本書是近年來較系統(tǒng)、全面創(chuàng)新視角研究廣播新聞理論與實(shí)務(wù)的研究成果。從學(xué)科整合的視角架構(gòu)全書的理論框架，體現(xiàn)了較為寬闊的視野，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)廣播新聞媒介理論與實(shí)務(wù)創(chuàng)新研究，從社會(huì)變革、傳播技術(shù)發(fā)展視角認(rèn)識(shí)廣播媒介的本體內(nèi)涵，對(duì)廣播新聞媒介的研究從視野、學(xué)科理念、研究?jī)?nèi)涵上都有了新的拓展。
作者簡(jiǎn)介：
王宇，中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)科副教授，新聞學(xué)博士、碩士生導(dǎo)師。從事新聞業(yè)務(wù)及廣播新聞的研究和教學(xué)工作。曾出版《媒介集團(tuán)經(jīng)營(yíng)與管理》、《大眾媒介導(dǎo)論》、《傳媒巨子和他們的王國(guó)》、《廣播新聞報(bào)道與節(jié)目創(chuàng)新研究》等著作，并在新聞傳播學(xué)核心期刊發(fā)表數(shù)十篇論文，并赴歐
目錄：
第一章認(rèn)識(shí)廣播媒介
第一節(jié)廣播的產(chǎn)生與發(fā)展
一、世界廣播的產(chǎn)生與發(fā)展
（一）廣播的誕生與發(fā)展
�。ǘ⿵V播的低谷及新生
�。ㄈ⿵V播現(xiàn)狀和趨勢(shì)
二、中國(guó)廣播的產(chǎn)生與發(fā)展
（一）舊中國(guó)的廣播事業(yè)
�。ǘ┬轮袊�(guó)的廣播發(fā)展
�。ㄈ└母镩_放以來的廣播發(fā)展
第二節(jié)廣播的傳播手段
一、廣播的傳播符號(hào)
�。ㄒ唬┱Z言
�。ǘ┮繇�
（三）音樂第一章認(rèn)識(shí)廣播媒介
第一節(jié)廣播的產(chǎn)生與發(fā)展
一、世界廣播的產(chǎn)生與發(fā)展
（一）廣播的誕生與發(fā)展
�。ǘ⿵V播的低谷及新生
（三）廣播現(xiàn)狀和趨勢(shì)
二、中國(guó)廣播的產(chǎn)生與發(fā)展
�。ㄒ唬┡f中國(guó)的廣播事業(yè)
�。ǘ┬轮袊�(guó)的廣播發(fā)展
�。ㄈ└母镩_放以來的廣播發(fā)展
第二節(jié)廣播的傳播手段
一、廣播的傳播符號(hào)
�。ㄒ唬┱Z言
�。ǘ┮繇�
�。ㄈ┮魳�
二、廣播節(jié)目
�。ㄒ唬┌凑諆�(nèi)容性質(zhì)分類
�。ǘ┌凑諆�(nèi)容和組合方式分類
（三）按照節(jié)目播出方式分類
三、廣播的傳輸方式
�。ㄒ唬o線廣播
（二）有線廣播
�。ㄈ⿺�(shù)字廣播
第三節(jié)廣播的傳播特點(diǎn)
一、廣播的傳播優(yōu)勢(shì)
�。ㄒ唬┞犛X媒介聲情并茂
（二）電波傳送時(shí)效性強(qiáng)
�。ㄈ⿵椥悦浇榘殡S性強(qiáng)
�。ㄋ模⿵V播的受眾面廣
（五）制作簡(jiǎn)便靈活多樣
二、廣播的傳播劣勢(shì)
（一）瞬間傳播保存性弱
�。ǘ┤菀桩a(chǎn)生歧義
�。ㄈ┚�性傳播可逆性差
三、廣播的比較優(yōu)勢(shì)
（一）移動(dòng)收聽的伴隨性媒介
�。ǘ┚徑庖曈X壓力的媒介
�。ㄈ┏杀镜土拿浇�
第二章廣播的符號(hào)系統(tǒng)
第一節(jié)廣播語言
一、廣播語言的形態(tài)
（一）新聞播音語言
�。ǘ┬侣剤�(bào)道語言
（三）點(diǎn)評(píng)解讀語言
�。ㄋ模┲鞒秩苏Z言
二、廣播語言的要求
�。ㄒ唬┱Z言規(guī)范
�。ǘ⿻詴趁靼�
�。ㄈ╉懥梁椭C
第二節(jié)廣播音響
一、廣播音響的分類
�。ㄒ唬┌凑諆�(nèi)容分類
（二）按照時(shí)間分類
�。ㄈ┌凑帐欠駟为�(dú)形成報(bào)道分類
�。ㄋ模┌凑兆饔梅诸�
�。ㄎ澹┌凑张c記者的關(guān)系分類
二、廣播音響的作用
