《高校學(xué)術(shù)經(jīng)典文庫：兒童支點教育要義》是針對我國長期以來很大范圍內(nèi)存在著的兒童教育功利化及教育者過于關(guān)注教育載體而忽略兒童本身的現(xiàn)象，經(jīng)多年思考和行動研究而積淀的關(guān)于兒童教育“本源”的認(rèn)識，并由此形成的一系列關(guān)于兒童發(fā)展與教育的觀點。主體內(nèi)容包括4章、13節(jié)，著力從“原點”出發(fā)，確立“二維發(fā)展”視域下“教育”與“支點”的關(guān)系，闡釋“兒童支點教育”理論之要義，旨在宣揚兒童教育的使命就在于促進(jìn)兒童走向自立及實現(xiàn)自我發(fā)展。
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