《高校小組工作:理論與實(shí)踐》：都市社會(huì)工作研究系列
本書(shū)“小組工作”與個(gè)案工作、社區(qū)工作并稱(chēng)為社會(huì)工作直接服務(wù)的三大方法，*初源自美國(guó)的移民安置館（settlement house），目的是讓新來(lái)的人們了解美國(guó)的民主價(jià)值觀和生活方式，綜合了教育、娛樂(lè)、社會(huì)支持和社區(qū)參與的內(nèi)容。早期小組工作主要聚焦于成人教育、社會(huì)行動(dòng)、。社會(huì)正義等宏觀層面，后來(lái)受心理分析理論盛行的影響，逐漸轉(zhuǎn)向團(tuán)體治療，以治療個(gè)體心理及行為問(wèn)題為中心。美國(guó)當(dāng)代的小組工作大體可分為兩大類(lèi)：介入服務(wù)類(lèi)小組和任務(wù)性小組。前者又可粗略分為支持性、教育性、成長(zhǎng)性、治療性、休閑娛樂(lè)性的小組。
本書(shū)下篇各報(bào)告書(shū)中呈現(xiàn)的小組模式可歸為成長(zhǎng)性小組。成長(zhǎng)性小組主要聚焦于協(xié)助組員完成社會(huì)化，承擔(dān)社會(huì)角色。大學(xué)生是目前大陸成長(zhǎng)小組的主要群體。
|
