本書簡介：
《馬克·扎克伯格傳》講述了馬克的童年、求學(xué)、創(chuàng)業(yè)、戀愛經(jīng)歷，同時介紹了他特立獨(dú)行的處事方式和經(jīng)營理念。馬克·扎克伯格世界上最年輕的首富，他的成長故事仿佛與比爾蓋茨相似，可是，每個人都有屬于自己的與眾不同。
作者簡介：
周俊，女，湖北沙洋人，江蘇省海安立法中學(xué)教師。2011年畢業(yè)于上海師范大學(xué)歷史系，獲碩士學(xué)位。曾參與翻譯西方學(xué)術(shù)名著《地中海史》（東方出版中心有限公司2011年版），在《中國社會科學(xué)院報》《學(xué)理論》《中學(xué)歷史教學(xué)研究》等專業(yè)期刊發(fā)表多篇論文。
王擁軍：圖書策劃人，曾為《中華人民共和大典》編委會輔助小組組長，策劃《全景延安》，從飲食說健康、生意經(jīng)系列叢書。著有《臺灣十大企業(yè)家財富傳奇》《中國式管理曾任強(qiáng)培訓(xùn)經(jīng)》等圖書。
目錄：
序言年輕國王與他的王國
第一章畢業(yè)證什么都不是
1成為什么人，童年很重要
2大學(xué)與安分無關(guān)
3那一轉(zhuǎn)念的突破
4輟學(xué)勢在必行
5題外話，“拿來主義”可行
第二章乳臭未干的“蓋茨第二”
1歷史是相似的
2橫掃常青藤
3不甘于“二”
4匯聚了全球5億人
5攀新高，用戶破10億
第三章天生的領(lǐng)導(dǎo)者
1“我是CEO，混蛋！”序言 年輕國王與他的王國
第一章 畢業(yè)證什么都不是
1 成為什么人，童年很重要
2 大學(xué)與安分無關(guān)
3 那一轉(zhuǎn)念的突破
4 輟學(xué)勢在必行
5 題外話，“拿來主義”可行
第二章 乳臭未干的“蓋茨第二”
1 歷史是相似的
2 橫掃常青藤
3 不甘于“二”
4 匯聚了全球5億人
5 攀新高，用戶破10億
第三章 天生的領(lǐng)導(dǎo)者
1 “我是CEO，混蛋！”
2 殘酷的精英分子
3 錘煉為職業(yè)管理人
4 有組織無紀(jì)律的創(chuàng)新管理
5 不急于上市的CEO
第四章 廣納人才
1 “黑客”同盟
2 網(wǎng)羅人才
3 跳槽無罪
4 留住人才的“錦囊”
第五章 獨(dú)樹一幟的社交平臺
1 非凡的創(chuàng)意
2 看準(zhǔn)市場，完善功能
3 創(chuàng)新是支撐
4 領(lǐng)先在“獨(dú)”
5 “隱私戰(zhàn)爭”
6 掙錢必須也獨(dú)特
7 Facebook因人性而生
8 不單純的中國之行
第六章 生活要有情趣
1 典型“80后”
2 簡單、個性的生活方式
3 錢是什么東西
4 慈善在心，慈善在行
5 趣聞軼事
第七章 愛，沒那么簡單
1 華裔女友
2 一起租房子
3 愛情保鮮秘訣
4 給她一個交代
5 步入婚姻的殿堂
6 愛的就是這個人
第八章 告訴你一個秘密——成功因人性而生
1 不要低估年輕的心
2 成功的人都有些“古怪”
3 挑戰(zhàn)無處不在
4 成功不是沒有理由的
附錄
馬克·扎克伯格簡介
Facebook 年譜乳臭未干的“蓋茨第二”
年輕的勇者總是有著相似的人生經(jīng)歷。這鍛煉出了他們非凡的品格，讓他們能夠在時代的浪潮中看清方向，把握好機(jī)遇。也正是在實(shí)踐中培育出的敏銳洞察力以及對新技術(shù)的探索，使他們站在了行業(yè)的頂峰。
年僅29歲的馬克·扎克伯格因?yàn)榻acebook，從而由一個平凡的毛頭小子“瞬間”變?yōu)閮|萬富翁，有著與世界前首富比爾·蓋茨極其相似的經(jīng)歷：哈佛高材生、中途因創(chuàng)業(yè)退學(xué)、IT精英、年輕有為，等等。因此，扎克伯格被人冠以了“蓋茨第二”之名——這是人們對他的贊美和肯定。
