作品介紹

聚變情懷終不改:李正武傳


作者:朱宇光     整理日期:2016-04-22 15:31:08


本書簡介:
  在地球上實現(xiàn)聚變能發(fā)電是人類共同的夢想。李正武院士是中國磁約束聚變研究的奠基人,朱宇光*的《聚變情懷終不改(李正武傳)》記錄了他的人生軌跡,它與整個中國磁約束聚變研究的發(fā)展緊密吻合。
  在美國*名學府獲得物理學和分子生物學雙科士并在輕原子核反應領域取得國際公認的斐然成績。
  1955年與錢學森一起同到新中國,不久全身心投入聚變能開發(fā)研究,長期領導和指導中國磁約束聚變研究,并培養(yǎng)了幾十位學生和青年學者。他提出了環(huán)徑比接近2的聚變堆的概念.具有潛在的工程物理優(yōu)點;他關于聚變裂變共生堆的設想,具有重要的科學意義,可能使聚變能的實際應用提前幾十年并使裂變資源得到非常充分的利用。
  目錄:
  參考文獻
  后記熱血青年的行俠仗義1937年7月北平淪陷,北京大學、清華大學和南開大學三所大學被迫遷往云南昆明,組建了“西南聯(lián)合大學”,繼續(xù)開展正常教學。李整武開始了在西南聯(lián)合大學的學習。
  抗日戰(zhàn)爭時期流行一部“活報劇”叫做《放下你的鞭子吧!》。演的是一對父女在街頭賣唱求生,十幾歲的女兒饑寒交迫,無力演唱,狠心的父親為了賣唱得錢維持生計,舉起鞭子抽打奄奄一息的女兒,觀眾們百感交集;忽然,從觀眾中走出一條好漢,怒氣沖天,一手抓住老漢舉鞭子的手高喊:“放下你的鞭子吧!你的鞭子應該去鞭打侵占祖國河山的日本鬼子……”在...
  
  熱血青年的行俠仗義1937年7月北平淪陷,北京大學、清華大學和南開大學三所大學被迫遷往云南昆明,組建了“西南聯(lián)合大學”,繼續(xù)開展正常教學。李整武開始了在西南聯(lián)合大學的學習。
  抗日戰(zhàn)爭時期流行一部“活報劇”叫做《放下你的鞭子吧!》。演的是一對父女在街頭賣唱求生,十幾歲的女兒饑寒交迫,無力演唱,狠心的父親為了賣唱得錢維持生計,舉起鞭子抽打奄奄一息的女兒,觀眾們百感交集;忽然,從觀眾中走出一條好漢,怒氣沖天,一手抓住老漢舉鞭子的手高喊:“放下你的鞭子吧!你的鞭子應該去鞭打侵占祖國河山的日本鬼子……”在西南聯(lián)合大學期間,氣血方剛,一身正氣、俠肝義膽的李整武和他的一位好同學也上演了一部現(xiàn)實版的“活報劇”《放下你的棍子》。
  一個午休時間,李整武和他要好的男同學胡寧(后為北京大學物理學系教授,中國科學院院士)到校外散步,路過一個國民黨的軍營時,恰逢軍營在搞新兵訓練。好奇的整武和他的同學駐足觀看,他們見到一個乳臭未干,八成是被抓壯丁的農民新兵因動作不符合教官的要求,被叫出列之后,趴在長凳上,教官用5尺長的軍棍猛打新兵的屁股,可憐的新兵嚎叫求饒。李整武和胡寧對教官的殘暴,忍無可忍,一同沖上前去評理和制止,還從教官手中奪下軍棍狠狠扔在地下。李整武憤怒地對教官吼道:“有本事,用你的軍棍去打日本鬼子!”李整武和他同學的行為把當時的教官和新兵們都驚呆了,很快,李整武和他的同學被趕離軍營。
  李整武和他的同學行俠仗義后,長長地吐了一口惡氣。不幾日,李整武和胡寧又散步路過軍營,正巧又碰上了那天棍打新兵的教官。教官和顏悅色地主動和他們打招呼,并夸獎他們的愛國熱情,還說:“一看就知道你們是有知識、有志氣的大學生。不知你們尊姓大名,是哪所大學的?”李整武和胡寧被夸得有點飄飄然,就以實言相告了……哪知,狡猾的教官套出李整武他們的準確姓名和學校后,由部隊長官出面向聯(lián)大校方告發(fā)了李整武他們,罪名是“破壞軍訓”,且不依不饒。
  校方對此左右為難,李整武是全校有名的才子,在西南聯(lián)大還有半年多就將畢業(yè),且其行為不過是行俠仗義,以此開除學籍實在可惜;但若不開除,難平“破壞軍訓”風波,影響校方與軍方的關系。不得已,校方被迫忍痛作出了開除李整武學籍的決定。就在這關鍵的時候,李整武的體育老師馬約翰教授挺身而出:“整武這孩子是個品學皆優(yōu)的學生,將來會成為國家的棟梁之才,開除太可惜。我愿出面擔保,他今后不再犯這樣的錯誤,請求不要開除他的學籍,改為記過處分以觀后效!毙7阶罱K接受了馬約翰教授的擔保,讓李整武寫了悔過書,并與軍方反復協(xié)商達成記大過兩次的處分,以觀后效,若再犯一個小過,立即開除。
  李整武晚年時期和他的研究生姚良驊談及此事時,仍感慨萬分,既對行俠仗義的行為感到自豪,更對馬約翰老師感激不已:“是馬約翰老師保了我啊!”情侶的科學強國夢李整武的大學生涯盡管顛沛流離、戰(zhàn)火紛紛,但憑借他的聰慧以及學習上注重實踐、多思善學,他的學習成績一直特別優(yōu)秀,年年都獲得獎學金。他獨具天賦的數(shù)學、物理還有英語課,更是尤其優(yōu)秀,為他后來的留洋深造和科學研究打下了堅實的基礎。大學生涯不只是豐富了李整武的科學知識,“一二。九”學生運動和偉大的抗日戰(zhàn)爭經(jīng)歷更豐富了他的愛國情懷。殘酷的現(xiàn)實讓他深深地體會到國家和民族科學、經(jīng)濟落后就要被強國欺負,只有民富國強、科學發(fā)達,我們的國家和民族才能昂首屹立在世界的東方,一個科學強國的夢想已牢牢扎根在李整武的腦海中。
  P33-34
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聚變情懷終不改:李正武傳的作者是朱宇光,全書語言優(yōu)美,行文流暢,內容豐富生動引人入勝。為表示對作者的支持,建議在閱讀電子書的同時,購買紙質書。

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