寫作，對于教育的意義早已被人們所承認(rèn)——通過文字，可以表達(dá)自己對教育的見解，或公開自己的教育思想；但寫作對于教師的意義，尤其是對教師成長的意義，則未必被每一位教育者所認(rèn)識。
本書作者通過寫日記的形式告訴我們，教師的寫作，對于教師的成長實(shí)在是有著十分重要的作用。老師對學(xué)生的愛是一樣，對教育的執(zhí)著是一樣，所遇到的困惑是一樣，所感受到的幸福也是一樣，甚至包括許多教育教學(xué)方法或者說技巧都是一樣的！作者的成功在于對體現(xiàn)教育的愛、執(zhí)著、困惑、幸福、方法、技巧的故事進(jìn)行了些思考，并把它們一點(diǎn)一滴地記載了下來，還寫成了書。
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