作者站在開發(fā)、開放大時代背景下，用大視野、人性化的手法對近代張謇不平凡的人生歷程、事業(yè)歷程進(jìn)行深度解讀。同時，對實(shí)業(yè)家、政治家、教育家三位一體的怪現(xiàn)象進(jìn)行一定深度的分析，揭示出中國特殊背景下特殊人才的特殊使命以及他們的特殊手法，從中窺視出中國近代歷史人物走向成功的奇異奮斗歷程。
本書簡介：
張謇，清末狀元，中國近代實(shí)業(yè)家、政治家、教育家。本書詳細(xì)記錄了他發(fā)奮學(xué)習(xí)終于考中狀元的不平凡奮斗歷程；講述了他懷抱實(shí)業(yè)救國理想，棄官從商的心路歷程；講述了他成長為中國棉紡織領(lǐng)域早期開拓者、民營企業(yè)家、濱海大面積連片開發(fā)者的艱辛經(jīng)歷；記錄了他創(chuàng)辦專業(yè)學(xué)校，開高等教育之先河的過程。在一定的深度上，分析了他的一系列思想、理念、做法，闡述了他的成功做法對今天我們的啟示意義、警示作用。
作者簡介：
千江月,本名羅建華，畢業(yè)于安徽大學(xué)歷史系，現(xiàn)棲居江邊小城，行走于寫作與研究的叢林。見的人多，處理的事雜；心有感觸，見之于筆端；努力將大變革時代與轟轟烈烈的歷史融于一爐，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的史學(xué)風(fēng)格。長期致力于歷史與人倫、歷史與管理邊緣學(xué)科探索，嬉笑怒罵的寫史風(fēng)格，風(fēng)趣、真誠的說史態(tài)度，得到天涯網(wǎng)站讀者的熱追。千江月品讀歷史系列書《晚清大變局》《洋務(wù)大業(yè)》《落日旌旗 1895年的李鴻章》《大唐霸業(yè)》《短命南朝》《杜月笙上海教父》（曾用筆名毛屋堂、一寸山河一寸金）
目錄：
第一章神童成長何其難第二章“冷籍”小問題帶來大磨難
第三章面對戰(zhàn)后災(zāi)難慘景
第四章投筆從戎的收獲與苦悶
第五章出征朝鮮的崢嶸歲月
第六章下屬居然弄垮恩人上司
第七章慘遭經(jīng)商失策的折磨
第八章頭名狀元上陣“開炮”
第九章我的資本我的痛
第十章維新浪潮中玩高風(fēng)險動作
第十一章東南互保與迎鑾南下
第十二章新政救國術(shù)
第十三章請用立憲治國
第十四章共和路為何漫長？
第十五章不折騰就是最好的折騰
第十六章為政府盡力，卻與領(lǐng)導(dǎo)決裂第一章 神童成長何其難第二章 “冷籍”小問題帶來大磨難第三章 面對戰(zhàn)后災(zāi)難慘景第四章 投筆從戎的收獲與苦悶第五章 出征朝鮮的崢嶸歲月第六章 下屬居然弄垮恩人上司第七章 慘遭經(jīng)商失策的折磨第八章 頭名狀元上陣“開炮”第九章 我的資本我的痛第十章 維新浪潮中玩高風(fēng)險動作第十一章 東南互保與迎鑾南下第十二章 新政救國術(shù)第十三章 請用立憲治國第十四章 共和路為何漫長？第十五章 不折騰就是最好的折騰第十六章 為政府盡力，卻與領(lǐng)導(dǎo)決裂第十七章 新政救國術(shù)第十八章 東擋西擋中晚年苦悶附后 三大主題給后人的深思前言晚清的名人真不少，在這本書里，我把鏡頭對準(zhǔn)了張謇。不是因?yàn)樗峭砬宓臓钤�，也不只因�(yàn)樗菭钤潞＾k私營企業(yè)的第一人，而是因?yàn)樯頌橐粋�讓世人仰慕的知識分子，為改變自己的命運(yùn)，更為我們這個民族的前途，在晚清上層激烈變動、政局動蕩變化的多事之秋，他譜寫了一曲又一曲曲折而壯美、凄美而骨感的人生樂章，從而深深地吸引了我。然而，吸引我的遠(yuǎn)不只這些。生活在當(dāng)代改革、開放大潮之中，歷經(jīng)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制到市場經(jīng)濟(jì)體制的巨大變革，面對無數(shù)紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象，面對人性化管理、信息化時代的極速變化，身臨其境的我在深刻感受、孜孜領(lǐng)悟之時，深深感到有必要為我自己，也為時代同人，在前行的征途上找到一些參照物，豐富我們事業(yè)、人生的參照系。
同時，在與各個階層、各種職業(yè)人的接觸中，我目睹了許多人在變化面前無法置措，有的人甚至在變革大潮中變得迷茫、困惑、失落，現(xiàn)實(shí)的刺痛讓我對晚清名人、晚清N位星級晚清的名人真不少，在這本書里，我把鏡頭對準(zhǔn)了張謇。不是因?yàn)樗峭砬宓臓钤�，也不只因�(yàn)樗菭钤潞＾k私營企業(yè)的第一人，而是因?yàn)樯頌橐粋�讓世人仰慕的知識分子，為改變自己的命運(yùn)，更為我們這個民族的前途，在晚清上層激烈變動、政局動蕩變化的多事之秋，他譜寫了一曲又一曲曲折而壯美、凄美而骨感的人生樂章，從而深深地吸引了我。然而，吸引我的遠(yuǎn)不只這些。