本書(shū)系首都師范大學(xué)建校60周年紀(jì)念文集。從1989年國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，設(shè)立國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)以來(lái)，首都師范大學(xué)取得了不小成果。為了更好的促進(jìn)首都師范大學(xué)本科人才培養(yǎng)事業(yè)，從輝煌走向更輝煌，經(jīng)過(guò)認(rèn)真籌劃和精心組織，首都師范大學(xué)教務(wù)處編寫(xiě)了本書(shū)。希望通過(guò)梳理學(xué)校歷史上獲得的教育教學(xué)成果獎(jiǎng)，供廣大教師學(xué)習(xí)、借鑒，以便進(jìn)一步深化教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升學(xué)校服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的水平。
目錄：
前言／1
“十一五”前教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)成果擷英（1989～2005年）／1
“十一五”以來(lái)國(guó)家級(jí)、北京市教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)成果簡(jiǎn)介
高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)
?第六屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)?
創(chuàng)設(shè)合作共同體，構(gòu)建實(shí)踐取向的教師教育模式
【劉新成孟繁華寧虹康麗穎張景斌】／3
?第六屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)?
直面我國(guó)基礎(chǔ)教育實(shí)踐，推進(jìn)小學(xué)教師教育的改革與發(fā)展
【王萬(wàn)良葉寶生郜舒竹高寶英陳惠國(guó)】／7
高師院校語(yǔ)言類(lèi)課程體系改革與建設(shè)
【周建設(shè)黃天樹(shù)張?jiān)魄镟u立志汪大昌】／11
精品課程建設(shè)的理念創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
【徐藍(lán)齊世榮劉新成趙軍秀梁占軍】／15前言／1
“十一五”前教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)成果擷英（1989～2005年）／1
“十一五”以來(lái)國(guó)家級(jí)、北京市教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)成果簡(jiǎn)介
高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)
?第六屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)?
創(chuàng)設(shè)合作共同體，構(gòu)建實(shí)踐取向的教師教育模式
【劉新成孟繁華寧虹康麗穎張景斌】／3
?第六屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)?
直面我國(guó)基礎(chǔ)教育實(shí)踐，推進(jìn)小學(xué)教師教育的改革與發(fā)展
【王萬(wàn)良葉寶生郜舒竹高寶英陳惠國(guó)】／7
高師院校語(yǔ)言類(lèi)課程體系改革與建設(shè)
【周建設(shè)黃天樹(shù)張?jiān)魄镟u立志汪大昌】／11
精品課程建設(shè)的理念創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
【徐藍(lán)齊世榮劉新成趙軍秀梁占軍】／15
學(xué)科資源的整合優(yōu)化與文學(xué)理論精品課程建設(shè)
【陶東風(fēng)王德勝邱運(yùn)華陶禮天】／19
地理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系與人才培養(yǎng)模式的改革實(shí)踐
【宮輝力劉先林李小娟趙文吉羅輝】／23
?2008年北京市教育教學(xué)成果（高等教育）一等獎(jiǎng)?
以教材建設(shè)為核心，推動(dòng)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程建設(shè)
【李慶忠焦寶聰朱一心石生明李忠】／27
以“過(guò)程控制、多方參與”為模式，構(gòu)建動(dòng)態(tài)化教學(xué)質(zhì)量保障體系
【王德勝吳敏華張樹(shù)東關(guān)永李學(xué)文】／31
?第七屆北京市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)?
創(chuàng)建教師教育協(xié)同發(fā)展機(jī)制，全面提高師范生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
【劉新成孟繁華張景斌寧虹康麗穎】／35
高師院校語(yǔ)言學(xué)學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)向教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化的探索
【洪波周建設(shè)馮蒸黃天樹(shù)劉賢俊】／39
多點(diǎn)分層、協(xié)同共享，構(gòu)建“五互”型學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系的實(shí)踐
【王德勝胡卓瑋羅輝申玉銘趙艷紅】／43
網(wǎng)絡(luò)課程點(diǎn)評(píng)平臺(tái)支持師范生教學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究
【焦寶聰方海光樊磊王海燕李克正】／47
高師與基礎(chǔ)音樂(lè)教育“雙核心”培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
【周世斌鄭莉張玉榛肖萍劉亞春】／51
以“發(fā)展性”評(píng)估促進(jìn)內(nèi)涵深化，構(gòu)建可持續(xù)性專(zhuān)業(yè)建設(shè)機(jī)制
【宮輝力王德勝唐霞李學(xué)文周雪敏】／55
創(chuàng)設(shè)資源共享型人才培養(yǎng)合作體，構(gòu)建師范生“雙能力”提升機(jī)制
【王淑芹李學(xué)文蘭維郭健宏郭長(zhǎng)彬】／59
創(chuàng)設(shè)“1+4+X”課程體系，構(gòu)建實(shí)踐導(dǎo)向的生涯教育模式
【繆勁翔劉銳楊艷艷張顥祝楊軍】／63
雙語(yǔ)教學(xué)、探究實(shí)驗(yàn)與科研實(shí)踐三結(jié)合，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的創(chuàng)新型人才
【印莉萍許興智李靜何奕騉于榮】／67
以“質(zhì)量工程”建設(shè)為契機(jī)，培養(yǎng)計(jì)算機(jī)師范專(zhuān)業(yè)高素質(zhì)教育人才
【吳敏華關(guān)永張偉功周麗娟劉京銳】／71
?2008年北京市教育教學(xué)成果（高等教育）二等獎(jiǎng)?
