作品介紹

世界偉人傳記諸葛亮


作者:陳秋帆寫     整理日期:2016-03-14 10:31:01


本書簡介:
  偉人的力量在于改變了人類的命運,推動了歷史的前進!吨T葛亮》一書編撰的目的是希冀青少年讀者追尋歷史足跡,傳承偉人精神,點亮夢想之光。
  《諸葛亮》作者陳秋帆在對傳主深入研讀的基礎上,用優(yōu)美的文學描述,以生動的情景再現(xiàn)了諸葛亮的成長經歷和奮斗歷程,展現(xiàn)了他獨有的個性特征、人格魅力和對理想的堅持與執(zhí)著。本書根據(jù)史料,詳細記敘了諸葛亮在干戈擾攘、風云變幻的三國時期,輔助劉備、劉禪父子所取得的卓越成就;全面地展現(xiàn)了他在政治、軍事、經濟、法制、哲學等思想領域的熠熠光彩,從而有助于讀者對這位中國古代偉人的進一步了解。
  目錄:
  諸葛亮隆中苦耕讀劉皇叔三上臥龍崗博望坡孔明立大功孔明借箭用奇謀七星壇孔明借東風孔明用計取荊州周瑜擺設美人計劉備平安回荊州柴?诳酌鞯鯁授w子龍長江奪阿斗關云長單刀赴會神機妙算退敵兵漢丞相親征南蠻漢丞相定計擒盂獲漢丞相三縱南蠻王七次擒孟獲漢丞相班師五丈原武鄉(xiāng)侯歸天附錄諸葛亮年譜“你說話怎么這樣不講理!這次不要你跟了,我同云長兩個人去!眲⒒适逡宦爮堬w的胡說亂道,也發(fā)起脾氣來。
  “既然二位哥哥要去,那我也得去!睆堬w心又軟了。
  “不過,到時候你說話可要謹慎,否則回來要罰你!”張飛答應了,于是,三個人騎上了馬,第三次到臥龍崗去拜訪諸葛亮。
  他們來到山上,走到離諸葛亮家還有半里路光景的時候,碰到了諸葛均,知道諸葛亮昨天晚上已經回來。三個人便快馬加鞭,來到了孔明莊前下馬,敲了敲門,又是前兩次那個孩子出來開門,劉皇叔請那孩子先去通報?墒,那孩子說:“先生雖然在家,不過現(xiàn)在正在睡午覺。”張飛一聽,做了個鬼臉,輕聲地對劉皇叔說:“你看,這樣好睡懶覺的人,有什么大用!”劉皇叔向張飛瞪了一眼,對關云長說:“你和三弟在這里等,讓我一個人進去!闭f完,他就獨自走進院子。
  劉皇叔放輕腳步走到客廳前,只見孔明仰臥在客廳里的幾席上,正在呼呼地酣睡著。劉皇叔垂手站在廳門外,等了好半天,孔明還是沒有醒來。關、張兩人,在外面等了好久,發(fā)現(xiàn)里面還是沒有動靜,張飛等得不耐煩,就進去看了看,出來后地對關云長說:“大哥一聲不響地站在那里,孔明這家伙還在睡他的懶覺,讓我到屋后去放把火,看他醒不醒!”關云長連忙制止,叫張飛不要胡來,張飛這才息怒。
  劉皇叔站了好一會兒,孔明才翻個身,像是要起來的樣子;可是,翻了個身后,轉向里面又睡著了。劉皇叔又呆站了好久,孔明才悠悠醒來;那孩子便走過去報告孔明,說有客人在等候呢!孔明這才起來。
  “為什么不早些叫我一聲呢?”孔明說著離開幾席,走到里面去,換上了一套綸巾鶴氅,才走出來。劉皇叔一看,這簡直是一副神仙的打扮,連忙就向孔明行了個禮,緊跟著說:“我劉備為了國家奸臣搗亂之事,來向先生請教救國除奸的大計,曾經兩次拜訪先生,今天能夠見面,真是萬分榮幸。我在上次來訪時,曾經留下一張字條,不知道先生看見了沒有?”“我是一個鄉(xiāng)下懶漢,承蒙劉將軍一再勞駕,還承留下一張字條,真使我不安!敝T葛孔明很謙虛地回答。接著請劉皇叔坐下,叫孩子端出茶來,說:“我讀了劉將軍留的字條,知道您憂國憂民的情操,真使我欽佩,可惜我年紀既輕又沒有學問,沒有什么可貢獻的,實在慚愧得很!眲淇吹娇酌鬟@樣謙虛,便誠懇地說明來意:“先生的大才早經貴友徐庶介紹過,請不要再謙讓,先生應以國家的急難為重,替國家盡點力量!薄澳敲,請問劉將軍,你確有除奸臣救國家的決心嗎?”諸葛亮反問劉皇叔。
  “不瞞先生,我是中山靖王的子孫,也是現(xiàn)在天子的叔叔,我不能眼看著曹操欺君叛國。同時,現(xiàn)在的東吳也怕曹操怕得厲害,我要再不下決心,漢朝還有什么希望?只是,我沒有一個反攻的根據(jù)地,怎能夠消滅曹操,保全漢朝?為了這一點,特地來求先生指點!眲⒒适蹇纯粗T葛孔明還有商量的余地,便把自己的救國大志說了出來。
  諸葛孔明聽了劉皇叔誠懇的請求,覺得這人確有救國除奸的決心,便拿出一張地圖,掛在壁上,向劉皇叔說明:“你要我說出怎樣建立一個反攻的根據(jù)地,這倒很簡單。這是一張西川五十四州的地圖,將軍要想建立一個根據(jù)地,抵抗北面的奸賊曹操,警戒東方的孫權,就得在這個既可東進又可北上的西川,建立你的根據(jù)地,這樣才有消除奸臣、保全國家的資本。所以,將軍應該先取得荊州,作為攻川的第一步;等到取得西川以后,再和東吳的孫權聯(lián)手專心北進,剪除曹操,這樣,漢室才可以保全,將軍救國的大志也可以實現(xiàn)。”P15-17
  ……
  





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世界偉人傳記諸葛亮的作者是陳秋帆寫,全書語言優(yōu)美,行文流暢,內容豐富生動引人入勝。為表示對作者的支持,建議在閱讀電子書的同時,購買紙質書。

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