生活在當(dāng)代改革、開放大潮之中，歷經(jīng)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制到市場經(jīng)濟(jì)體制的巨大變革，面對無數(shù)紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象，面對人性化管理、信息化時代的極速變化，身臨其境的我在深刻感受、孜孜領(lǐng)悟之時，深深感到有必要為我自己，也為時代同人，在前行的征途上找到一些參照物，豐富我們事業(yè)、人生的參照系。同時，在與各個階層、各種職業(yè)人的接觸中，我目睹了許多人在變化面前無法置措，有的人甚至在變革大潮中變得迷茫、困惑、失落，現(xiàn)實(shí)的刺痛讓我對晚清名人、晚清N位星級大腕們成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)不得不進(jìn)行深刻的反思和思考。尤其是張謇這樣一個特殊身份卻又處于社會激烈動蕩時期，處于政治斗爭、階層斗爭、宮廷斗爭、民族矛盾、國際沖突、官場內(nèi)斗的大變化時代，他表現(xiàn)出來的英勇、頑強(qiáng)、睿智、堅(jiān)定，他表現(xiàn)出來的愛國熱情，他百折不撓的事業(yè)心，他的奮斗精神，他的職場手法與事業(yè)手法，他的研究精神與探索的勇氣，他的巨大成功，讓我在驚嘆中，感到非常有必要深入地探究其中的真相、奧秘。從不同的角度、不同的層面、不同政治時期的社會背景，從他的實(shí)踐到當(dāng)代的理論研究，從最細(xì)微的地方切入，從一定的理論層面上，我努力地進(jìn)行細(xì)致的審視。我也深知自己的不足，但我努力用我的方式，用我“感受歷史”的解讀手法，來探究其中的玄機(jī)。當(dāng)神童遇上水貨老師 1853年7月1日，一個一年之中最為炎熱的日子，此時正值太平天國軍隊(duì)攻占南京的消息傳到江蘇海門常樂鎮(zhèn)，在長江口北岸這個偏僻的小鎮(zhèn)上，這一天，一個男孩呱呱墜地。為什么我在這里要提及太平天國？顯然，在這個時候出生，也就合了一個詞：生逢亂世。然而還算幸運(yùn)，眼下的常樂鎮(zhèn)還算太平。但就在不算太遠(yuǎn)的城鎮(zhèn)農(nóng)村，還有遠(yuǎn)在北邊的大清上層，正處在激烈的刀槍劍戟PK之中，正在血流成河，正在發(fā)生一場天翻地覆的大變化。不論外邊的變化如何，這一家的男主人今天非常高興，又是翻《康熙字典》，又是翻《爾雅》，終于給他的兒子找到了一個連教書先生都不一定認(rèn)得的名字：張謇。 一般來說，名字取的牛的人，往往有比較深厚的家庭文化背景。作者我也是翻了半天字典，才找出這個怪字的讀音及釋義來。謇：[jiǎn]【字義】：1.口吃，言辭不順利：～吃。2.正直：～諤（正直敢言）。～～（ａ．正直之言；ｂ．忠誠正直）。張謇這個名字，身為作者的我從他后來的表現(xiàn)倒過來看，感覺正合了他這個人長大成人之后的個性：忠誠正直，敢于向他的各級頂頭上司甚至皇帝直言。研究他的歷史，我又發(fā)現(xiàn)，這實(shí)在是一個名如其人的人，正直這個性格，貫穿他的一生，有時為他造下大福，有時為他惹來大禍。 古人起名字，名與字是分開起的，張謇的字叫季直。季，是老小的意思，伯、仲、叔、季，是古代兄弟排行的做法；直，他父親應(yīng)該還是希望他做人正直。正直做人，是儒家宣稱的做人的最高境界，然而，正直的人，卻不一定有好果子吃。在他的一生中，他的確是一位可以稱得上正而且直的人，然而，真正的天賦稟性卻也實(shí)在是害苦了他；同時，又實(shí)在是成就了他；無論是考試、當(dāng)官還是做生意，他都是一個很多人望塵莫及的時代風(fēng)流人物。好了，我們的主人公急著要上場了，不過，他現(xiàn)在還小，正在媽媽的懷里吃奶。在這個時間段，我們還有一丁點(diǎn)兒的時間來介紹一下他的成長環(huán)境。江蘇海門常樂鎮(zhèn)是一個偏僻的半島，此地并非軍事要沖，也就沒有啥軍事上的戰(zhàn)略意義。雖然小張生逢亂世，外面的世界（蘇、浙、皖）打得戰(zhàn)火連天，他所生活的這個半島反而能夠幸運(yùn)地成為一個熊熊戰(zhàn)火之外的凈土。 別說這樣的凈土不重要啊，就像臺風(fēng)的避風(fēng)港一樣，正是這樣窩風(fēng)的環(huán)境，讓兒時的張謇有一個好好學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的時光。這樣看來，這個孩子雖然生的時代不對，命運(yùn)卻還不錯，至少，他能夠安靜地成長，不至于在戰(zhàn)火中夭折。人的成功往往有三個要素不能忽視，叫時也、命也、運(yùn)也，也叫天時、地利、人和。至少眼下的張謇，兩個方面（命也、運(yùn)也）還是齊齊的。他的命好，還好在他全家有飯吃，他從小就有漂亮的衣服穿，有書讀，能上學(xué)。相信你也看出來了，在當(dāng)時當(dāng)?shù)�，他家算個殷實(shí)之家。 實(shí)話實(shí)說，他的祖上的確比較富有。倒不是祖上做了什么大官或者做了什么大生意，也只不過是世世代代修理地球而已，也就是務(wù)農(nóng)為生，從成分上講，是個自有田地的農(nóng)民家庭，不是那種租種地主田地的佃農(nóng)人家。