《拓荒與吶喊：一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)的教改歷程》是中國(guó)著名教育家、武大前校長(zhǎng)劉道玉的人生歷程。作者從自己幼年求學(xué)時(shí)期寫(xiě)起，一直寫(xiě)到自己青年時(shí)期留學(xué)蘇聯(lián)和“反修能手”的歲月以及文革期間的各種非人遭遇，特別是詳細(xì)描述了自己中年時(shí)期主政武大八年實(shí)行教改以及巔峰時(shí)期突遭免職的整個(gè)過(guò)程。從中，我們可以看出中國(guó)高教的“中國(guó)特色”以及至今求解“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”沒(méi)有下文的癥結(jié)所在。此外，《拓荒與吶喊：一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)的教改歷程》還對(duì)自己“生不愿封萬(wàn)戶侯”的信條以及耄耋之年安度晚年的人生感悟都做了系統(tǒng)闡述。觀點(diǎn)鮮明，文字雋永，很值得當(dāng)下的我們閱讀和思考……
作者簡(jiǎn)介：
劉道玉
1933年11月生，湖北棗陽(yáng)人，漢族，中共黨員。著名教育家、化學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。1977年，出任國(guó)家教育部黨組成員兼高教司司長(zhǎng)，為高教戰(zhàn)線上的撥亂反正和恢復(fù)統(tǒng)一高考起到了很大的作用。1981年～1988年，擔(dān)任武漢大學(xué)校長(zhǎng)，成為當(dāng)時(shí)中國(guó)最年輕的大學(xué)校長(zhǎng)。期間，倡導(dǎo)自由民主的校園文化，推動(dòng)學(xué)分制、主輔修制、插班生制、導(dǎo)師制、貸學(xué)金制、學(xué)術(shù)假制等改革，領(lǐng)風(fēng)氣之先，拉開(kāi)了中國(guó)高教改革的序幕，影響極大，被譽(yù)為“武大的蔡元培”、“永遠(yuǎn)的校長(zhǎng)”。盡管后來(lái)被免職，但諸多改革仍延續(xù)至今。1985年，獲法國(guó)總統(tǒng)密特朗最高榮譽(yù)勛章。1987年，獲日本東洋哲學(xué)學(xué)術(shù)研究獎(jiǎng)?wù)隆?993年，獲英國(guó)劍橋名人中心二十世紀(jì)勛章。其著作多在創(chuàng)造教育和高等教育改革理論與實(shí)踐的研究上，有《高等教育改革的理論與實(shí)踐》、《創(chuàng)造教育概論——知識(shí)?智力?創(chuàng)造力》、《創(chuàng)業(yè)與人生設(shè)計(jì)》、《創(chuàng)造思維方法大綱》、《創(chuàng)造教育新論》、《中國(guó)高校之殤》等多部著作。
目錄：
目錄
序（易中天）
前言
自序
第一章 塑造靈魂的故土
（一） 8歲開(kāi)始的啟蒙教育
�。ǘ� 小小的牛倌
�。ㄈ� 棲人檐下的小學(xué)生活
（四）冒名頂替的初考
�。ㄎ澹� 《三人行》的風(fēng)波
�。� “假文憑”進(jìn)高中
第二章 讀書(shū)到苦方覺(jué)甜
（一） “亂點(diǎn)鴛鴦譜”—珞珈山之戀
�。ǘ� “夢(mèng)想劇場(chǎng)”—我的諾貝爾夢(mèng)
（三） “耐（奈）溫”將軍
�。ㄋ模� ”三點(diǎn)式“的讀書(shū)法
�。ㄎ澹� 通過(guò)俄語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)
�。� 在郭和夫的研究室作畢業(yè)論文
�。ㄆ撸� 政治運(yùn)動(dòng)中的角色行為
�。ò耍� 諾貝爾獎(jiǎng)牌擋不住丘比特的神劍
（九） 白手起家搞科研
第三章 莫斯科的526天
�。ㄒ唬� 留蘇預(yù)備部
（二） 第一列寧大街30A號(hào)
�。ㄈ� 中將克努揚(yáng)茨院士
�。ㄋ模� 瑪麗婭老太太
�。ㄎ澹� 緊張而有序的留學(xué)生活
�。� 我在莫斯科的唯一夏天
�。ㄆ撸� “反修”戰(zhàn)士
