本書基于校本實(shí)踐提出了課堂督導(dǎo)與評價(jià)的系統(tǒng)、策略、教師評價(jià)，并配以生動的現(xiàn)實(shí)案例，指導(dǎo)性、可讀性兼顧。全書緊扣教師專業(yè)發(fā)展的各個環(huán)節(jié)，深入淺出、生動具體。既適于學(xué)校管理人員參考制定本校教師發(fā)展計(jì)劃，也適合從事相關(guān)研究的學(xué)者與教師培訓(xùn)者作為參考書。
作者對教師評價(jià)的關(guān)注超越了傳統(tǒng)意義上的通過教學(xué)評價(jià)來評定教師的模式，將其看作是專業(yè)發(fā)展的過程，擴(kuò)大了國內(nèi)教育界人士認(rèn)識教師評價(jià)和專業(yè)發(fā)展評價(jià)的視野。
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