不過，他這一家的好日子，到了他的祖父張朝彥的手上，就弄出麻煩來了。張朝彥實(shí)在不喜歡卷起腿上的褲子去田地里干活，他愛好的事只有一件：賭博。像當(dāng)?shù)氐拇蠖鄶?shù)男爺們一樣，他可以算得上當(dāng)?shù)匦∮匈Y望的賭徒。別人愛賭博，那是手氣好，或者錢多得沒辦法處理，或者時間多得沒辦法打發(fā)。而這位張朝彥先生的手氣實(shí)在是背，而且，他還不怎么喜歡做老千，結(jié)果就是那個苦果，一個富裕殷實(shí)的家，在他的手上，敗得一干二凈。 錢弄沒了，人卻要生活下去，辦法多少還是有些的。張朝彥找到的辦法，不是去城市里打工，而是談戀愛。好賭的人，往往都好吃好喝而且懶惰，說明一下，我不是在這里有意罵一些喜歡打牌打麻將，喜歡玩斗地主之類游戲的人；不幸的是，這些毛病張朝彥都有了，當(dāng)然，他還同時有這類人的另一個偏好：愛打扮。每日里張朝彥把自己的發(fā)型做成最時髦、最新潮的樣子，衣服穿得像云中天子一般，褲子邊熨燙得服服帖帖，長衣短衫洗得一塵不染。田里地里的活他不干，吃過了飯，就到附近的人家找賭友聊天，他特別注意想方設(shè)法吸引別人家的女孩子。功夫不負(fù)有心人，成功總是向著有心機(jī)的人，一個偶然的機(jī)會，通州金沙瓷器商吳圣揆的女兒居然跟他好上了。這是個絕好的機(jī)會，原因簡單：吳家有著幾十畝土地的地產(chǎn)，還有一個更重要的原因，吳家沒有男孩。 也就是說，只要當(dāng)個上門女婿，哎呀呀，就像人生的一場賭博一樣，用自己的名聲做賭資，就能博到吳家世代積累的那些不動產(chǎn)。你應(yīng)該注意到了一句話，用個人的名聲做賭資這句話，是的，我沒有寫錯，你也沒有看錯。今天的社會，男青年做個倒插門的女婿似乎倒也無所謂，而萬惡的封建舊社會完全是不一樣的玩法，那時做倒插門的女婿，名聲最差，被別的人家最瞧不起，在左右鄰居面前，實(shí)在是太丟面子的事，而且丟的是祖上的面子。一般人家，除非真的揭不開窩，否則是不會把自己的兒子給別人家倒插門的。在很多人眼里，這跟賣兒子，是一個意義的。不管如何，窮困潦倒的張朝彥終于達(dá)到了自己的目的。倒插門成功了，土地到手了。得益于這些土地，到了張謇的父親張彭年這一代，經(jīng)濟(jì)形勢有了好轉(zhuǎn)，平時就自耕自收，農(nóng)忙的時候，張家還要雇上兩名季節(jié)性的臨時工，才能忙得過來。家里有錢了，張彭年這人也不像父輩那樣好賭，他將人生大事定位在娶妻生子上。張彭年娶了兩房妻子，生了五個兒子。 實(shí)在羨慕死了我們今天錢多得沒辦法處理的男人們�，F(xiàn)在該說到我們書中的主人公張謇了，他排行老四，小名長泰。泰，富足、平安的意思，如國泰民安。由于祖父入贅吳家的緣故，在他上私塾的時候，取的學(xué)名叫吳起元。意思就是繼承吳家香火的。到他的弟弟出世，他的這個繼承香火的任務(wù)，又交給弟弟了，他有機(jī)會恢復(fù)本姓。小張謇是個聰明的孩子，正確的說法應(yīng)該是非常的聰明，因?yàn)?歲的時候他就與別的小朋友不一樣，居然能讀《千字文》。即使是今天，獨(dú)生子女家庭有的家長請了專門的家庭老師，怕是也達(dá)不到這個水平。張爸爸覺得這孩子簡直就是一神童，自己這么多孩子，為什么就這小子讀書的功力如此了得呢？有了這樣的認(rèn)識，做父親的有了一個想法。之后，父親把自己的鐘愛全都放在了他的身上。哈哈，這輩子我錢也有了，田也有了，老婆也夠了，孩子也多了，還缺個什么呢？ 官！是的，這小子如此能讀書，莫不將來是個讀書做官的料子？在張謇4歲的時候，父親就把他送進(jìn)了海門邱大璋家的私塾里念書。注意，現(xiàn)在一般的孩子7歲才開始讀小學(xué)，可見這位父親對張謇讀書的重視程度�，F(xiàn)在4歲的孩子進(jìn)幼兒園，主要是玩兒，如果說是讀書，那是扯淡的事。在這里，跟別的孩子一樣，張謇讀了那個時代的孩子們該讀的《三字經(jīng)》《百家姓》《神童詩》《孝經(jīng)》《論語》《孟子》等傳統(tǒng)低幼讀物。有一點(diǎn)，讓老師也非常吃驚：這孩子接對聯(lián)的能力有些不一般，很不一般。在他10歲的時候，有一天，老師出了一個上聯(lián)“月沉江底”，別的同學(xué)還在抓耳撓腮，他輕松就對出了下聯(lián)“日懸天上”。 如此工整、如此大氣的對聯(lián)，讓老師自己也驚嘆莫如，因?yàn)槔蠋熥约簩@個對子的下聯(lián)已經(jīng)想了好些天了，也沒有想出個滿意的名目來，而十歲的張謇卻在不經(jīng)意間搞定了這樣的難題。聽到這樣的下聯(lián)，老師不但高興得合不攏嘴，還一連聲地跟張謇的老爸說同一句話“孺子可教也”，類似于我們當(dāng)今每年的春節(jié)聯(lián)歡晚會會唱《同一首歌》。聽到老師不停地夸兒子的學(xué)問長進(jìn)很快，做父親的老高興了。這一高興，老師的麻煩事就來了。首先是父親的期望值被大大地提高，一心想到要讓兒子走“學(xué)而優(yōu)則仕”的光明大道；其次是較以前更加關(guān)心兒子的學(xué)習(xí)。