（一）營(yíng)造現(xiàn)場(chǎng)氣氛
�。ǘ┧茉烊宋镄蜗�
�。ㄈ┰黾有畔⒑�
三、廣播音響的評(píng)價(jià)
�。ㄒ唬┬侣勔繇懙恼鎸�(shí)性
�。ǘ┬侣勔繇懙目尚判�
（三）新聞音響的典型性
�。ㄋ模┬侣勔繇懙那逦�
�。ㄎ澹┬侣勔繇懙母腥玖�
三、典型音響的采錄
�。ㄒ唬┑湫鸵繇懙牟射浐褪褂�
�。ǘ┮繇懖射浀募记�
四、音響與解說的配合
第三節(jié)廣播音樂
一、廣播中音樂的類型
�。ㄒ唬┮魳饭�(jié)目
�。ǘ┕�(jié)目音樂
�。ㄈ⿲�(shí)況音樂
二、廣播節(jié)目中音樂的作用
�。ㄒ唬�(biāo)識(shí)節(jié)目／頻率
（二）節(jié)目?jī)?nèi)容
�。ㄈ┓指艄�(jié)目
（四）連接節(jié)目
�。ㄎ澹┖嫱星楦�
第三章廣播新聞采訪與寫作
第一節(jié)廣播新聞采訪
一、一般性采訪
（一）扎實(shí)、細(xì)致的訪前準(zhǔn)備
（二）選擇恰當(dāng)?shù)牟稍L對(duì)象
�。ㄈ┱莆找欢ǖ脑L問技巧
（四）精心采錄音響，突出廣播特點(diǎn)
（五）審慎使用隱性采訪，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)
二、現(xiàn)場(chǎng)采訪
三、直播室采訪
（一）選擇恰當(dāng)?shù)募钨e
�。ǘ┳龊冒割^準(zhǔn)備工作
（三）做好訪前溝通交流
�。ㄋ模I(yíng)造融洽的采訪氣氛
第二節(jié)廣播新聞寫作
一、廣播語言的使用要求
�。ㄒ唬┦褂眠m合聽的詞匯
�。ǘ┦褂镁浞ê�(jiǎn)單的句子
�。ㄈ┳⒁庖浴⒊鎏幍氖褂�
二、廣播文本的寫作要求
�。ㄒ唬┌凑諒V播的聽知規(guī)律選擇新聞材料
�。ǘ┳裱�性傳播規(guī)律安排新聞結(jié)構(gòu)
�。ㄈ﹫�(jiān)持“用事實(shí)說話”
�。ㄋ模╈`活生動(dòng)地使用背景材料
第四章廣播新聞報(bào)道：消息
第一節(jié)廣播消息概說
一、廣播消息的特點(diǎn)
�。ㄒ唬┚唧w形象
�。ǘ┒绦【�
（三）淺顯易懂
二、廣播消息的結(jié)構(gòu)
�。ㄒ唬暗菇鹱炙笔�
（二）非“倒金字塔”式
第二節(jié)廣播消息的采制
一、廣播消息的采制要求
�。ㄒ唬┌盐罩卮笾黝}，以小見大
�。ǘ┤〔木�，做好信息優(yōu)化
（三）用事實(shí)說話，塑造鮮明的聲音形象
二、廣播消息的導(dǎo)語
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)語寫作的基本要求
�。ǘ┏Ｒ姷膶�(dǎo)語形式
三、廣播消息的主體
�。ㄒ唬┲黧w寫作的基本要求
（二）常見的主體類型
四、廣播消息的結(jié)尾
�。ㄒ唬┙Y(jié)尾的基本要求
（二）常見的結(jié)尾形式
第五章廣播新聞報(bào)道：專題
第一節(jié)新聞專題概說
一、廣播新聞專題的特點(diǎn)
�。ㄒ唬﹫�(bào)道內(nèi)容深入化
�。ǘ┬侣剷r(shí)效時(shí)機(jī)化
（三）表現(xiàn)手段綜合化
二、廣播新聞專題的結(jié)構(gòu)
�。ㄒ唬┛v式結(jié)構(gòu)
�。ǘM式結(jié)構(gòu)
�。ㄈ┻f進(jìn)結(jié)構(gòu)
三、廣播新聞專題的分類
�。ㄒ唬┛诓ｎ}
（二）錄音專題
第二節(jié)新聞專題的采制要求
一、主題展現(xiàn)時(shí)代精神
二、精心選擇和組織材料
（一）選擇生動(dòng)、具體、感人的典型材料
（二）精心剪裁，突出骨干材料
（三）精心選擇典型音響
三、結(jié)構(gòu)單純，適合聽說
�。ㄒ唬┙Y(jié)構(gòu)力求脈絡(luò)單純、層次井然有序
�。ǘ┻^渡順暢、連貫，前后照應(yīng)
……
第六章現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道與現(xiàn)場(chǎng)直播
第七章廣播連續(xù)報(bào)道和系列報(bào)道