�。ò耍� “不受歡迎的人”
�。ň牛� 周恩來(lái)總理的接見(jiàn)
第四章 “黑炮手”劫后余生
�。ㄒ唬� 發(fā)奮著書(shū)立說(shuō)
（二） 暴風(fēng)雨的前夜
�。ㄈ� 李達(dá)“三家村”
�。ㄋ模� 神秘的使命
�。ㄎ澹� 提心吊膽的北京大學(xué)聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)
�。� “不識(shí)時(shí)務(wù)”的“�；时鴪F(tuán)”司令
�。ㄆ撸� 炮打中央文革的“黑炮手”
�。ò耍� 第一次逃亡生活
�。ň牛� 虎口余生
�。ㄊ� 接受再教育
第五章 撥亂反正當(dāng)為先
�。ㄒ唬� 教育部的臨時(shí)工
�。ǘ┼囆∑秸匍_(kāi)歷史性的座談會(huì)
（三） 北戴河十年的第一批客人
�。ㄋ模� 全國(guó)教育工作的撥亂反正會(huì)議
�。ㄎ澹� 一封欲加之罪的誣告信
（六） 因勞成疾，是壞事也是好事
第六章 改革大潮濤頭立
�。ㄒ唬� 最年輕的大學(xué)校長(zhǎng)
（二） “臥薪嘗膽，十年雪恥”
（三） “不拘一格降人才”
�。ㄋ模� 韓德陪“晶核”之再生
（五） 教學(xué)制度的創(chuàng)新
�。� 感動(dòng)了“上帝”
�。ㄆ撸� 創(chuàng)辦全國(guó)綜合大學(xué)第一個(gè)建筑學(xué)系
（八） 智力超常教育改革試驗(yàn)
�。ň牛� 電影《女大學(xué)生宿舍》的反響
�。ㄊ� 科研實(shí)現(xiàn)零的突破
（十一） 珞珈山上的快樂(lè)學(xué)院
�。ㄊ� 呼喚創(chuàng)造教育
第七章 生不愿封萬(wàn)戶侯
�。ㄒ唬� 教育部里的余波
�。ǘ� 團(tuán)中央書(shū)記的候選人
�。ㄈ┥显L要求不當(dāng)市長(zhǎng)
（四） 北戴河的會(huì)見(jiàn)
�。ㄎ澹⿵B門(mén)大學(xué)的盛情
�。� 海南島之行
（七）“官貴民賤”的真相
�。ò耍� 為何不當(dāng)官？
第八章 不了的化學(xué)情結(jié)
（一） 一切從零開(kāi)始
�。ǘ� 開(kāi)拓新領(lǐng)域
�。ㄈ�) 承擔(dān)重點(diǎn)科研任務(wù)
（四） 培養(yǎng)研究生
�。ㄎ澹� 國(guó)際學(xué)術(shù)交流
�。� 我的最大遺憾
第九章 山外青山樓外樓
（一） 美國(guó)西東大學(xué)的突破
�。ǘ� 中法交流中心
�。ㄈ� 法國(guó)國(guó)家榮譽(yù)勛章
�。ㄋ模� 耶魯大學(xué)的盛典
（五） 哈佛大學(xué)的印象
�。� 中日大學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議
（七） 與池田大作先生的對(duì)話
�。ò耍� 春蘭秋菊裨益于我
第十章 夢(mèng)魂縈繞系教育
（一） 我的教改情結(jié)
�。ǘ� 甘作鋪路石
（三） 愛(ài)的學(xué)校
�。ㄋ模� 太平洋上空的一個(gè)夢(mèng)
（五） 給中學(xué)生開(kāi)選修課
�。� 創(chuàng)造教育三部曲
�。ㄆ撸� “試驗(yàn)田”的輟耕
（八） 獎(jiǎng)掖創(chuàng)造性人才
�。ň牛� 半身銅像引出的故事
�。ㄊ� 無(wú)意得之終究得
第十一章 教育改革的吶喊
�。ㄒ唬� 徹底整頓高等教育十意見(jiàn)書(shū)
（二）大學(xué)校長(zhǎng)遴選機(jī)制的改革已刻不容緩
�。ㄈ� 怎樣根治大學(xué)的學(xué)術(shù)腐敗
�。ㄋ模� 民主選舉校長(zhǎng)是去行政化的關(guān)鍵
�。ㄎ澹� 我們需要怎樣的教學(xué)評(píng)估？
�。� 中國(guó)需要一場(chǎng)真正的教育體制變革
�。ㄆ撸� 我為朱清時(shí)校長(zhǎng)鼓與呼
(八) 呼吁進(jìn)行教育改革啟蒙教育
第十二章 我的人生三境界
�。ㄒ唬� 自身角色的境界
�。ǘ� 從心所欲的境界
�。ㄈ� 凡人也能修成佛
�。ㄋ模� 人生無(wú)怨亦無(wú)悔
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