教師們遭遇的難題往往出在家長們的手上，具體來說，是家長們非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成長—因?yàn)榧议L們關(guān)心孩子的辦法往往是檢查孩子的學(xué)習(xí)情況。張爸爸一檢查，問題就出來了。張爸爸認(rèn)為，張謇這孩子是個神童，然而，這私塾的老師卻是個水貨，因?yàn)椋瑩?jù)張爸爸考察，那位老師只是讓他的孩子死記硬背，除了死記硬背，還是死記硬背，而且，老師自己純正的方言，使得平仄韻腳全都搞混了。今天我們讀書，搞混了平仄韻腳也不是什么大事，大不了高考試卷中拼音題的10分，得個5分罷了。 那年頭完全不一樣，因?yàn)槟菚r的八股文、殿試中皇帝或大臣考對聯(lián)的玩兒法，還有官員之間寫駢體文、作詩的玩兒法，對平仄韻腳的要求是非常高、非常嚴(yán)的。張爸爸最終做出決定：讓這樣不稱職的老師下課。他要為兒子找一位更好的私塾老師。很快，一位五十多歲的老童生進(jìn)入了張爸爸的視線。●賞識教育真給力張爸爸并不是當(dāng)?shù)氐拇蟾粦�，還沒有巨資讓孩子去讀貴族學(xué)校，但他還是用“教育投資”的眼光來看待花應(yīng)該的錢辦張謇教育的大事。這樣眼力的結(jié)果，是他用重禮請到了一位叫宋郊祁的老師。宋老師是通州西亭鎮(zhèn)人，這輩子的工作似乎就是在做同一件事—參加高考。目前，他已經(jīng)考到50歲了，還在堅(jiān)持之中。然而，似乎上天沒有給他安排席位，他還只是一位童生，實(shí)在有點(diǎn)不好意思，連跟范進(jìn)都沒法比了。 張爸爸似乎并不在意這些，在他看來，官運(yùn)由命，富貴在天，自己努力努力再努力就是了，總會在某一天實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想和偉大的抱負(fù)的�；蛟S只是宋老師的官運(yùn)還沒有到來吧，有一點(diǎn)是顯然的，這位宋老師的的確確是一位學(xué)問高深的人，至少在張爸爸看來，因?yàn)橐粋�誰也不可否定的證明材料擺在那里：宋老師的教學(xué)成績是優(yōu)異的，那就像一棵樹一樣矗立在那里，正是在宋老師的教育下，他的兒子宋琳早就高中舉人，已經(jīng)當(dāng)上地方上的高官了。這宋老師的高考失敗與宋兒子的高考成功，到底是教師會教，還是學(xué)生會學(xué)呢？在我看來，這個課題實(shí)在值得考量。因?yàn)橥晃唤處�，在他�?zhí)教的N位學(xué)生中，有考試成績好的，也有考試成績差的。不管宋老師學(xué)問的深淺到底如何，眼前至少可以不夸張地說，宋老師是一位有責(zé)任心的人。因?yàn)椋搅藦埣液�，宋老師便來檢查張謇的作業(yè)，這一檢查，就發(fā)現(xiàn)一大堆問題。最基礎(chǔ)的一個問題，張謇的音韻句讀簡直就是錯誤百出。“哎喲，同行啊，你到底是咋教的？”沒辦法，宋老師只好花大力氣，重新給張謇另起爐灶，讓他又學(xué)習(xí)了一次《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》。好在那年頭，高考教材就那么幾本破書，不像今天學(xué)生的課本那么多，否則，麻煩就真的太大了。通過重新教與重新學(xué)，張謇這一次總算是學(xué)到了純正的音韻、訓(xùn)詁的學(xué)問。 12歲的時候，張謇應(yīng)該是有了很大的進(jìn)步，至少可以從他當(dāng)年作的一首《盆松》詩里看出來。山澤孤生種，誰將到此盆？青蒼一撮土，蟠郁百年根。宿黛含霜?dú)�，�?chuàng)鱗見斧痕。等閑憐托處，梁棟與誰論！現(xiàn)在的初中畢業(yè)生，即使在遣詞造句上，能做出跟這首詩PK的文章，估計(jì)不是多數(shù)。從一棵普通平常的松樹盆景，運(yùn)用起想象力，談到了崇山深澗的蒼松，然后，以物詠志，表達(dá)出他不想只成為供人觀賞的盆景，而要成長為能支撐大廈的棟梁！年齡雖小，志氣還就真不小啊。 1866年，張謇13歲，再過兩年就要參加高考了。這學(xué)生的成績到底如何呢？這一天，宋老師決定出個上聯(lián)試一試。老師說道，“人騎白馬門前去”，張謇不假思索回答：“我踏金鰲海上來”。“奇才�。�”宋老師又驚又喜，不經(jīng)意間居然把這話說出了口。為什么宋老師給了如此之高的超高評價呢。大家注意一下在這個下聯(lián)里，這位學(xué)生用了一個活物“鰲”，鰲是個什么東東呢？鰲，讀音為áo，傳說中海里的大龜或大鱉，而這個鰲又與一個詞語緊密相連：獨(dú)占鰲頭。古代人的玩兒法，只有考中了狀元，才能被人們稱為獨(dú)占鰲頭。為什么呢？原來唐朝和宋朝，在皇宮正殿的正中臺階石板上，放置了龍和鰲的石雕像。考中殿試的進(jìn)士，列隊(duì)站在臺階下迎接金榜，而頭名狀元的位置，正好置于鰲的石像前，所以稱“獨(dú)占鰲頭”。 宋老師據(jù)此得出結(jié)論，張謇對出這樣的對聯(lián)，那就是大吉大利。不僅如此，宋老師還立即告訴張爸爸，這孩子已經(jīng)有了金榜題名的好兆頭。這樣看來，宋老師不只是會教書，還有著測字算命的能耐。