第八章廣播新聞評(píng)論
第九章廣播新聞編輯
第十章廣播新聞性節(jié)目
參考文獻(xiàn)
后記第二章廣播的符號(hào)系統(tǒng)
廣播是一種聲音媒介，或者叫聽覺媒介，它唯一的符號(hào)系統(tǒng)是聲音。加拿大傳播學(xué)者馬歇爾·麥克盧漢曾經(jīng)說過：廣播比起電話和電報(bào)來說，它是唯一與人類的說話功能相匹配的一種交感神經(jīng)系統(tǒng)的延伸。盡管廣播是非視覺性媒介，但廣播中的聲音在與人的接收發(fā)生關(guān)系后，在想象力的幫助下，廣播媒介會(huì)喚起聽眾視覺、味覺、觸覺等感官的綜合體驗(yàn)，從而“獲得了一種內(nèi)視的能力，形成一個(gè)自足的、豐富的內(nèi)心體驗(yàn)”。
在廣播的符號(hào)系統(tǒng)中，聲音是“構(gòu)成廣播的唯一的物質(zhì)材料和運(yùn)動(dòng)形式，沒有聲音便沒有廣播。用聲音傳播信息是廣播的主要特點(diǎn)，聽覺感知是廣播的本質(zhì)屬性�！蔽覀�?nèi)绻麑?duì)廣播中的聲音進(jìn)一步細(xì)分的話，可以分為語言（話語）、音響、音樂和留白等，其中居于主導(dǎo)地位的是話語信息。
以前我們總有一種錯(cuò)覺，認(rèn)為需要用話語、音響或音樂將全部節(jié)目填滿，才是真正發(fā)揮了廣播聲音的優(yōu)勢(shì)。其實(shí)很多時(shí)候，聲音的留白如同報(bào)紙版面中的留白一樣，具有表現(xiàn)力。聲音的留白就是無聲，是靜音，是廣播傳播中的非語言符號(hào)。在廣播節(jié)目中，必要的停頓既能有效地分割段落，又能起到強(qiáng)調(diào)或吸引注意的作用，在訪問過程中的留白則有著采訪對(duì)象的思考、困惑、難言之隱、理屈詞窮等多種情緒和反應(yīng)�？梢哉f，靜音是廣播最微妙的“聲音”。適當(dāng)?shù)撵o音能夠表達(dá)出言語無法表述的內(nèi)容，達(dá)到“此處無聲勝有聲”的效果，刺激聽眾的思考和想象。
第一節(jié)廣播語言
人類用語言進(jìn)行思維與交流，人類的語言一般分為兩類：一類是通過語音表達(dá)的口頭語言，也叫有聲語言；另一類是通過文字表達(dá)的書面語言，也叫文字語言。
語言是信息的載體，是廣播傳播最主要的手段。廣播所使用的基本上是有聲語言。但這種有聲語言不同于日常生活中的15頭語言，是介于書面語言和口頭語言之間的特殊的有聲語言。它比口頭語言更加規(guī)范化，同時(shí)具有書面語言難以體現(xiàn)的情感表達(dá)。
在我國(guó)，廣播電臺(tái)除了具有的報(bào)道新聞、引導(dǎo)輿論、傳播科技、教育和娛樂大眾的責(zé)任之外，還肩負(fù)著推廣漢語普通話的責(zé)任，因此，我國(guó)90％以上的人口都以現(xiàn)代漢語標(biāo)準(zhǔn)語為交際語言。除部分少數(shù)民族聚居地以外的中央和地方廣播電臺(tái)、電視臺(tái)特定的少數(shù)民族語言、漢語方言和外語外，都使用現(xiàn)代漢語標(biāo)準(zhǔn)語。
對(duì)廣播語言規(guī)范化的要求由來已久。早在1946年，延安新華廣播電臺(tái)的《工作細(xì)則》就明確規(guī)定：“用字用詞要力求念起來一聽就懂，對(duì)于文言或難懂字句，更加必要的通俗的15語翻譯�！�1956年，中央廣播事業(yè)局重申：全國(guó)各地廣播電臺(tái)應(yīng)該把推廣普通話作為自己光榮的、重大的任務(wù)。1998年，全國(guó)語言文字工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，新聞出版和廣播電視“必須繼續(xù)執(zhí)行國(guó)家語言文字各項(xiàng)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，在用詞用字方面成為全社會(huì)的模范�！�2000年10月31日，第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)第十次會(huì)議通過的《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》規(guī)定：“廣播電臺(tái)、電視臺(tái)以普通話為基本的播音用語”，廣播電視電影用字“應(yīng)當(dāng)以國(guó)家通用語言文字為基本用語用字”。由此可見，新聞媒介正確、規(guī)范地使用普通話，既是業(yè)務(wù)問題也是法律問題，馬虎不得。
