《國家督學(xué)談教育》緊密結(jié)合《教育規(guī)劃綱要》規(guī)定的教育改革和發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，按專題分為12編。其中，第一至六編側(cè)重宏觀綜合的議題，第七至十二編側(cè)重各級各類教育的議題�！秶叶綄W(xué)談教育》匯集了近150位新一屆國家督學(xué)對教育重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題的思考和對策，涵蓋了從宏觀到微觀、從基礎(chǔ)教育到職業(yè)教育和高等教育等各級各類教育的內(nèi)容，是新一屆國家督學(xué)關(guān)于教育真知灼見的“集中展示”，對進(jìn)一步全面貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》、拓展教育改革和發(fā)展的思路大有裨益。
目錄：
第一編邁向教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略思考
導(dǎo)言
我國教育改革發(fā)展面臨的新形勢
關(guān)于加快基礎(chǔ)教育改革若干重大問題的思考
提高公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要的自覺性
現(xiàn)代化國際大都市背景下的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)
對基礎(chǔ)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的若干思考
高位入手頂層設(shè)計(jì)我國學(xué)前教育政策
新時(shí)期辦學(xué)體制改革難點(diǎn)問題研究
加快教育改革與學(xué)習(xí)型城市建設(shè)應(yīng)予關(guān)注的幾個(gè)問題
我國各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展的保障機(jī)制和制度創(chuàng)新
進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力的路徑探索
放眼國際探索本土化的教育信息化建設(shè)之路
信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合研究
第二編依法治教與政府職能轉(zhuǎn)變第一編邁向教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略思考
導(dǎo)言
我國教育改革發(fā)展面臨的新形勢
關(guān)于加快基礎(chǔ)教育改革若干重大問題的思考
提高公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要的自覺性
現(xiàn)代化國際大都市背景下的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)
對基礎(chǔ)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的若干思考
高位入手頂層設(shè)計(jì)我國學(xué)前教育政策
新時(shí)期辦學(xué)體制改革難點(diǎn)問題研究
加快教育改革與學(xué)習(xí)型城市建設(shè)應(yīng)予關(guān)注的幾個(gè)問題
我國各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展的保障機(jī)制和制度創(chuàng)新
進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力的路徑探索
放眼國際探索本土化的教育信息化建設(shè)之路
信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合研究
第二編依法治教與政府職能轉(zhuǎn)變
導(dǎo)言
加強(qiáng)教育法制建設(shè)大力推進(jìn)依法治教
加強(qiáng)教育督導(dǎo)體系建設(shè)護(hù)航教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展
奉法者強(qiáng)則教育強(qiáng)
以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)帶行風(fēng)正學(xué)風(fēng)扎實(shí)辦好人民滿意的教育
關(guān)于行風(fēng)建設(shè)的感想和建議
拓展思路轉(zhuǎn)變政府教育管理職能
以義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)探索區(qū)域教育現(xiàn)代化綜合督政機(jī)制
對當(dāng)前我國學(xué)前教育管理體制改革的理性思考
淺論政府履行發(fā)展職業(yè)教育責(zé)任的制度與機(jī)制
……
第三編財(cái)政教育投入與合理使用
第四編農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)與民族地區(qū)教育發(fā)展
第五編社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題
第六編系統(tǒng)推進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)
第七編基礎(chǔ)教育（上）：大力推進(jìn)公平
第八編基礎(chǔ)教育（中）：促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
第九編基礎(chǔ)教育（下）：提高質(zhì)量
第十編職業(yè)教育：關(guān)注能力建設(shè)
第十一編高等教育：關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展
第十二編創(chuàng)新人才培養(yǎng)
后記
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