這位宋老師的算法，應(yīng)該來說，不管過程如何，不論是不是胡亂聯(lián)系，其結(jié)果卻是對的。不過，現(xiàn)在說這話，為時還早得很�？吹嚼蠋熑绱诉@般地稱贊自己的兒子，看到兒子的學(xué)習(xí)的確有很大的進(jìn)步，張爸爸對老師非常感激，除了準(zhǔn)時發(fā)工資外，還給老師加發(fā)獎金。 官員當(dāng)老師真的很害人由于清政府用于平叛太平軍、捻軍的費(fèi)用一再增加，再加上鴉片戰(zhàn)爭賠款引發(fā)的疊加效應(yīng)，政府收的稅收越來越重，這一年的6月份，海門余東一帶的老百姓紛紛拒絕向政府繳納沉重?zé)o比的稅款，走上了抗稅的道路。地方政府官員沒有作出減稅的措施，而是直接派出軍隊(duì)進(jìn)行鎮(zhèn)壓。當(dāng)?shù)氐睦习傩諞]有組織抵抗，而是一時之間變成了驚弓之鳥，聽到槍響，驚惶中立即四散奔逃。宋老師的家就在那一帶。這些消息一波接一波地傳進(jìn)了宋老師的耳朵中來，現(xiàn)在他全身心都在忙一件事：不停地惦記著家里人的安危，就像有的病人患上了焦慮癥一樣，他生怕自己家里的孩子老婆發(fā)生什么不測，一句話，他再也集中不了精力搞教學(xué)了，即便是他的這個優(yōu)秀學(xué)生離高考的時間越來越近，他也沒有任何的心思坐在教室里教書了。宋老師考慮再三，這才向張爸爸提出，這書想教也沒法教了，一定要回家看看�？吹剿卫蠋熯@樣焦心，張爸爸也沒有辦法，只得臨時給老師放假，同時也給他的兒子放假。 宋效祁回到家里，還沒有來得及回答是不是再回來教書，卻在突然之間，一病不起，卻又在一病之間，居然上了天堂。事實(shí)就是這樣，學(xué)生快要高考了，卻突然之間發(fā)現(xiàn)，居然成了失學(xué)青年。宋老師就這樣走人了，可張謇的學(xué)業(yè)怎么辦？眼看著高考的日子越來越近，張爸爸日思夜想，終于為兒子想了個辦法，一個理論上看上去很豐滿現(xiàn)實(shí)卻太過于骨感的辦法。想想看，宋老師是個優(yōu)秀的教師，那么，宋教師的兒子呢？他不也就是理所當(dāng)然地優(yōu)秀嗎？張彭年想到這里，差點(diǎn)笑出聲來了。是的，既然宋老師死了，他的兒子還在啊，那就把自己的兒子送到宋老師的兒子那里去繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。想想看，用考上大學(xué)的人來教希望考取大學(xué)的人，這玩兒法，理論上應(yīng)該對頭啊。張彭年把兒子送到了西亭，讓張謇跟著宋效祁的兒子宋琳學(xué)習(xí)。這件事情，張彭年有一半想對了，而另一半，他徹底地想錯了。與老爸宋效祁相比，兒子宋琳的考試成績的確優(yōu)秀了許多，而且高得不是一個級別上。他早已在科舉考試中取得成功，早已高考過關(guān)，當(dāng)了舉人，而且還當(dāng)著地方高官。但在另一方面，也就是人品方面，專業(yè)的叫法稱師德，這兒子又比老子差了許多，而且相差的還不只是一個級別。 具體來說，這位宋官員，仗著自己是舉人，最瞧不起別人，尤其是瞧不起學(xué)生。對于學(xué)生提出來的問題，要么愛理不理，要么非常的嚴(yán)格，最后往往是給對方一頓糗。他提出來的一些學(xué)習(xí)要求，非�？量�，甚至可以說是極端的苛刻，苛刻到讓學(xué)生無法接受，甚至讓學(xué)生根本就沒辦法做得到的地步。這樣的老師，今天有一個話來形容他們—想怎么胡來，就怎么胡來，反正他們就是由著自己的性子胡來，反正又沒有上級的什么教育督查機(jī)構(gòu)來管理他們、考核他們。任著自己的性子，忽悠家長的錢財，把學(xué)生的前途當(dāng)隨手亂扔的物件，把別人的希望根本就不當(dāng)回事，他就是這一類人中的一個。也不能怪他，他的主業(yè)畢竟是當(dāng)官，對于教學(xué)來說，他可能還是一位門外漢。教學(xué)有自身特殊的規(guī)律，并不是考試好的同志就等于掌握了教育學(xué)生的特殊規(guī)律，這需要一個人長期的摸索，或者在師范之類的學(xué)校接受專業(yè)的培訓(xùn)。與下面的做法比，老師的這點(diǎn)小手段還不算什么。有時，宋琳會借某一個小小的由頭對學(xué)生嘲笑一番。好像全世界就他一個人聰明，其他的人都是笨蛋。求學(xué)環(huán)境是磨人的，不過，我們的主人公小張謇，憑著自己的勤奮，再加上他的努力，學(xué)業(yè)還是有不少長進(jìn)。 1868年，一轉(zhuǎn)眼就到了，現(xiàn)在，小張謇已經(jīng)長到15歲，是個有模有樣的學(xué)生哥，他正在做準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備他一生中的首次科舉考試。努力啊，小伙子。我們跟你爸爸一樣，都在為你加油呢。 大麻煩從走捷徑開始今天我們高考報名，只要是中國公民，沒有犯罪，差不多都有資格參加考試。學(xué)籍的問題，目前部分省市還不能跨省報名，其他應(yīng)該沒有什么大問題。然而，張謇所在的那個年頭，那萬惡的舊社會，就太不一樣了。