但扎克伯格更有著自己的獨(dú)特風(fēng)格。小有成就的他，并沒有被勝利沖昏頭腦，依舊過著簡樸的生活，一如既往地保持真實(shí)的自己。他的自信和獨(dú)立，催促著他要走出一條屬于自己的路——他不甘做“蓋茨第二”，要做“扎克伯格”第一。第二章◎乳臭未干的“蓋茨第二”1
歷史是相似的每當(dāng)談到年輕有為的馬克·扎克伯格，總是有人會將其與大名鼎鼎的世界前首富比爾·蓋茨聯(lián)系到一起。兩者的發(fā)展經(jīng)歷非常相似，都極具傳奇色彩。翻開馬克·扎克伯格和比爾·蓋茨的履歷：兩個人都考入哈佛大學(xué)，并且中途退學(xué)；二人都是19歲開始創(chuàng)業(yè)，并且都有著過人的IT天賦；繼而又都因年少成名被人們所關(guān)注和稱贊。不可否認(rèn)，成功者的道路都有著或多或少的相似性。但這絕對不是簡單的巧合，而是因?yàn)橄嗨频慕?jīng)歷帶給了他們一些特殊的思維方式，讓他們擁有了與同齡人不同的創(chuàng)造力、行動力等。那么，馬克·扎克伯格、比爾·蓋茨具體都有哪些共性呢？
先從表面上對兩人進(jìn)行比較。首先，兩個人都對電腦有著濃厚的興趣，都有電腦“神童”之稱。在高中的時候，比爾·蓋茨就和好友艾倫在計(jì)算中心（公司）的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)病毒，并把發(fā)現(xiàn)的問題逐一記錄，匯編成冊，命名為《問題報告書》，這份文件居然有600頁之多。他們不僅找到了“病毒”，而且也得到了那些對后來進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)和軟件有幫助的第一手資料。而扎克伯格也是在高中時開發(fā)出了一個MP3播放器Winamp的插件。其次，兩人都是哈佛的輟學(xué)生，但都是有為青年，都創(chuàng)立了屬于自己的帝國，成為IT產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)軍人物，吸引著全世界的眼球。然而，他們表面上也有不同之處。蓋茨不僅是編程天才，而且是商業(yè)奇才。相比而言，扎克伯格更注重電腦編程，更善于技術(shù)，與人溝通方面稍遜色。
兩人內(nèi)在的相似性更高，他們都有自己的團(tuán)隊(duì)，聰穎、執(zhí)著、敏銳而富有執(zhí)行力。我們可以從這兩個人事業(yè)起步的歷程中感受到這些。
1973年，比爾·蓋茨考進(jìn)哈佛大學(xué)。與其他新生一樣，他被嶄新的要求和更為激烈的競爭弄得步調(diào)大亂，遭到了人生的第一次打擊。他發(fā)現(xiàn)自己在這里喪失了優(yōu)勢：每個人都如他一樣聰明，甚至有些人考試成績比他更好。蓋茨好強(qiáng)的天性被激發(fā)出來，他開始奮發(fā)學(xué)習(xí)。他的學(xué)習(xí)方式很特別：先養(yǎng)足精神，然后持續(xù)學(xué)習(xí)36個小時，接著蒙頭大睡12個小時；醒來時吃一塊超大的比薩，之后再投入到下一輪學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗中。
在努力學(xué)習(xí)的同時，蓋茨仍把主要精力放在計(jì)算機(jī)方面。其實(shí)早在上高中的時候，蓋茨和小伙伴（例如他孩提時代的好友保羅·艾倫）組織成立了一個湖濱程序小組，為當(dāng)?shù)貛准夜揪帉戇^調(diào)試程序，由此“神童”的稱號不脛而走。在哈佛，蓋茨仍舊無法抵擋電腦帶來的誘惑，于是逃課成了家常便飯，他經(jīng)常一連幾天待在艾肯計(jì)算機(jī)中心的電腦實(shí)驗(yàn)室里整夜整夜地寫程序、打游戲。蓋茨沒有放棄自己的夢想，他在等待時機(jī)。
