中國的農(nóng)村改革已經(jīng)走過30個年頭�；仡欈r(nóng)村改革,需要從家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制說起,要從安徽說起,從小崗村的農(nóng)民說起。正如許多人所知,小崗村在鳳陽縣,鳳陽縣在滁縣地區(qū)。改革發(fā)軔時期,在小崗村農(nóng)民的劃時代創(chuàng)造與省委diyi書記萬里之間,還有一個重要的地方領(lǐng)導(dǎo)人。這個人在大包干誕生的zui艱難時期,堅定執(zhí)著地支持了農(nóng)民的創(chuàng)造,給[大包干]這個[黑孩子]報上了戶口,在省委和農(nóng)民之間發(fā)揮了承上啟下的作用。這就是本書的主人公:時任滁縣地委書記、后任安徽省省長的王郁昭。本書通過大量的珍貴史料和原始數(shù)據(jù),客觀地再現(xiàn)了王郁昭跌宕起伏的個人生活和波瀾壯闊的農(nóng)村改革,值得所有關(guān)注中國農(nóng)村改革和社會變遷的人士閱讀和收藏。
引子
diyi章 少年立事（1926-1944）
一、富家子弟選擇了革命道路
二、在戰(zhàn)亂年代求學(xué)
三、年輕的小學(xué)校長
四、沖過鬼子的火網(wǎng)
第二章 戰(zhàn)爭洗禮（1945-1949）
一、東海整風(fēng)
二、接管威海學(xué)校
三、針鋒相對的一場斗爭
四、在威海市武工隊里
五、合慶村的生死較量
六、回避到濮陽
七、diyi次聽陳毅司令員講話
八、diyi次見到朱德總司令
九、編入華野先遣縱隊
十、參加豫東戰(zhàn)役
十一、進(jìn)入大別山
第三章 教育生涯（1949-1970）
一、渡江到蕪湖
二、接管蕪湖文教事業(yè)
三、回答不出周總理的提問
四、選派到安徽大學(xué)
五、解放后diyi個教授自殺事件
六、一位學(xué)生的多舛命運
七、院系調(diào)整，引進(jìn)教授
八、安大校長的黨籍問題
九、知識分子思想改造和“三反”運動全面展開
十、考進(jìn)中央馬列學(xué)院
十一、與巢湖姑娘永結(jié)連理
十二、熟讀馬列經(jīng)典原著
十三、中組部的短暫時光
十四、任安徽師院教務(wù)長
十五、向康生匯報學(xué)�！胺从摇鼻闆r
十六、毛澤東、劉少奇相繼視察蕪湖
十七、在全國科技展覽會上
十八、奉調(diào)省科委
十九、中央部署農(nóng)村整風(fēng)整社運動
二十、工作隊到了祁門
二十一、曾希圣與“責(zé)任田”
二十二、“責(zé)任田”的重大意義
二十三、參加省委“反修”理論小組和“四清運動”
第四章 “文革”歲月（1966-1970）
第五章 全椒五年（1970-1975）
第六章 農(nóng)村改革風(fēng)云（1976-1982）
第七章 楊子沖擊波（1979-1982）
第八章 文教事業(yè)的復(fù)興（1979-1982）
第九章 出任省長（1982-1987）
第十章 奉調(diào)晉京（1988-2005）
附錄
后記
參考文獻(xiàn)
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