如果你家祖上前三代沒有人參加過科舉考試，你這樣的家庭，注意，不是你這個人，有一個專業(yè)的稱謂在那里等著你們呢：“冷籍”。冷籍家庭出身的人，要參加科舉考試的話，也不是不可以，但是，要經(jīng)過嚴(yán)格的家庭資格審查。否則，就叫沒門兒。審查權(quán)掌握在地方上管理學(xué)籍的官員手中，即地方學(xué)官負(fù)責(zé)制，在學(xué)籍審查的程序里面，有一批人也起著相當(dāng)大的作用：地方上出面擔(dān)保的人，簡稱保人。 這些人有各種身份，有的是地方紳士，有的是地方有財有勢的人，用我們今天的話講，他們中不見得個個都是好人，是壞人的可能性倒更大，因?yàn)樗麄冞@些保人會利用手中的這份特權(quán)，想盡各種辦法，毫不遲疑地做兩件最讓被保人傷心甚至極為頭痛的事：對被保舉的家庭進(jìn)行刁難，繼而勒索錢財。而這些人勒索的，絕不是一點(diǎn)點(diǎn)的錢財，沒有分量重重的真金白銀，他們的眼睛是無論如何睜不開的。如果你不送禮，那是一定不行的；如果你的賄賂被你的競爭對手知道了，提示一下，科舉考試的競爭對手，是顯而易見的，即同籍的其他考生和他們的家長，他們就舉報你，你也一樣是“死定了”。因?yàn)榭荚囦浫〉拿~有限，所以無論考生還是考生家長總是希望參與考試的好成績的學(xué)生越少越好。正是這樣，任何考生或考生家長一定死死盯著所有冷籍家庭的考生。兩難命題就這樣硬碰硬地擺到了冷籍家庭的學(xué)生、家長們面前了。張謇的高祖、曾祖及以下，的確沒有讀書應(yīng)試的人，張家就這樣自然而然地被劃進(jìn)了冷籍家庭的圈圈。而現(xiàn)在張謇要參加高考（我對科舉考試的簡稱），高考時間也一天天地臨近了，在考試報名的前夕，張謇這才突然發(fā)現(xiàn)這個可怕的難題。是的，平時所有人都把注意力集中在張謇的學(xué)習(xí)成績上了，沒有哪一個想到高考報名的事兒。該怎么辦？如果走正當(dāng)途徑，一級一級地申報，那是一定要賄賂的。上級領(lǐng)導(dǎo)們，他們身掛學(xué)官牌子的人又那么多，稍有應(yīng)付不周，那就玩完了。還有保人那里，如果應(yīng)付不到位，那也可能沒戲了。 即使應(yīng)付過來，花了錢財不說，如果時間上拖一拖，就有可能誤了考期。首次參加科舉考試，15歲的張謇一下子就掉進(jìn)了這個可怕的窘境。對于兒子能否在這次考試中得中，張彭年那是滿懷信心的；對于兒子在未來的考試征途中，能否成功，張爸爸也是信心滿懷的。那么，有沒有規(guī)避冷籍的做法呢？通過一通兒咨詢打聽，從有經(jīng)驗(yàn)的人那里，張爸爸了解到，這走捷徑的辦法還是有的，當(dāng)然要冒一定的風(fēng)險，但是，相對于正常途徑申報來說，一生沒有冒過險的張爸爸這一次認(rèn)定，冒這個險值得，太值得了。其實(shí)，那些個所謂的“經(jīng)驗(yàn)人的話”，有時也不一定是絕對正確的。而對于一個從來沒有冒過險的人來說，那更是增加了一層風(fēng)險。即將涌過來的一股突然而至的湍流，一下子就把張謇一家推進(jìn)了可怕的旋渦。 張爸爸采用的這個不地道的辦法，也有個專業(yè)的名詞—冒籍赴考。 這個做法，跟我們今天國考考場中“槍手”們的做法剛好相反。槍手是憑自己的能耐替別人考，考出來的成績是別人的，自己只是拿了一份當(dāng)槍手的報酬；而冒籍赴考是用了別人的名字、學(xué)籍檔案，自己為自己的將來而考試，考試的成績是自己享受，自己付一筆報酬給別人就是了。為了讓張謇避開考前因?qū)W籍問題帶來的某種干擾，讓孩子以輕松的情緒愉快地參加高考，張爸爸決定為兒子付一筆昂貴的費(fèi)用，玩兒一次冒籍赴考的游戲。經(jīng)過A找B，B托C，C找D……一系列地下人脈關(guān)系運(yùn)作之后，這筆錢最終落到了如皋人張駒的手里。張駒的孫子張育才是有考試學(xué)籍的，最后，雙方商定，張謇冒充張育才，在如皋縣參加縣試。張彭年按事先的約定，付給張駒一筆可觀的酬金。在縣試中，張謇的成績考得很理想，果然一考得中�？磥碚媸窍胧裁磥硎裁�，雖然經(jīng)歷了一點(diǎn)兒小曲折，但換來的成績讓人一下子忘記了那些不愉快的麻煩事。隨后就是參加通州州試。縣級地方上的優(yōu)秀人才，到了省級就遇到難題了。 原因誰也不知道，結(jié)論是非常清楚的：張謇州試成績不理想，而且很不理想，名次已經(jīng)在百名之外�？荚嚊]有考好，考生最最需要的是安慰，需要精神上的撫慰，然而，張謇接著迎來的卻是一場場可怕的輿論上的打擊。而且這打擊的力度來的不是一般的猛烈，因?yàn)橛袃蓚�人，他們放出的話，太不一般了。一個姓范的同鄉(xiāng)同年考生，州試中考得了第二名。范考生的名氣在鄉(xiāng)里頓時大振。同鄉(xiāng)們看在眼里，笑在嘴里，于是對先前呼聲很高的“神童”張謇發(fā)出了各種各樣的責(zé)難、嘲弄：哈哈，你張謇不是跑到西亭去求學(xué)嗎？你看看，你那么神氣活現(xiàn)，那么高調(diào)求學(xué)，考試結(jié)果呢？不過也就是如此如此罷了。一句話，笨就是笨，你本來就是只雞蛋，扔到鳳凰窩里，還能孵出一只鳳凰來？