本書成果在研究團隊35年系統(tǒng)研究的基礎(chǔ)上，對我國3-15歲兒童青少年的人格發(fā)展結(jié)構(gòu)、評定工具、發(fā)展特點、影響因素及培養(yǎng)方案進行了闡述，系統(tǒng)探討了我國兒童青少年人格的發(fā)展，力圖豐富我國人格心理學和發(fā)展心理學的理論體系。本書主要內(nèi)容為探索中國兒童青少年人格結(jié)構(gòu)，制定人格評定量表和全國常模；揭示中國兒童青少年人格類型，以及跨階段縱向發(fā)展特點；探究兒童青少年人格及相關(guān)重要特質(zhì)的影響因素；構(gòu)建兒童青少年健全人格的培養(yǎng)模式。
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