在教育靠前化進程中，高等職業(yè)技術(shù)教育靠前化逐步成為世界各國教育的共同發(fā)展趨勢。本書為學術(shù)著作，以新加坡高等職業(yè)技術(shù)教育靠前化為研究對象，以歷史發(fā)展為脈絡(luò)，對新加坡高等職業(yè)技術(shù)教育靠前化發(fā)展進程進行歷史梳理，系統(tǒng)全面地挖掘新加坡高等職業(yè)技術(shù)教育靠前化發(fā)展環(huán)境及發(fā)展內(nèi)容，歸納總結(jié)在不同歷史時期靠前化呈現(xiàn)的不同特點，形成不同的發(fā)展模式。本書運用比較研究法，重點探討了新加坡高等職業(yè)教育在新加坡三個歷史時期的靠前化發(fā)展環(huán)境、發(fā)展理念、發(fā)展策略及發(fā)展特征，進而揭示其發(fā)展模式本質(zhì)與機理的相似性，外延與內(nèi)涵、形式與內(nèi)容、結(jié)構(gòu)與主體的差異性。
本書可作為從事教師教育、教育史、比較教育等相關(guān)領(lǐng)域研究學者的參考用書，還可供高等教育研究機構(gòu)相關(guān)研究人員參考使用。
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