大一結(jié)束后的暑假，比爾·蓋茨和好朋友保羅·艾倫一起來到霍尼韋爾計(jì)算機(jī)公司工作。不久，電腦市場發(fā)生了顯著變化，已露出微型化的苗頭。他們確信，電腦的發(fā)展已到了關(guān)鍵時刻，一旦爆發(fā)，就會引來技術(shù)革命，電腦將走進(jìn)千家萬戶，像電視機(jī)、汽車一樣成為普及的物品。艾倫更清楚地認(rèn)識到這一點(diǎn)，他不斷催促蓋茨一起開公司，自己干。雖然蓋茨很想自己干，但是他認(rèn)為創(chuàng)辦公司的時機(jī)還未成熟。
最佳時機(jī)終于降臨了。1975年新年，艾倫在雜志《大眾電子》上看到第一臺由MITS公司研制的微電腦——“牛郎星8800”上市了，這是“世界上第一部微型計(jì)算機(jī)，堪與商用型號匹敵”。蓋茨的潛意識如電光火石般一閃：個人計(jì)算機(jī)革命爆發(fā)了，它將改變整個世界。他們?yōu)榇伺d奮不已，但同時也敏銳地發(fā)現(xiàn)了一個問題：微電腦沒有電腦語言，之前的電腦語言都是為大電腦編寫的。兩人決定為這種微型電腦編寫語言。
蓋茨和艾倫在哈佛阿肯計(jì)算中心沒日沒夜地干了8周，蓋茨把一種簡單的編程語言——BASIC的最初版本拼湊在一塊。1975年2月，艾倫帶著編程親赴MITS公司演示。艾倫是如此虔誠，兩指交叉祈求上帝保佑BASIC程序運(yùn)行成功。漫長的等待之后，迎來了一片歡呼，隨后雙方成交了。這一創(chuàng)舉不僅使“牛郎星”復(fù)活了，而且點(diǎn)亮了蓋茨心中的“星星之火”。5月，蓋茨萌生了退學(xué)自辦公司的想法，他當(dāng)機(jī)立斷，決定付諸執(zhí)行。雖然父母極力反對，但是經(jīng)過多次商討之后，他還是毅然離開了哈佛。之后，蓋茨把全部精力投入到與好友保羅創(chuàng)立的微軟公司中。面對計(jì)算機(jī)將成為每個家庭、每個辦公室中最重要的工具的前所未有的形勢和機(jī)遇，他們開始為個人計(jì)算機(jī)開發(fā)軟件�，F(xiàn)如今蓋茨能夠取得如此大的成就，不僅與他天資聰穎有關(guān)，而且也離不開他獨(dú)特的個性、敏銳的洞察力、較強(qiáng)的決斷執(zhí)行力以及敢于嘗試、不達(dá)目的誓不罷休的毅力。
我們再來看馬克·扎克伯格這個晚輩。扎克伯格身上有著與蓋茨相似的、令人佩服的敏銳眼光以及果斷的執(zhí)行力。進(jìn)入哈佛的第二年，他就利用“黑客”手段將學(xué)生的照片拿來用在自己設(shè)計(jì)的網(wǎng)站上。雖然被禁止，但是他還是從中察覺到了人們對自身周圍事情的關(guān)心，看到了人們對情感互動的渴求，堅(jiān)定了自己建立一個大家都愿意上網(wǎng)分享樂趣的“地盤”的信念。在之后不久，他又和兩位室友一起研究拓展，成功建立了Facebook。
Facebook網(wǎng)站一問世，立即橫掃了美國的各大高校，使得扎克伯格這個名字被迅速傳開。后來扎克伯格也干脆從哈佛退學(xué)，全職運(yùn)營網(wǎng)站。由此可見他的輟學(xué)初衷與比爾·蓋茨不謀而合，他們都是為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在恰當(dāng)?shù)臅r候果斷地作出了抉擇。并且他如蓋茨一樣也取得了巨大的成就。馬克·扎克伯格果斷的嘗試換得了微軟以2?4億美元收購Facebook1?6%股份的機(jī)會。2011年，共有413人列入福布斯榜，F(xiàn)acebook的CEO扎克伯格資產(chǎn)大漲238%，以135億美元資產(chǎn)排名躥升至52位。
