《家校關(guān)系：與家長(zhǎng)和家庭成功合作（第3版）》探究了現(xiàn)代家庭的本質(zhì)——它的面貌、功能以及它與學(xué)校之間的關(guān)系。這其中包含了多樣性（文化、種族、宗教、性取向）和收入對(duì)家庭的影響。要理解一個(gè)家庭，你必須理解多樣性。為了幫助教育者更好地理解家校關(guān)系的復(fù)雜性，《家校關(guān)系：與家長(zhǎng)和家庭成功合作（第3版）》還涵蓋了其他著作忽略了的話題，如父親的角色、貧困以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)。
《家校關(guān)系：與家長(zhǎng)和家庭成功合作（第3版）》一書探討了當(dāng)代社會(huì)中家庭與學(xué)校的關(guān)系，為教育者提供了如何與兒童家庭建立牢固合作伙伴關(guān)系的實(shí)用建議。《家校關(guān)系：與家長(zhǎng)和家庭成功合作（第3版）》立足于把家長(zhǎng)／監(jiān)護(hù)人當(dāng)作完全的合作伙伴來(lái)看待的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教育者要通過(guò)理解兒童的家庭來(lái)建立與兒童的積極關(guān)系。除了對(duì)家庭多樣性、家庭變化、家長(zhǎng)一教師交流等傳統(tǒng)話題的探討，奧爾森和福勒等作者更深地挖掘了當(dāng)今家庭所面臨的問(wèn)題。針對(duì)兒童權(quán)益倡導(dǎo)、父親角色、家庭暴力、欺侮行為、校園暴力等問(wèn)題對(duì)家庭的影響，作者提供了大量實(shí)用的技巧。以幫助教育者應(yīng)對(duì)這些對(duì)兒童產(chǎn)生影響的因素�！都倚ｊP(guān)系：與家長(zhǎng)和家庭成功合作（第3版）》自始至終貫穿著包容人類差異（文化、種族、宗教、性別）的理念，是目前能夠幫助教育者應(yīng)對(duì)家校關(guān)系領(lǐng)域形形色色差異的*佳圖書。
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