新課程改革的實踐對小學數(shù)學課程與教學理論提出了新的要求，也極大地豐富了它的內(nèi)涵。本書第二版是在充分吸納廣大師生意見、建議的基礎(chǔ)上，進一步完善并豐富內(nèi)容、采擷精典案例，精修而成的。新版力圖進一步體現(xiàn)新課程的理念，反映近幾年小學數(shù)學課程改革實踐中的經(jīng)驗與研究成果，對小學數(shù)學課程與教學領(lǐng)域中的基本問題進行了較為深入的討論。本教材無論對即將從事教育工作的師范學生，還是對教學第一線的教師，都有較大的學習參考價值。全書分為3大部分。第一部分（1—3章）：重點介紹我國小學數(shù)學課程改革的概況。在第1章中，分析了小學數(shù)學學科性質(zhì)與任務(wù)及小學數(shù)學課程的發(fā)展狀況，這些分析對我們了解小學數(shù)學課程的發(fā)展，理解目前課程改革的重要性，提供了清晰的脈絡(luò)；第2章敘述了我國教學大綱的變遷和小學數(shù)學課程目標的演變，闡述了小學數(shù)學新課程標準的基本理念；第3章介紹了小學數(shù)學課程內(nèi)容的變革與發(fā)展，分析了目前正在各地使用的小學數(shù)學實驗教材編寫的特點。這些基本理念與教材特點的分析，對于師范學生理解當前小學數(shù)學教育的改革有一定作用。
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