隨著在線教育的迅猛發(fā)展，在線學習成為一種不可或缺的學習方式，這種學習方式被越來越來多的人所接受和采納。在線學習蓬勃發(fā)展的同時，也遇到了一些挑戰(zhàn)，在線學習輟學率較高，課程完成率偏低等。為找出此狀況的原因，不少研究者紛紛投入在線學習行為分析和評價的研究中，試圖通過分析學習者在線學習過程中的學習行為數(shù)據(jù)解決在線學習所面臨的問題。本書立足于如何激發(fā)學習者在線學習行為的問題，試圖通過對在線學習者的學習過程中的學習表現(xiàn)，以數(shù)據(jù)驅動的方式激發(fā)在線學習者的有效學習行為。
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