教學(xué)與實(shí)習(xí)平行推進(jìn)模式：社會(huì)工作實(shí)務(wù)課程實(shí)踐性教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建與應(yīng)用
【田國(guó)秀范燕寧席小華明艷周錦章】／75
高師院校實(shí)踐教學(xué)管理機(jī)制探索
【康麗穎佟慶偉宮輝力王德勝徐玉珍】／79
比較文學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新及實(shí)踐
【林精華易曉明李冰梅吳康茹尹文涓】／83
中國(guó)工筆畫(huà)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與工筆畫(huà)教學(xué)體系研究
【韓振剛孫志鈞韋紅燕白雁王海濱】／87
基于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的化學(xué)（師范）專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)踐
【周蔭莊張卓勇朱若華谷學(xué)新馬占芳】／90
地方性師范院校生命科學(xué)本科實(shí)踐教學(xué)體系的重構(gòu)
【何奕騉楊志偉范黎劉家熙劉曉晴】／94
強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高信息類(lèi)師范生培養(yǎng)質(zhì)量
【吳敏華駱力明朱虹徐克強(qiáng)葛慶平】／98
深化實(shí)踐教學(xué)改革，構(gòu)建五層次“雙師型”人才培養(yǎng)體系
【關(guān)永吳敏華李志平劉麗珍石長(zhǎng)地】／102
新時(shí)期思想政治理論課教學(xué)體系研究
【李松林葉險(xiǎn)明趙軍華刁永祚史桂芳】／106
?第七屆北京市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)?
面向首都，凸顯創(chuàng)意——跨學(xué)科背景下文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
【包曉光李艷陶東風(fēng)徐海龍】／110
突出專(zhuān)業(yè)特色，培養(yǎng)師德好、能力強(qiáng)的小學(xué)教師
【王智秋劉慧方煜東朱希建崔增亮】／114
“以提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”為導(dǎo)向的政治學(xué)與行政學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
【聶月巖張友國(guó)王冠中楊山鴿應(yīng)霄燕】／118
基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的旅游教學(xué)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
【劉洪利李小娟申玉銘鄧?yán)谕趺姟浚?21
軟件工程專(zhuān)業(yè)工程化實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)施
【駱力明周麗娟趙春娜袁曉紅王彥麗】／124
構(gòu)建以北京地域文化為特色的視覺(jué)設(shè)計(jì)教學(xué)模式及其應(yīng)用平臺(tái)
【李中揚(yáng)戴葒夏兵曹汝平黃梅】／128
“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)體系創(chuàng)新研究
【李松林史桂芳李雅儒黃延敏劉文麗】／132
首都基礎(chǔ)教育骨干教師培訓(xùn)體系創(chuàng)新與實(shí)踐
【周建設(shè)張汝勝?gòu)埦氨笸跎兄疽俅尽浚?35
創(chuàng)設(shè)“一體化”的培訓(xùn)質(zhì)量保證體系，建構(gòu)“雙能力”取向的教育技術(shù)培訓(xùn)模式
【李有增謝新水周丙鋒吳疆】／139
計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐
【王鎖柱張建林李環(huán)王瑞梅張連永】／143
基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)
?第三屆北京市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)?
大學(xué)支持初中學(xué)校群體教育質(zhì)量提升的研究與實(shí)踐
【宮輝力王尚志李延林楊朝暉孫素英】／149
豐富實(shí)踐取向教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展理論創(chuàng)建新型教師研修模式
【劉新成鄭開(kāi)義王海燕張景斌劉曉玫】／153
北京市中小學(xué)生思想道德發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研制與應(yīng)用
【藍(lán)維廖鳳林田國(guó)秀陳寧關(guān)國(guó)珍】／157
求根務(wù)本：教師發(fā)展學(xué)校的八年建設(shè)
【蔡春寧虹朱曉宏劉秀江王志揚(yáng)】／160
?第三屆北京市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)?
高師院校創(chuàng)建農(nóng)村小學(xué)基地校聯(lián)合體的實(shí)踐研究
【郜舒竹王云峰陳惠國(guó)孫建龍馬長(zhǎng)燕】／164
以數(shù)學(xué)教育共同體建設(shè)為依托，推動(dòng)遠(yuǎn)郊區(qū)縣數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)
【朱一心連四清方運(yùn)加張燕勤吳建平】／167
利用機(jī)器人教學(xué)實(shí)現(xiàn)中學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力分層發(fā)展的研究
【吳敏華沙有威楊森林孫眾徐克強(qiáng)】／171
?第四屆北京市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)?
“真情境、小問(wèn)題、高觀點(diǎn)”循環(huán)模式的小學(xué)教師培訓(xùn)課程的實(shí)踐研究
【郜舒竹俞劼崔增亮周琳舒京】／175
基于CRS的網(wǎng)絡(luò)課錄案例支持區(qū)域中小學(xué)教師教育模式研究
【焦寶聰方海光樊磊王海燕王德勝】／178
創(chuàng)建大學(xué)與小學(xué)合作共進(jìn)機(jī)制，促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)自主發(fā)展
【劉慧鄧艷紅徐燕崔志江鄒方程】／182
基于教學(xué)質(zhì)量提升的區(qū)域教育均衡發(fā)展與伙伴協(xié)作研究
【劉新成蘇尚鋒張景斌楊光】／186
《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》科學(xué)方法：理論探索與實(shí)踐研究
【邢紅軍陳清梅李正福肖驍趙維和】／190
創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，打造京郊農(nóng)村骨干教師隊(duì)伍
【張彬福劉曉玫盧慕稚王海燕】／193
中等職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)
?第一屆北京市中等職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)?
基于幼兒教師專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)的實(shí)踐課程模式構(gòu)建
【張征趙麗麗張小娟焦萬(wàn)如劉曉曄】／199
附錄：首都師范大學(xué)歷年來(lái)榮獲省部級(jí)以上各類(lèi)教學(xué)成果獎(jiǎng)名錄／203
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