這話還是好聽的，老師宋琳的一句話，直接把張謇的眼淚，嘩啦啦地給罵出來了。“如果有一千人應(yīng)試，取九百九十九名，不取的那一名一定是你，你還有什么希望？”一個本來就瞧不起人的人，現(xiàn)在卻把自己的學(xué)生考試成績差的責(zé)任，本來多多少少應(yīng)該屬于教師的那部分責(zé)任，一下子全推到張謇的身上了，似乎一切的問題都出在張謇那顆“蠢笨”無比的腦袋上。這還是一個老師說的話嗎？然而，這卻是宋琳老師聽到他的考試成績后，當(dāng)著眾人的面，也是當(dāng)著他張謇的面，直接丟給他的一句話。張謇一路哭著跑回家了。 是的，他也在罵自己，這一切，歸根到底不都還是因?yàn)樽约簩W(xué)業(yè)不精嗎？張謇變了，突然變得像一個瘋子一樣，用毛筆寫了N個“九百九十九”這幾個字，貼在了自己臥室的窗戶、床頭、案頭、蚊帳頂上。一看到這些字，他的眼淚就控制不住，他就開始發(fā)奮讀書了，什么蚊子咬、什么兩眼皮打架、什么外面的世界很精彩、什么談戀愛，這些同齡人的困擾、愛好，全都退到角落里去了。為了防止自己睡過了頭，在睡覺時，張謇發(fā)明了一個類似于今天的鬧鐘的做法，用竹片夾頭發(fā)。將兩根竹片夾住自己的發(fā)辮（清朝男人有長長的辮子），只要一翻身，發(fā)辮被固定的竹片牽動，把頭皮拉痛，人就會醒過來，于是，他立即起床，挑燈夜讀。 簡直就如同特種兵的魔鬼訓(xùn)練營里那種強(qiáng)化式訓(xùn)練。他給自己定了一個硬性的規(guī)定，每夜讀書，一定要燒盡兩盞燈油才上床。夏天的夜晚，蚊子多，為著怕蚊子的叮咬影響到自己的學(xué)習(xí)，他發(fā)明了陶罐滿水法。在書桌底下，放上兩個盛滿水的陶罐，然后把腳放進(jìn)去。哎呀，真是又防蚊子咬又降溫，值得生活在山區(qū)的農(nóng)村孩子們模仿。廢寢忘食這四個字是怎么寫成的，就是他用了冬不避寒冷、夏不避暑熱這樣高強(qiáng)度的訓(xùn)練、用了硬碰硬的功夫，用淚水和汗水寫出來的。有時我想，老師嘲笑他的那句話，還真是起到了重大的刺激作用。與接下來的麻煩比起來，考場上的那點(diǎn)不幸那就是小菜一碟了。人啊，沒有麻煩事真好，有了麻煩事，往往是連接著發(fā)生，正如一句古話說得那樣，屋漏偏逢連陰雨，鍋破恰值惡公婆�！駸o賴們紛紛伸出敲詐黑手張爸爸打破腦子也沒有想到，冒籍應(yīng)考已經(jīng)為他們這個家庭引來了一場不亞于臺風(fēng)而且是連續(xù)性臺風(fēng)式的大災(zāi)難。首先來的是那位如皋人張駒，他原來就是當(dāng)?shù)氐囊晃粺o賴。 張謇中了如皋縣秀才后，張彭年信守約定，一分不少地付清了張駒的那筆酬金：同時，張謇也以如皋生員的身份，進(jìn)入如皋縣縣學(xué)讀書。就在這時，張駒帶上他的兩個弟弟，找到張謇，要他的爸爸再交白銀150兩，給出的由頭是這份多出的銀兩是教育部門的領(lǐng)導(dǎo)即學(xué)官派人過來收取的。就在張爸爸拿出150兩白銀時，張駒又弄出一個借口，要張彭年再拿出80兩。天啊，真是獅子大開口啊。不要急，大戲這才剛剛開了個頭。就像打了一個鬧臺鑼鼓一樣。過了一段時間，張駒又要他們拿出120兩銀子作為酬謝。這才是小波浪，給你沖擊一下，讓你身子晃一晃，讓你感受一點(diǎn)兒小緊張。接下來的才是大一點(diǎn)的波浪，就像臺風(fēng)一樣，它從海面上吹來，那大海的波浪總是一浪比一浪大，后面的浪墻才嚇?biāo)滥�。接下來，張駒的玩法是偷偷地放出一些話，讓越來越多的人知道張謇冒考的事。正是這些話，把一批批的地痞引到張彭年家來了。有人說，如果不拿出一筆錢來，他這就去向地方學(xué)官舉報。傳說中的敲詐，就是這么玩兒起來的。開始時，張彭年著力應(yīng)付，想用錢來擺平這些痞子。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)，就像在街頭碰到一群職業(yè)乞丐一樣，一旦你給了某一個乞丐一元錢，后來一大群乞丐就圍上了你，而且越圍越多。這時，你的想法已經(jīng)變成趕快抽身逃跑。張彭年發(fā)現(xiàn)了這一恐怖的景象后，還是想出了一個抽身的辦法：讓張謇改填履歷，歸還原籍。要做到這一點(diǎn)，憑張彭年自己的那點(diǎn)力量是不行的，要有官場的人出面做上游人事渠道的疏通工作，而這個最好的人選就是張謇的老師宋琳。當(dāng)張彭年提著禮品來到宋老師家時，得到的一句話是：要?dú)w還原籍，等金榜題名之后申請不遲�，F(xiàn)在改填三代的話，張謇的那個到手的功名，立即就要遭革除。你們種田人出一個秀才，你以為是那么容易的嗎？這話聽上去是多么的合情合理，然而，張彭年哪里知道這件事情的內(nèi)部真相：這宋老師居然就是系列詐騙案的牽線人，他已經(jīng)暗地里接受了如皋張氏的重酬。 宋老師跟如皋的張痞子聯(lián)手設(shè)下騙局，張彭年一家不但不知內(nèi)情，還沒有別的辦法來讓張謇重還原籍，那就只好接受接下來發(fā)生的無窮無盡的欺騙、敲詐。正如一個癌癥病人，知道自己得了什么病，卻無論如何找不到治好病的藥方，只能眼睜睜地看著癌細(xì)胞不停地復(fù)制擴(kuò)散，眼睜睜地看著自己往死路上一路狂奔。