回顧馬克·扎克伯格和比爾·蓋茨走過的路，在正式創(chuàng)業(yè)之前，兩人都經(jīng)歷了長時間的預(yù)備和積累時期——差不多有10年的時間，這也是他們擁有長遠(yuǎn)戰(zhàn)略眼光的一種體現(xiàn)。當(dāng)美國正在流行互聯(lián)網(wǎng)的時候，扎克伯格的即時通信系統(tǒng)——“ZuckNet”比美國在線（AOL）正式發(fā)布的即時消息傳遞工具InstantMessenger早1年，比微軟和騰訊分別發(fā)布即時通訊工具——MSN和QQ都早3年。
其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，有很多像馬克·扎克伯格一樣擁有鴻鵠之志的成功者都曾經(jīng)歷過中途退學(xué)。比如蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯因?yàn)樯钬毧喽型就藢W(xué)，甲骨文公司創(chuàng)始人拉里·埃里森因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績糟糕被迫退學(xué)等。但是，他們成功的關(guān)鍵并不在于輟學(xué)這個環(huán)節(jié)上，而在于他們都擁有堅(jiān)毅的性格、敏銳的觀察力和超強(qiáng)的行動力，還擁有對事業(yè)的熱忱和進(jìn)取精神。他們不怕別人的議論，勇敢選擇自己認(rèn)為正確且有意義的事情來做。這些才是成功者最大的相似之處。
馬克·扎克伯格同比爾·蓋茨一樣，都是青年才俊、少年成名的典型代表。扎克伯格用他的頭腦和行動開拓了一個新的互聯(lián)網(wǎng)時代，因此被譽(yù)為“蓋茨第二”。面對這個稱號，扎克伯格卻說：“只想做自己的第一，不想做蓋茨第二�！边@更加凸顯了他追求自我的個性和主動把握命運(yùn)的人生態(tài)度。
扎克伯格勝經(jīng)
從馬克·扎克伯格的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷不難看出，他的成功確實(shí)在很大程度上接近于比爾·蓋茨。這是因?yàn)樗麄兌际菚r代的先鋒，清楚自己的優(yōu)劣，懂得發(fā)揮自己的長處，他們能從市場或技術(shù)的角度出發(fā)，大力發(fā)展自己今后所要從事職業(yè)的專業(yè)技能知識。他們時刻關(guān)注這個行業(yè)的最新動態(tài)，讓自己能在第一時間抓住機(jī)會一舉成名。
創(chuàng)業(yè)的道路有很多條，但是這些年輕的勇者似乎有著相似的人生經(jīng)歷。這種經(jīng)歷鍛煉了他們非凡的品格，讓他們能夠在時代的浪潮中看清方向，把握好機(jī)遇。正是他們在實(shí)踐中培育出的敏銳的洞察力以及對新技術(shù)的探索，讓他們在非常短暫的時間內(nèi)成功地站在了行業(yè)的頂峰。2
橫掃常青藤Facebook一經(jīng)推出便大獲成功，它幾乎可以說是在瞬間便橫掃了整個常青藤（常青藤，指常青藤聯(lián)盟學(xué)院，它是美國東北部八所院校組成的體育賽事聯(lián)盟。這八所院校包括：布朗大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院、哈佛大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、普林斯頓大學(xué)和耶魯大學(xué)，均為美國一流名校），儼然成為新時代的社交網(wǎng)絡(luò)的標(biāo)志。我們不禁要問，F(xiàn)acebook有何種魅力，能使其在極短的時間里縱橫馳騁常青藤？
