這是一本寫給家長(zhǎng)和老師的溝通寶典。本書通過大量真實(shí)的案例，詳細(xì)探討了家長(zhǎng)和老師如何溝通的話題。從表面上看，這些個(gè)案分析都單獨(dú)成篇，但本質(zhì)上是有內(nèi)在聯(lián)系的，即觀點(diǎn)和方法具有內(nèi)在統(tǒng)一性，旨在告訴讀者如何就具體問題進(jìn)行有效溝通，并取得理想的效果。作者在書中探討了家長(zhǎng)和老師溝通中常見的誤區(qū)，提出了雙方溝通的具體原則，并列舉了大量操作性極強(qiáng)的高情商溝通方法。每篇文章*后的“貼心提示”匯總了家庭教育的相關(guān)技巧，幫助讀者更好地實(shí)現(xiàn)家庭教育和學(xué)校教育的順暢銜接，*終促進(jìn)孩子更好地成長(zhǎng)。
著名親子教育專家何賢桂寫給老師和家長(zhǎng)的高情商溝通寶典
著名兒童教育專家小巫傾情作序
北京大學(xué)教授錢理群、國(guó)家督學(xué)李希貴、教育專家李鎮(zhèn)西、北京師范大學(xué)教授肖川、臺(tái)灣地區(qū)親子教育專家吳娟瑜誠(chéng)摯推薦
如果你是一名學(xué)齡期孩子的家長(zhǎng)，想了解孩子成長(zhǎng)的秘密，想快快樂樂地和老師溝通，那你一定要看一看這本書;如果你是老師，想了解家長(zhǎng)和孩子的心理，那這本書對(duì)你的工作會(huì)大有裨益。
——著名兒童教育專家、新浪教育首屆“中國(guó)榜樣家長(zhǎng)” 小巫
本書的大量個(gè)案，提出了許多可操作的建議，其中又滲透了獨(dú)到而深刻的教育理念。家長(zhǎng)和老師都可以從本書中得到教育方法的啟示，更可以受到更為根本的教育觀念的啟迪，從而體會(huì)到，教育不僅要促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，而且也是每一位家長(zhǎng)和老師的成長(zhǎng)過程。因此，這是一本可以讓我們感受和孩子一起成長(zhǎng)的快樂的書。
——北京大學(xué)教授 錢理群
這本書談的都是父母*關(guān)心的溝通問題，比如“家長(zhǎng)能否當(dāng)面批評(píng)老師”“如何巧用家長(zhǎng)會(huì)”……這些在溝通中的“常識(shí)”問題，恰恰是當(dāng)下很多家長(zhǎng)的困惑所在�？梢钥闯觯髡邔�(duì)家庭和學(xué)校教育有著深入的了解和切身的感受，故所提建議一點(diǎn)不裝腔作勢(shì)，直指家長(zhǎng)的內(nèi)心。今后無論父母再遇到怎樣的溝通難題，書中這些取自現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)例都能帶給他們一點(diǎn)有益的啟示，就像作者所強(qiáng)調(diào)的那樣——教育不是一個(gè)人苦撐，莫拿溝通折騰孩子，而溝通就是幫助孩子快樂成長(zhǎng)。
——國(guó)家督學(xué)、北京市十一學(xué)校校長(zhǎng)作者 李希貴
父母是孩子的*一任教師，也是終身的教師。要讓孩子更出色，父母必須先出色。只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。我愿意向讀者推薦何老師這本書，也相信本書能夠給讀者以有益的啟迪。
——教育專家 李鎮(zhèn)西
“樂于分享，善于溝通”是民主性格的重要特征，家校溝通是家校合作的前提和條件，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著極其重要的意義。本書通過許多具體的案例生動(dòng)地向我們展示了家長(zhǎng)和老師溝通的具體途徑和方法，具有很強(qiáng)的操作性。
著名親子教育專家何賢桂寫給老師和家長(zhǎng)的高情商溝通寶典著名兒童教育專家小巫傾情作序北京大學(xué)教授錢理群、國(guó)家督學(xué)李希貴、教育專家李鎮(zhèn)西、北京師范大學(xué)教授肖川、臺(tái)灣地區(qū)親子教育專家吳娟瑜誠(chéng)摯推薦如果你是一名學(xué)齡期孩子的家長(zhǎng)，想了解孩子成長(zhǎng)的秘密，想快快樂樂地和老師溝通，那你一定要看一看這本書;如果你是老師，想了解家長(zhǎng)和孩子的心理，那這本書對(duì)你的工作會(huì)大有裨益。——著名兒童教育專家、新浪教育首屆“中國(guó)榜樣家長(zhǎng)” 小巫本書的大量個(gè)案，提出了許多可操作的建議，其中又滲透了獨(dú)到而深刻的教育理念。家長(zhǎng)和老師都可以從本書中得到教育方法的啟示，更可以受到更為根本的教育觀念的啟迪，從而體會(huì)到，教育不僅要促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，而且也是每一位家長(zhǎng)和老師的成長(zhǎng)過程。因此，這是一本可以讓我們感受和孩子一起成長(zhǎng)的快樂的書。——北京大學(xué)教授 錢理群這本書談的都是父母*關(guān)心的溝通問題，比如“家長(zhǎng)能否當(dāng)面批評(píng)老師”“如何巧用家長(zhǎng)會(huì)”……這些在溝通中的“常識(shí)”問題，恰恰是當(dāng)下很多家長(zhǎng)的困惑所在。可以看出，作者對(duì)家庭和學(xué)校教育有著深入的了解和切身的感受，故所提建議一點(diǎn)不裝腔作勢(shì)，直指家長(zhǎng)的內(nèi)心。今后無論父母再遇到怎樣的溝通難題，書中這些取自現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)例都能帶給他們一點(diǎn)有益的啟示，就像作者所強(qiáng)調(diào)的那樣——教育不是一個(gè)人苦撐，莫拿溝通折騰孩子，而溝通就是幫助孩子快樂成長(zhǎng)。——國(guó)家督學(xué)、北京市十一學(xué)校校長(zhǎng)作者 李希貴父母是孩子的*一任教師，也是終身的教師。要讓孩子更出色，父母必須先出色。只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。我愿意向讀者推薦何老師這本書，也相信本書能夠給讀者以有益的啟迪。——教育專家 李鎮(zhèn)西“樂于分享，善于溝通”是民主性格的重要特征，家校溝通是家校合作的前提和條件，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著極其重要的意義。本書通過許多具體的案例生動(dòng)地向我們展示了家長(zhǎng)和老師溝通的具體途徑和方法，具有很強(qiáng)的操作性。——北京師范大學(xué)生命教育研究中心主任、教授、博士生導(dǎo)師 肖 川
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