本書描述的是一位西方人同時也是一位精神分析學家對于圣雄甘地的歷史出現(xiàn)和他所謂的真理涵義的探索。在這部備受贊譽的關于甘地的研究著作中，著名的精神分析學家埃里克·埃里克森探尋了當甘地成為非暴力不合作運動和印度大規(guī)模的平民不合作運動的革命領袖時，他是如何成功地從精神上和政治上動員印度人民的。
埃里克·埃里克森 (Erik H．Erikson，1902—1994)，美國神經(jīng)病學家，著名的發(fā)展心理學家和精神分析學家。1902年生于德國法蘭克福。1939年入美國籍。他提出人格的社會心理發(fā)展理論，把心理的發(fā)展劃分為八個階段，指出每一階段的特殊社會心理任務；并認為每一階段都有一個矛盾，矛盾的順利解決是人格健康發(fā)展的前提。埃里克森1933—1939年先在波士頓開業(yè)，對兒童進行精神分析，并在哈佛、耶魯?shù)柔t(yī)學院和人類關系學院任職，又曾與人類學家一同去印第安人居留地對蘇人和尤洛克人進行文化人類學調查。1939—1944年參加加利福尼亞大學兒童福利學院“縱向兒童指導研究”，涉及人的生命周期各階段中沖突的解決及兒童游戲的性別差異等。后去加利福尼亞、堪薩斯等處任教，逐漸形成人格發(fā)展?jié)u成說。埃里克森的主要著作：《童年與社會》、《青年路德：精神分析與歷史的研究》、《同一性：少年和危機》、《甘地的真理：好戰(zhàn)的非暴力起源》、《新同一性的因次》、《杰斐遜講演集》、《生活史和歷史的瞬間》等。
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