作為中華帝國(guó)的主宰，帝王在中國(guó)歷史演進(jìn)過(guò)程中所扮演的角色仍然是無(wú)可替代的。對(duì)帝王群體多角度的解讀，以從中汲取有益的經(jīng)驗(yàn)和慘痛的教訓(xùn)，既是普通讀者持續(xù)的閱讀需要，也是史學(xué)工作者義不容辭的責(zé)任。本書(shū)就是一部從歷史學(xué)的角度解讀中國(guó)古代二十位帝王的“另類”行為的通俗性讀物。在古代中國(guó)，帝王擁有至高無(wú)上的特權(quán)，正是種種特權(quán)渲染了他們的另類行為。每一位帝王的另類行為背后都有著復(fù)雜而真實(shí)的歷史背景。他們的另類舉止，既是荒誕的，也是真實(shí)的。帝王的另類舉止，很大程度上是由于人性丑惡的一面在作怪，沒(méi)有了約束與抑制，私欲就會(huì)迅速膨脹，殘暴、虛榮、好奇、獵奇等就會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。權(quán)力是人民賦予的，只有對(duì)權(quán)力加強(qiáng)監(jiān)督和約束機(jī)制，才能有效地避免權(quán)力的濫用，防止私欲的膨脹。這些帝王的人生經(jīng)歷所揭示的歷史教訓(xùn)，足以警示后人。
彭勇：男，漢族，1970年正月生，河南夏邑人，教授，學(xué)校本科教學(xué)“十佳教師”，寶鋼優(yōu)秀教師（2008年度）。1992年-1995年6月，先后在鄭州大學(xué)歷史系獲得學(xué)士和碩士學(xué)位（明清經(jīng)濟(jì)史，導(dǎo)師為張民服教授）。1995年7月——2001年9月，留鄭州大學(xué)歷史系、旅游管理學(xué)院任教。 2001年9月——2004年6月，北京師范大學(xué)歷史系攻讀中國(guó)古代史（明清史方向）博士學(xué)位，師從顧誠(chéng)先生。研究方向?yàn)槊髑迨�，招收中�?guó)古代史（明清史）和歷史文獻(xiàn)學(xué)（明清漢籍文獻(xiàn)研究）方向碩士研究生�，F(xiàn)為中央民族大學(xué)歷史文化學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，副院長(zhǎng)，中國(guó)古代史教研室主任，中國(guó)明史學(xué)會(huì)理事、中國(guó)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)史研究會(huì)理事,戚繼光研究會(huì)理事。
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