藝術(shù)是直指人心的感受力實(shí)踐，教育是一種自我創(chuàng)造的精神生產(chǎn)，它們其實(shí)是同一件事。本書(shū)是“Panel 21”計(jì)劃出版的**部學(xué)術(shù)文集，圍繞藝術(shù)教育與人的發(fā)展的主題，以多元化的教育實(shí)踐和多層次的理論思辨，構(gòu)建與闡釋藝術(shù)教育的超學(xué)院意涵，重新思考教育和傳播、勞動(dòng)與作品、物體性和事件性、生產(chǎn)和消費(fèi)之間復(fù)雜糾結(jié)的關(guān)系。本書(shū)所談的藝術(shù)和教育，并不是“藝術(shù)界的藝術(shù)”和“大學(xué)的教育”，而是更為根本的、與我們每個(gè)人的生命息息相關(guān)的藝術(shù)/教育，即一種自我創(chuàng)造的技術(shù)。
21世紀(jì)的藝術(shù)教育面臨著全新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇�！∩鐣�(huì)發(fā)展與技術(shù)發(fā)展之間存在巨大的落差，人的發(fā)展更瞠乎其后。我們需要重新回歸藝術(shù)和教育的本源——“關(guān)心自己”，并且重啟一種“自我的技術(shù)”�！∪绱�，藝術(shù)/教育尤為重要。作為人類的一種智性模式，藝術(shù)于實(shí)踐中創(chuàng)生出一種身心發(fā)動(dòng)的知識(shí)，一種感同身受的知識(shí)，一種有情有義的知識(shí)。而藝術(shù)/教育，正是開(kāi)啟與傳播這種知識(shí)的心靈事業(yè)，正是創(chuàng)造愿景、構(gòu)造未來(lái)的社會(huì)力量�！榇�，中國(guó)藝術(shù)教育研究院發(fā)起了一個(gè)長(zhǎng)期計(jì)劃——“Panel 21： 二十一世紀(jì)藝術(shù)/教育圓桌會(huì)議”，旨在引導(dǎo)心靈轉(zhuǎn)向，推動(dòng)社會(huì)更新。本書(shū)是“Panel 21”計(jì)劃出版的**部學(xué)術(shù)文集，邀請(qǐng)全球范圍內(nèi)的藝術(shù)家、哲學(xué)家以及教育者，圍繞藝術(shù)教育與人的發(fā)展的主題，重新思考藝術(shù)與教育、創(chuàng)造與傳播、生產(chǎn)與消費(fèi)、社會(huì)與自我之間的復(fù)雜關(guān)系，共同探討在當(dāng)前新的社會(huì)情境與文化生態(tài)下，藝術(shù)/教育的理念、方式及意義，如何進(jìn)行自我更新與重構(gòu)，如何重新回歸塑造“普遍意義的人”的教育理想。
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