《媒介融合推進(jìn)下的新聞教育改革》關(guān)注傳媒業(yè)發(fā)展進(jìn)程中的新聞專業(yè)人才培養(yǎng)，主要從三個方面展開研究：
，從歷史維度上，分析媒介融合發(fā)展的進(jìn)程及其對新聞教育不斷提出的挑戰(zhàn)，探討傳統(tǒng)新聞教育模式相對于現(xiàn)實(shí)需要所存的欠缺和問題。
第二，從實(shí)踐維度上，梳理和總結(jié)中外新聞教育機(jī)構(gòu)跟隨媒介融合的步伐所展開的各項(xiàng)改革，討論其經(jīng)驗(yàn)和問題，尤其對我國新聞傳播院系在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式方面的探索進(jìn)行分析。
第三，在個案層面上，作者以親自主持的新聞教育改革項(xiàng)目為例，展開對新聞教育改革方向、路徑和操作方法的討論。
作者指出，變革中的傳媒業(yè)對新聞人才的需求呈現(xiàn)出更加多元化、更加高標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)，新聞傳播院系必須對此做出積極的回應(yīng)和調(diào)整。盡管新聞教育改革任重道遠(yuǎn)，但不管傳播格局、媒體組織、新興技術(shù)向何方發(fā)展，培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)、有能力、有情懷的新聞人才仍是新聞教育改革的根本出發(fā)點(diǎn)和優(yōu)選落腳點(diǎn)。
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