Facebook正式啟動后得到的強(qiáng)烈反響，使扎克伯格對它的發(fā)展充滿了信心。不過讓扎克伯格信心十足的還有一個人，那就是莫斯科維茨。莫斯科維茨對Facebook的迅速崛起起到了關(guān)鍵性的作用。
在這個時期，莫斯科維茨主要幫助扎克伯格弄清楚了各大學(xué)校園里學(xué)生、教員和校友電子郵箱的地址是如何設(shè)置的，以便完成設(shè)定網(wǎng)站的注冊步驟。另外，莫斯科維茨想方設(shè)法獲取了課程表和宿舍清單，建立了校報鏈接，把用戶個人簡介與提到這位用戶的校報文章鏈接起來。這些都是非常耗時且費(fèi)神的工作，而正是這些繁瑣細(xì)致工作的展開，使Facebook的擴(kuò)張成為可能。
經(jīng)過深思熟慮，扎克伯格決定先讓Facebook對哥倫比亞大學(xué)、斯坦福大學(xué)和耶魯大學(xué)開放，因?yàn)檫@三所大學(xué)已經(jīng)擁有了自己成熟的社交網(wǎng)。這就類似于市場調(diào)查，讓自己的產(chǎn)品投入產(chǎn)地以外的市場，讓它在最激烈的競爭環(huán)境下成長。他進(jìn)一步解釋道：“假如Facebook在那些學(xué)校還能獲得成功，并且取代已有的網(wǎng)站，那么我就確定它在其他所有學(xué)校都能所向披靡�！�
事物的發(fā)展不可能一帆風(fēng)順，F(xiàn)acebook進(jìn)駐各名校時也是攔路虎不斷，F(xiàn)acebook在哥倫比亞大學(xué)的開放遠(yuǎn)沒有他們預(yù)想得那么順利。因?yàn)樵贔acebook進(jìn)入哥倫比亞大學(xué)前一個月，該校已有一個叫亞當(dāng)·戈德堡的學(xué)生推出的商務(wù)網(wǎng)站“CU社區(qū)”。當(dāng)Facebook進(jìn)入哥大時，該校6700名本科生中的1900人已經(jīng)成為CU社區(qū)的活躍用戶。更糟糕的是CU社區(qū)也正以很快的速度向外校擴(kuò)展。同時，在耶魯大學(xué)，由學(xué)生管理的學(xué)校理事會亦推出了一個名叫YaleStation的約會網(wǎng)站和在線相冊。盡管沒有Facebook這么多的特色服務(wù)，但它受到了同樣程度的追捧。在較短的時間內(nèi)，三分之二的耶魯大學(xué)本科生就已經(jīng)在該網(wǎng)站注冊。這對Facebook來說無疑是個極大的威脅和挑戰(zhàn)。
這些網(wǎng)絡(luò)力量的興起，暫時阻擋住了Facebook的擴(kuò)張勢頭，但是這些困難并沒有動搖扎克伯格的信心。他一直深信自己精心設(shè)計(jì)的服務(wù)定會使自己有立足之地。扎克伯格首先認(rèn)真分析了各個網(wǎng)站的市場占有情況，決定調(diào)整策略。他迅速將網(wǎng)站的服務(wù)對象擴(kuò)大，將Facebook推向整個常青藤聯(lián)盟學(xué)院。扎克伯格的這一策略，使Facebook迅速提高了知名度，確定了它在客戶心中第一的位置；而且Facebook借此建立起的巨型跨校聯(lián)系（注冊人員橫跨大多數(shù)學(xué)校，人數(shù)數(shù)倍于任意對手），也使其擁有了對手所無法比擬的優(yōu)勢。由此，扎克伯格為Facebooke奠定了能夠很快橫掃常青藤聯(lián)盟、整個美國乃至整個世界的基礎(chǔ)。