當(dāng)然，我們對(duì)廣播語言規(guī)范化的強(qiáng)調(diào)主要集中在對(duì)編輯、記者寫作廣播稿時(shí)使用的語言，以及播音員播讀稿件和主持人主持節(jié)目時(shí)所使用的語言，而無法要求采訪對(duì)象和訪談嘉賓的語言也完全規(guī)范化。
一、廣播語言的形態(tài)
在廣播新聞節(jié)目中，語言的形態(tài)大體有以下幾種：
�。ㄒ唬┬侣劜ヒ粽Z言
新聞播音語言是播音員、主持人在播講新聞稿件時(shí)使用的語言，是文字語言的聽覺再現(xiàn)。播音員再現(xiàn)的是錄音報(bào)道中的解說詞或口播文字稿。此時(shí)播音員使用的是單向傳播的獨(dú)白語言，而不是雙向傳播的對(duì)白語言。由于不能借助手勢(shì)、表情等非語言符號(hào)傳情達(dá)意，也無法與聽眾進(jìn)行即時(shí)互動(dòng)，這種語言與文字傳播具有一定的相似性，要求是用字準(zhǔn)確、句子完整、邏輯清楚的規(guī)范性語言，片段性、隨意性、跳躍性的表述會(huì)影響聽眾對(duì)新聞內(nèi)容的理解。
在播講不同類型的新聞時(shí)，播音員在語言的感情色彩、語調(diào)和語速方面也有所差異。在播報(bào)消息時(shí)，播音員的感情較為含蓄，語速較快；在宣讀政令、法令、法規(guī)、決議等時(shí)，播音員的語調(diào)莊重，語速較慢而有力；在播讀新聞專題、特寫、評(píng)論等時(shí)，播音員的語音、語調(diào)變化豐富且具有感情色彩。
（二）新聞報(bào)道語言
新聞報(bào)道語言是記者在新聞現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道時(shí)使用的語言，是記者以“我”為目擊者、參與者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪、事件描述和背景資料介紹時(shí)使用的語言。記者在使用新聞報(bào)道語言時(shí)，語言構(gòu)思和表達(dá)同步完成，雖然也是單向度的獨(dú)白語言，但由于是現(xiàn)場(chǎng)的口頭表述，保留了一定的口語特征，且由于個(gè)人語言風(fēng)格的差異，語言的規(guī)范性略有欠缺。
除了現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道之外，有些記者也在專題報(bào)道或廣播特寫的解說詞中使用報(bào)道語言。聽眾可以根據(jù)聲音、行文、語氣等方面的差異，區(qū)分是記者還是播音員。
�。ㄈc(diǎn)評(píng)解讀語言
在新聞專題或新聞訪談等節(jié)目中，常常會(huì)有專家或?qū)I(yè)人士對(duì)主體信息的背景、意義、發(fā)展趨勢(shì)等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解讀，此時(shí)的語言基本屬于口頭語言，對(duì)其外在表現(xiàn)的規(guī)范性沒有太多要求，重點(diǎn)在于內(nèi)容正確、語言簡(jiǎn)潔、點(diǎn)評(píng)到位。需要注意的是，如何能讓普通聽眾了解并接受專家傳遞的信息，尤其是在“神舟六號(hào)”載人飛船發(fā)射、嫦娥一號(hào)探月衛(wèi)星發(fā)射等科技類大型現(xiàn)場(chǎng)直播中，如何讓專家能夠用通俗易懂的語言，深入淺出地向聽眾解釋一些復(fù)雜的科學(xué)內(nèi)容。
