阿道夫所讀的學校是一棟很破舊又原始的建筑，一共有6問教室，分別供男生和女生分開使用。在讀書期間，阿道夫姐弟給校長留下了深刻的印象。
據(jù)校長后來回憶說，阿道夫的思維非常敏銳，聽從師長的話，性格也很活潑。并且兩個孩子書包里邊的東西總是放得整整齊齊。
“正是這個時期，使我萌發(fā)了自己的第一個理想。”希特勒后來在《我的奮斗》一書中寫道。無拘無束的學校學生活，讓阿道夫很快就有了自己嶄露頭角的機會，沒過多久，他便成了所有孩子當中的“小頭目”。
但與自己的快樂生活相反的是，他的家庭生活遇到了麻煩。退休后的阿洛伊斯對種地一竅不通，這使他的生活變得困苦。雪上加霜的是，1896年另一個孩子保拉也出生了。于是這個家庭里便有了五個孩子，大的大，小的小，哭的哭，鬧的鬧，這么多的孩子擠在一起，家里成了一鍋粥。在這樣的情景之下，阿洛伊斯變得愛吵架，易動怒。于是小阿洛伊斯成了他發(fā)泄的對象，他們不時地爭吵，父親要兒子聽自己的，而兒子又想有自己的生活方式。小阿洛伊斯后來回憶說，在那段時間里自己常常受到父親用馬鞭進行無情鞭打。但是，對于那個年代的奧地利來說，打罰自己的孩子是很平常的事情，沒有人認為不妥，相反還認為是對孩子有益的。
這樣的生活對于年輕的小阿洛伊斯來說是非常痛苦的，他覺得自己實在無法忍受哈菲爾德的生活了。在他的眼里不但對父母有了憎恨，還對更小的阿道夫也產(chǎn)生了惡感�！八恐袩o人，動不動就發(fā)怒，聽不進去任何的人講話”，在52年后，他對于此事仍耿耿于懷，并且說道，“我的繼母對于阿道夫非常的袒護，小時候他整日都是在想人非非中度過的，總是想辦法逃脫懲罰。假如他的想法得不到實行，他立馬會怒氣沖天……沒有誰愿意和他做朋友，他對別人也沒有感情，天生就有一顆冷酷的心腸”。
正是感覺到了自己受到不公平的待遇，于是小阿洛伊斯在14歲那年選擇了離家出走，并且一直到父親去世之前都沒有再回來。隨著哥哥的離家出走，阿道夫馬上便成了父親發(fā)泄自己滿腔怒火的對象。他不斷地給阿道夫立下規(guī)矩，如果阿道夫不能達到要求，就會招來體罰。因為不會耕種，過了一段時間，阿洛伊斯將自己的農(nóng)場變賣掉了。為了改變貧困狀況，他帶著全家來到6英里外的朗巴赫居住。在這里，由于沒有了農(nóng)場繁重的勞作，這讓阿道夫的生活變得愉快起來。阿道夫在學校里的表現(xiàn)非常優(yōu)秀，在1897～1898學年的考試中，他獲得了最高學分的12個“優(yōu)”。不但學習很好，阿道夫在唱歌方面表現(xiàn)得也非常突出，每個下午，他都會跑到修道院的唱詩班里學習唱歌，神父本哈德·格羅納是他的指導教師。在練習唱歌的時候，他很快就沉醉在莊嚴而又燦爛輝煌的教堂氣氛里，修道院的牧師也成了自己心中的偶像，于是他便產(chǎn)生了加入教會的想法。對于他這種想法，更加令人意不到的是居然得到了對宗教一直持反對態(tài)度的父親的支持。后來，阿道夫在與赫侖納·漢夫施坦格爾夫人交談時表示，“當自己還是一個孩子的時候，他最大的理想就是能夠成為一名牧師。為此，他常常會把圍裙披在自己的肩上，制成神衣的模樣，然后趴在椅子上，學著牧師的樣子大聲地講起道來�！睂χ骱茯\的母親對兒子的想法非常贊同，不過阿道夫沒有把自己的信仰堅持到最后。
阿道夫一家居住在二樓，樓房與一家工廠相連，周圍是一大片空地。這里立馬就成了那些愛冒險的男孩子的樂園，阿道夫把這里當成了自己的司令部，他與小伙伴們玩自己最喜歡的游戲“牛仔和印第安人”。這所工廠的主人是一對夫婦，在他們看來，小小的阿道夫就像一個“小流氓”一樣，待在家里的時間非常少，“愛到處惹是生非”，破壞街上的樹木和做各種惡作劇都是常事。每天回家時，他的褲子上到處是撕破的口子，而手上、腳上殘留著累累傷痕。
相比較阿道夫的自由自在，阿洛伊斯更加苦悶了，在他的眼里朗巴赫的生活與鄉(xiāng)下的生活沒有什么兩樣。于是，在1899年，他把家又搬到了林茨郊區(qū)的里昂丁村居住，在這里他購買了一座更為舒適的房屋。整個里昂丁住著大約3000人左右，由于離林茨城很近，所以比其他的村子顯得更有文明的氣派。更重要的是，這里的居民相處得都非常和睦。（P4-5）
|
