教育心理學是心理學在教育領(lǐng)域的應用，它既涉及學習的原理與過程，也涉及如何進行有效的教學以促進學生學習的方法與技術(shù)，對教師來說應該是最為有用的學科知識之一。然而在與教師的實際接觸中，我們發(fā)現(xiàn)很多教師對心理學的理解僅停留在心理健康與心理咨詢的層面，對教育心理學的知識了解甚少，更談不上對教育心理學最新研究成果的了解和轉(zhuǎn)化了。因此我們萌發(fā)了編寫一本教育心理學教材的想法，我們希望從教師專業(yè)化的角度去設計教材的內(nèi)容，力圖從一個有效的教師應具備哪些方面的心理學知識才能勝任教育教學工作來組織材料。本書不僅可以作為大專院校的教材，用以培養(yǎng)職前教師，而且可以作為教育碩士、心理學與教育學研究生課程班及教師繼續(xù)教育的教材或參考書。
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