很快，扎克伯格便把常青藤聯(lián)盟學(xué)院的達(dá)特茅斯學(xué)院和康奈爾大學(xué)都圏進(jìn)了Facebook的“領(lǐng)地”。之所以能夠如此快速地進(jìn)入這些學(xué)校，是因?yàn)樵瞬竦玫搅送瑢W(xué)和朋友的幫助。扎克伯格高中時期的一位校友在達(dá)特茅斯學(xué)院擔(dān)任學(xué)生會的學(xué)生服務(wù)委員會主席。像哈佛大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、耶魯大學(xué)和其他學(xué)校的學(xué)生會一樣，達(dá)特茅斯的學(xué)生會積極地幫助扎克伯格在線推廣Facebook。扎克伯格的朋友們還利用學(xué)生會的郵件系統(tǒng)，向所有學(xué)生群發(fā)郵件。只用了一晚上的時間，該學(xué)院4000名本科生中就有1700位成為Facebook的用戶。這所大學(xué)的學(xué)生對Facebook如此迅速的認(rèn)同，讓扎克伯格興奮不已，更讓他信心大增。在接受達(dá)特茅斯學(xué)院的校報《達(dá)特茅斯報》采訪時，扎克伯格說：“大家真的登錄了網(wǎng)站，這讓我很感動�！彼�說，“我很關(guān)心用戶的感受，還有他們認(rèn)為怎樣利用這個網(wǎng)站的服務(wù)來適合自己的需要，這樣感覺好極了。”而通過這次專訪，各校學(xué)生進(jìn)一步了解了Facebook的魔力，F(xiàn)acebook的知名度得到進(jìn)一步提升。這自然也大大促進(jìn)了Facebook的擴(kuò)張。
很快，扎克伯格在斯坦福大學(xué)也同樣得到了幫助，那里有他在杜伯斯時的好友。這位兒時的朋友給了他進(jìn)入斯坦福局域網(wǎng)的密碼，以及學(xué)生郵箱地址和宿舍的清單。不過Facebook之所以能夠贏得斯坦福大學(xué)，除了其自身的優(yōu)勢外，對手一再犯錯也是重要原因之一。當(dāng)時，斯坦福大學(xué)比較著名的社交網(wǎng)絡(luò)是庫特·布琉克登和泰勒·奇曼登建立的ClubNexus。這個社交平臺提供了很多功能，如會員可以建立真名賬戶，添加好友，即時聊天，發(fā)起活動邀請，在個人空間里發(fā)布各種各樣的內(nèi)容（廣告、博客等），還可以通過精密的搜索引擎功能來尋找和你志趣相投的人。布琉克登是一位天才程序員，他將他所想到的有意思的功能全加入了進(jìn)去。我們現(xiàn)在看起來這些功能都是必需的，甚至?xí)J(rèn)為功能還太少�？稍诋�(dāng)時，人們剛剛接觸社交網(wǎng)站之時，這就過于超前了。過多的功能，首先使網(wǎng)站建設(shè)異常復(fù)雜而困難（技術(shù)受限），由此成本升高，而效果又不是很好。其次對于那些對社交網(wǎng)絡(luò)還非常陌生的新用戶，過于復(fù)雜的網(wǎng)站在相當(dāng)一段時間內(nèi)會讓大部分人暈頭轉(zhuǎn)向，有所不滿；第三，用戶的注意力被分散到各種功能上，卻沒有感到許多人跟你一起在這個網(wǎng)站上。而且在2002年，網(wǎng)站的創(chuàng)始人都畢業(yè)了，此時他們做出了一個愚蠢的決定——將注意力全部放在已畢業(yè)的校友身上。他們開發(fā)了AffnityEngines，創(chuàng)建了另一個版本的ClubNexus——InCircle。由此，F(xiàn)acebook乘虛而取，利用自身優(yōu)勢和對手的錯誤，迅速將之取代。
