《漢語作為第二語言要素教學(xué)》在總結(jié)、借鑒漢語作為第二語言教學(xué)相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，系統(tǒng)介紹了漢語作為第二語言教學(xué)語音、詞匯、語法、漢字等語言要素的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，并通過大量實(shí)例，介紹了不同語言要素在教學(xué)實(shí)踐中的具體教學(xué)方法、教學(xué)技巧和應(yīng)該注意的問題。《漢語作為第二語言要素教學(xué)》既可以作為參加漢語教師能力考試的輔導(dǎo)用書，也可以為漢語教師提供教學(xué)參考。
作者簡(jiǎn)介：
毛悅，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)博士，北京語言大學(xué)速成學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師。2002年獲全國(guó)對(duì)外漢語優(yōu)秀教師獎(jiǎng)，2004年獲北京市優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，2005年獲高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。1990年至今在北京語言大學(xué)擔(dān)任對(duì)外漢語教師，發(fā)表《從聽力測(cè)試談留學(xué)生在聽力理解方
目錄：
第一章漢語概說
第一節(jié)漢語的特點(diǎn)
第二節(jié)漢語作為第二語言教學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)
第二章語音與語音教學(xué)
第一節(jié)語音
第二節(jié)語音教學(xué)的意義和基本原則
第三節(jié)語音教學(xué)的難點(diǎn)和教學(xué)技巧
第三章詞匯與詞匯教學(xué)
第一節(jié)漢語詞匯系統(tǒng)
第二節(jié)詞匯教學(xué)的意義和基本原則
第三節(jié)詞匯教學(xué)的內(nèi)容和范圍
第四節(jié)漢語詞匯教學(xué)方法和技巧
第四章語法與語法教學(xué)
第一節(jié)漢語語法概說
第二節(jié)語法教學(xué)的原則第一章漢語概說
第一節(jié)漢語的特點(diǎn)
第二節(jié)漢語作為第二語言教學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)
第二章語音與語音教學(xué)
第一節(jié)語音
第二節(jié)語音教學(xué)的意義和基本原則
第三節(jié)語音教學(xué)的難點(diǎn)和教學(xué)技巧
第三章詞匯與詞匯教學(xué)
第一節(jié)漢語詞匯系統(tǒng)
第二節(jié)詞匯教學(xué)的意義和基本原則
第三節(jié)詞匯教學(xué)的內(nèi)容和范圍
第四節(jié)漢語詞匯教學(xué)方法和技巧
第四章語法與語法教學(xué)
第一節(jié)漢語語法概說
第二節(jié)語法教學(xué)的原則
第三節(jié)漢語語法教學(xué)實(shí)例
第五章漢字與漢字教學(xué)
第一節(jié)漢字概說
第二節(jié)漢字教學(xué)的意義和基本原則
第三節(jié)漢字教學(xué)方法
第四節(jié)漢字的課堂教學(xué)技巧
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