更多的人來到張家，提出來各種各樣的要求，那勢頭，不徹底榨干張家不歇手。尤其是張駒，就像一群乞丐的領(lǐng)導(dǎo)，看到張氏父子沒有什么靠山后臺，就變著花樣來敲詐張爸爸的錢財。中國有個詞，叫有錢有勢。這個詞說得太對了，有錢一定要有勢，否則，錢多了不但保不住錢財，還有可能引來麻煩。所以窮人一旦變成有錢人家，往往立即跟官府搭上關(guān)系，形成自己的勢力，用來保護(hù)自己，使那些起歪心思的人不敢對他有什么壞點(diǎn)子。相信你也看出來了，沒錢不可怕，最怕的是有錢卻沒有勢力。這樣的話，麻煩事就如滔滔江水，滾滾而來。原因很簡單，這樣的人往往好欺負(fù)。 張駒正是看到了這一點(diǎn)，就狠下辣手，如果張彭年的手拿錢速度慢或是數(shù)量不到位，或是有什么反抗的情緒的話，張駒明目張膽地說了，他那就一定要丟一句話給學(xué)官：張謇對自己不孝。這樣的一句話，今天的教育部門領(lǐng)導(dǎo)或者老師聽了之后，或許會置于腦后，因?yàn)樾⑴c不孝是家長自己的事，老師們雖然上政治課，那也是政治教育，與品德的關(guān)聯(lián)度不高；即使老師出于師德，花時間跟學(xué)生在課外做些談心的工作，但那也是老師額外的一種負(fù)擔(dān)，這樣的加班活動，校長是不會給一分錢的加班費(fèi)的。至于對于高考的影響，那也是完全沒有的，因?yàn)槲覀兘裉斓母呖假Y格，沒有這方面的限制。那年頭就完全不一樣，“孝”被認(rèn)為科舉考試者必備的品德。在科舉制度產(chǎn)生之前，即隋唐以前各個封建朝代，國家錄用官員的辦法，叫舉孝悌。那些非常孝順父母的人，尊敬長輩的人（孝），敬愛同輩兄弟或晚輩的人（悌），就會受到閭里（同鄉(xiāng)人）長老級的人的鄭重推薦，就有可能到政府里去做官。最能體現(xiàn)皇帝對“孝”的品德高度重視的一項(xiàng)制度，叫“丁憂”。不論你在政府里當(dāng)了多大的官，哪怕是宰相，如果你的父親或母親死了，那你就必須丟下手頭所有的工作，卸掉一切職務(wù)，回家守孝，時間也是規(guī)定死的：三年。三年過后，你再回來上班。為什么封建社會的最高統(tǒng)治者全都如此重視當(dāng)官者的“品行”呢？或許可以用一個最簡單的推論來做出解釋。如果一個人對父母都沒有孝心，這樣的臣子，會對皇帝有一顆忠心嗎？ 雖然有孝心的人，也不見得有忠心；但是，沒有孝心的人，必定不會有什么忠心可言。隋唐之后，雖然用考試為主的科舉制度取代了舉孝悌的制度，但是，孝仍然作為科舉者必備的資格，跟考試成績一樣重要。如果某人一旦被打上“不孝”的標(biāo)記，那是連考試的資格都有可能給你取消的。正是由于這個原因，“不孝”就成了張駒手里變本加厲、得寸進(jìn)尺敲詐張爸爸的殺手锏。張駒輕描淡寫的一句話，輕則會讓張謇遭受學(xué)官一頓重重的責(zé)罵，而張謇還只得忍氣吞聲，不得說半個不字。面對這樣的一個惡棍，當(dāng)著別人的面，張謇必須喊他爺爺，這種“認(rèn)賊作父”的游戲，讓張謇感到特憋屈，用兩個恰當(dāng)?shù)脑~來形容，那就是含羞受辱，痛苦不堪。如何擺脫這位惡棍先生的糾纏？張彭年想出的辦法是托人找關(guān)系弄靠山。這位張爸爸就像一只無頭的蒼蠅一樣，四處送禮，八方求人，但是效果不佳，沒有人愿意出這個頭面，沒有人愿意伸出援手。張謇只能在一種惶惶然的狀態(tài)下好好學(xué)習(xí)，天天向上。 據(jù)張謇回憶，有一次張駒又來敲詐父親的錢財，張爸爸沒有及時送到位，張駒就誣告張謇，如皋縣衙于是派出捕快捉拿張謇過堂。聽到這一消息后，張謇立即逃跑。傻子都知道，只要是在縣衙過堂，一定會招來一頓狠打。張謇沒有往家里跑，縣里的捕快一定就在他家門口守著，他趁著夜色逃往一位朋友家。那天實(shí)在是運(yùn)氣不好，剛剛出門就迎頭遇上一陣大雨，狂風(fēng)暴雨的黑夜里，他沒有能夠分清護(hù)城河與地面，反正都是平的，張謇一失足，掉進(jìn)了護(hù)城河一米深的爛泥里。上天還是最后放了他一馬，沒有讓河水立即就要了他的小命。他掙扎著爬出了爛泥坑，終于逃到了朋友的家，躲過了那場災(zāi)難。這次逃難的記憶給他太深刻，因?yàn)?里的地面，他足足用了4個時辰。估計(jì)可能是走錯路了。等他到了朋友家時，雙腳全是血泡。唉，愛好讀書的學(xué)生，往往缺少體育鍛煉。與另外一次逃難的經(jīng)歷相比的話，跑4個時辰的路，就是小菜一碟了。這一次，張駒用了同樣的手法，繼續(xù)玩“敲詐—誣告—陷害”的游戲，為了逃避追捕，張謇這一次逃了130里路。窮人家的孩子要讀點(diǎn)書，要想?yún)⒓涌婆e考試，你以為容易嗎？年輕人容易沖動，張謇也不例外，他回憶說，那時他產(chǎn)生了一個想法，找一把鋒利的刀，直接把仇人的頭砍了。但是最后他沒有那么做，因?yàn)槟菢又粫B累家庭，也絕不是父母親想看到的結(jié)果。正是在含恨隱忍中，他給了自己一個最強(qiáng)大的信念：努力才可能有出路，堅(jiān)持才有勝利的可能。……
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