�。ㄋ模┲鞒秩苏Z言
在主持人節(jié)目中，主持人是節(jié)目的核心和靈魂，主持人要完成介紹節(jié)目的主要內(nèi)容、連線前方的報(bào)道記者、溝通演播室的嘉賓，并與聽眾進(jìn)行即時(shí)互動(dòng)等任務(wù)，還需要做好兩個(gè)主持人之間的配合等。因而，主持人的語言集合了播報(bào)式、報(bào)道式、點(diǎn)評(píng)式等多種語言的特點(diǎn)，既要具有口頭語言靈活、簡(jiǎn)短、親切、自然、流暢的特點(diǎn)，又不能夠因過分追求原生態(tài)口頭語言的表達(dá)方式而降低語言的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
本章所探討的廣播語言主要是記者寫作時(shí)使用的，供播音員、主持人在口播新聞、評(píng)論和音響報(bào)道中解說的語言，是為播讀而寫的語言，要充分考慮聽眾聽說的需要和習(xí)慣。
二、廣播語言的要求
我國(guó)著名的語言學(xué)家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：廣播稿應(yīng)該是“意思明白通暢的稿子”，“人家不必花費(fèi)無謂的力氣就可以了解，而且絕不至于發(fā)生誤會(huì)�！睆V播是給人聽的，適合說的才適合聽。廣播語言的口語化需要在用詞、用句方面多方努力。早在1946年，延安新華廣播電臺(tái)就提出編輯廣播稿“要用普通話的口語，句子要短，用字用詞要力求念起來一聽就懂，并且要注意音韻的優(yōu)美與響亮�！边@樣的要求在今天仍然適用。
�。ㄒ唬┱Z言規(guī)范
廣播語言在語音、詞匯、語法等方面都要符合現(xiàn)代漢語標(biāo)準(zhǔn)語的規(guī)范。所謂現(xiàn)代漢語標(biāo)準(zhǔn)語，是以北方方言為基礎(chǔ)方言，以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普通話。我國(guó)90％以上的人口都以現(xiàn)代漢語標(biāo)準(zhǔn)語為交際語言。
具體來講，字詞語音要規(guī)范，詞匯使用時(shí)要避免濫用方言、文言和簡(jiǎn)略語、生造詞，遣詞造句上要遵守現(xiàn)代漢語標(biāo)準(zhǔn)語的語法規(guī)則，要求做到結(jié)構(gòu)完整、搭配得當(dāng)、語序合理、修辭恰當(dāng)、層次清楚、關(guān)系明確。關(guān)于語言規(guī)范性的問題，我們將在第三章進(jìn)行詳細(xì)說明，此處就不再贅述。
�。ǘ⿻詴趁靼�
美國(guó)廣播新聞研究人員馬克·霍爾曾經(jīng)說過：當(dāng)你為電臺(tái)寫新聞報(bào)道時(shí)，要記住你是在為一個(gè)處于半收聽狀態(tài)的、具有9歲孩子那種程度的聽眾而寫的，你的報(bào)道必須簡(jiǎn)明得對(duì)這樣的聽眾起作用，但同時(shí)你的報(bào)道又必須寫得很有才氣，能使45歲的公司總經(jīng)理或者大學(xué)教授受到感動(dòng)。
廣播語言的使用必須考慮廣播的傳播特性。我們知道，聽眾收聽廣播和接觸其他傳媒最大的差異在于，聽廣播不是一個(gè)專心致志的活動(dòng)，廣播的伴隨性特征決定了受眾收聽廣播具有很大的隨意性。另一方面，廣播電視都屬于線性傳播且轉(zhuǎn)瞬即逝，聽眾沒有時(shí)間細(xì)細(xì)琢磨，如果語言過于深?yuàn)W晦澀，聽眾根本來不及聽明白，內(nèi)容就已經(jīng)結(jié)束了。此外，廣播聽眾的文化水平和年齡層次差異較大，如果不能夠做到簡(jiǎn)單明了、通俗易懂、曉暢明白，無疑會(huì)影響廣播的傳播效果。
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