本書基于校本實踐提出了課堂督導與評價的系統(tǒng)、策略、教師評價，并配以生動的現(xiàn)實案例，指導性、可讀性兼顧。全書緊扣教師專業(yè)發(fā)展的各個環(huán)節(jié)，深入淺出、生動具體。既適于學校管理人員參考制定本校教師發(fā)展計劃，也適合從事相關研究的學者與教師培訓者作為參考書。
作者對教師評價的關注超越了傳統(tǒng)意義上的通過教學評價來評定教師的模式，將其看作是專業(yè)發(fā)展的過程，擴大了國內教育界人士認識教師評價和專業(yè)發(fā)展評價的視野。
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