面對原子彈爆炸所顯示的前所未有的威力，前所未有的可怕殺傷力，許多科學(xué)家都震驚了，都陷入了深深的思考。還有不少科學(xué)家有了深深的負(fù)罪感：他們是為人間盜來天火的普羅米修斯(Prometheus)，還是普羅米修斯的弟弟厄庇米修斯(Epimetheus)為人間打開了給人類帶來不幸的潘多拉的盒子(Pandora’s box)？但是，潘多拉的盒子是怎么打開的呢？自視清高而又絕不愿受人制約的科學(xué)家們，怎么會制造出了這么可怕的毀滅人類的超級武器呢？
科學(xué)，作為推動人類文明進(jìn)程的力量，長期影響著人類韻生活、思想和行為方式。正如古老的諺語所說：“每一個硬幣都有它的正反兩面�！笨茖W(xué)也不例外。通過科學(xué)，人們可以探索世界、認(rèn)識自然，進(jìn)而改善生活；通過科學(xué)，人們也可以摧毀物質(zhì)、破壞生態(tài)，甚至危及生命。通過無數(shù)天才科學(xué)家前赴后繼的努力所發(fā)現(xiàn)的原子能，從它的奧秘被揭示后。便在戰(zhàn)爭的陰霾下成長。原子能促進(jìn)了原子彈的誕生。最終導(dǎo)致了廣島和長崎的災(zāi)難。回顧這樣一個歷程，有利于人們反思自己的行為，從而全面地認(rèn)識科學(xué)，理性地看待諾貝爾獎這個科學(xué)的桂冠。
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