蹬雙翅鞋的魔力所喚醒。通過想象的眼瞎。我看到了波寨冬在海上拼命舞動他的三叉戟；也看到了珀爾塞福涅尖叫著，被冥王普魯托劫掠到深不見底的黑暗王國。恩師給我講過的有關(guān)特洛伊圍城和屠城的故事再次從我大腦中閃過，好像經(jīng)歷一場做夢都難以想見的大災難。
……
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