我在一篇文章中又曾說老師（顧隨）是“哲人”�！罢苋恕辈皇桥f時一個文人墨客、吟風(fēng)弄月�！罢苋恕笔侵杆乃枷敫叨取紫仁怯迷娙说难蹃黹喪溃瑏碛^察宇宙、萬物、人生、社會，又以詩人的心感受，以詩人的筆表達(dá)�？墒撬@個感受和表達(dá)的思想內(nèi)容是什么？我姑且借一句成語（不大確切）：“悲天憫人”。你跟顧先生一接觸，你首先感覺到他不是一個委委瑣瑣的小門小戶小儒，小文人，他胸襟的博大，情懷的廣闊，找不著一個很切當(dāng)?shù)恼f法，于是就借用了這四個字。你如果談老師不認(rèn)識這個方面，我認(rèn)為是一個很大的損失。
—— 周汝昌
先生（顧隨）的才學(xué)和興趣，方面甚廣，無論是詩、詞、曲、散文、小說、詩歌評論，甚至佛教禪學(xué)，先生都曾留下了值得人們重視的著作，足供后人之研讀景仰。但作為一個曾經(jīng)聽過先生講課有五年以上之久的學(xué)生而言，我以為先生平生最大之成就，實在還并不在其各方面之著述，而更在其對古典詩歌之教學(xué)講授。因為先生在其他方面之成就，往往尚有蹤跡及規(guī)范的限制，而唯有先生之講課則是純以感發(fā)為主，全任神行，一空依傍，是我平生所接觸過的講授詩歌最能得其神髓，而且也最富于啟發(fā)性的一位非常難得的好教師。
—— 葉嘉瑩
由顧隨先生友朋、弟子、家人撰寫的紀(jì)念、評論文章，目前所能輯得者逾百篇，編者從中精選三十六篇，結(jié)成此集，讀者深入了解、研究顧隨先生的生平與學(xué)術(shù)，提供一些有價值的甚或是必不可少的資料和信息。
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