廖沫沙的《甕中雜俎》一書共460多頁，檢
查交代材料就占全書的四分之三。這些曾被打入另冊的作者所寫的另類文
字從另一角度極為真實地為歷史提供了心靈磨難的鐵證；其史料價值之高
，不僅因為“此憶只有中國有”還因為它們明白無誤地表明知識分子已經(jīng)
從自由思想者被迫蛻變?yōu)闆]有靈魂的軀殼，知識分子的群體已經(jīng)徹底毀滅
了。愚昧、專制、血腥的“文革”的爆發(fā)，是歷次非知識、非文化的檢討
運動的必然。
作者簡介：
廖沫沙，湖南長沙人。上海藝術(shù)大學肄業(yè)。1930年加入中國共產(chǎn)黨。1933年參加左聯(lián)。曾任《抗日日報》《救亡日報》《新華日報》編輯主任，香港《華商報》編輯主任、主筆，中共港澳工作委員會委員。建國后，歷任中共北京市委宣傳部副部長、教育部部長、統(tǒng)戰(zhàn)部部長，北京市第三、五、六屆政協(xié)副主席。是第六屆全國政協(xié)委員�！拔幕蟾锩遍_始后，從1966年5、6月份起，他連續(xù)遭受批斗，1968年初到1975年他在獄中整整被關(guān)了8年，后又被送到江西一個林場勞動3年，黨的十一屆三中全會后才得以平反。著有《鹿馬傳》《分陰集》《廖沫沙雜文集》《紙上談兵錄》及與鄧拓、吳晗合著《三家村札記》等。1991年12月27日，作為“三家村”的唯一幸存者廖沫沙同志逝世了。
廖沫沙不僅是一位老革命家，而且還是著名的雜文作家。他一生與“書”打交道，廖老曾說“書是老師，是朋友。一個刻苦奮進、頑強求知的年輕人，如果與書結(jié)成血肉般的聯(lián)系，就會變得聰明、博學、有道德、有修養(yǎng)。隨著知識的積累，視野的開闊，越學越想學，各方面的知識便相互補充，不可窮盡”。
這確是廖老積一生實踐的經(jīng)驗之談。他從小酷愛讀書，尤其喜歡文學書籍。從小學三年級起，就開始讀《儒林外史》《紅樓夢》等中國古典小說，并讀了冰心、茅盾、鄭振鐸等人創(chuàng)作或編寫的大量作品和書刊，以及許多外國作品。1927年，廖老從長沙師范畢業(yè)，輾轉(zhuǎn)到上海當了一年大學旁聽生，從此踏上了自學道路。這期間，他與同學合租一間破舊的房子，白天去圖書館讀書，晚上在“斗室”整理筆記練習寫作。
讀了魯迅先生的雜文后，廖老萌生了對雜文的興趣，以后便開始在《自由談》上發(fā)表雜文。由于雜文之“雜”，要求作者有廣泛的知識面，他的讀書從此突破了文學的界限，進入到天文、地理、社會、政治、經(jīng)濟、軍事等各個領(lǐng)域，廖老自1932年起先后在《云中日報》《抗戰(zhàn)日報》《救亡報》《新華日報》等新聞機構(gòu)做編輯，工作要求于他的不僅是敏捷的才思，還要有廣博的知識�？箲�(zhàn)爆發(fā)后，報上的戰(zhàn)況報道劇增，廖老便埋下頭來學軍事，從中國古代的兵書《孫子兵法》，毛澤東的《論持久戰(zhàn)》《抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》等軍事著作，到德國軍事家克芬維茨的《戰(zhàn)爭論》、魯?shù)堑婪虻摹度駪?zhàn)爭》，他了解和懂得了許多軍事學中的名詞、術(shù)語，并很快運用這些概念和理論來分析、綜合戰(zhàn)爭形勢，探索戰(zhàn)爭發(fā)展規(guī)律，為自己的學習和工作開辟了新途徑。
廖老曾深有感觸地說：“學習要勤奮，貴以恒。任何一門知識都是無限的，人不可能在有限的生命內(nèi)達到路路通�！�
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