隨著扎克伯格新戰(zhàn)略的實(shí)施，他開始收到來自全美各地的郵件，內(nèi)容都是懇請他把Facebook帶到其學(xué)校去。在后來的幾周里，負(fù)責(zé)網(wǎng)站管理的四位哈佛大二學(xué)生（除了扎克伯格，還有他的哈佛同學(xué)達(dá)斯汀·莫斯科維茨、愛德華多·薩維林以及克里斯·休斯）既興奮又緊張，因?yàn)镕acebook又逐步把網(wǎng)絡(luò)服務(wù)推進(jìn)到了麻省理工學(xué)院、賓夕法尼亞大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、布朗大學(xué)和波士頓大學(xué)。Facebook的注冊用戶迅速增長，實(shí)現(xiàn)了一次新的突破。這時，扎克伯格在艾斯特學(xué)校高中時的另一位同班同學(xué)也加入了網(wǎng)站的管理團(tuán)隊(duì)，這就是編程天才亞當(dāng)·德安杰羅。德安杰羅在自己位于加州理工學(xué)院的宿舍里幫助莫斯科維茨編寫添加新學(xué)校用戶的程序，這為扎克伯格帶來了及時雨，極大地幫助了Facebook的發(fā)展。
常青藤聯(lián)盟和類似的高等學(xué)府是首批推廣Facebook的學(xué)校，主要是因?yàn)檫@些院校都在Facebook網(wǎng)站哈佛用戶的現(xiàn)實(shí)社交網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍之內(nèi)，很多學(xué)生都曾是高中會其他的校友�；谶@些人際關(guān)系群，F(xiàn)acebook不僅橫掃常青藤，還聚集了一群網(wǎng)絡(luò)精英，可謂一箭雙雕。
隨著Facebook的不斷發(fā)展，建立跨校的校際鏈接勢在必行。因此，扎克伯格與莫斯科維茨決定在當(dāng)事雙方共同協(xié)商的基礎(chǔ)上建立跨校鏈接。這不僅成為了Facebook擊敗對手的法寶，也成為Facebook創(chuàng)立鏈接的模板，并一直沿用至今。
Facebook克服一個個障礙，向常青藤馳騁開來。這是扎克伯格用心堅(jiān)持的結(jié)果，也是Facebook備受歡迎的必然趨勢。但Facebook開拓市場的勢頭迅猛還有一個重要原因，即扎克伯格和他的團(tuán)隊(duì)能抵制住熱捧的誘惑，并保持清醒的頭腦和認(rèn)真服務(wù)的熱情。據(jù)消息人士透露，初期便有MTV網(wǎng)絡(luò)出價7500萬美元意圖收購；之后，雅虎前首席執(zhí)行官特里·塞梅爾在2006年曾出價10億美元收購；再后來，微軟也計(jì)劃收購Facebook，出價約為80億美元甚至更高。按照一般創(chuàng)業(yè)者的邏輯，面對這些大公司拋出橄欖枝，創(chuàng)始人大可將企業(yè)出售，大賺一筆后享受生活。但是，扎克伯格在面對誘惑時那份淡定、那份平靜讓人欽佩：“這不是錢的問題，它是我的孩子，我要將它一手帶大�！倍宜贔acebook上的興趣列表中一項(xiàng)是“消除欲望”。對此，扎克伯格解釋說：“我想把重心放在我們正做的事情上，我覺得人很容易分心，很容易被吸引到那些根本不重要的事或物上。這四個字的意思就是消除對不太重要的事情的欲望�！闭浅鲇趯ψ约簤粝氲膱�(jiān)持，把自己定位為創(chuàng)業(yè)者而不是商人的扎克伯格，才能做大Facebook。
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