本書是目前市場上為數(shù)不多的社會調(diào)查方法項目式教材。本書開發(fā)的理論依據(jù)是當代高職教育前沿課程理論和教育部基于工作過程導(dǎo)向的課程開發(fā)指導(dǎo)方針。本書以培養(yǎng)社會調(diào)查的職業(yè)能力為核心，內(nèi)容覆蓋社會調(diào)查所要經(jīng)歷的全過程，并按照調(diào)查工作的先后順序，將全書內(nèi)容劃分為選擇調(diào)查課題→設(shè)計調(diào)查方案→制訂抽樣方案→社會現(xiàn)象測量→問卷設(shè)計→資料收集→資料處理→資料統(tǒng)計與分析→撰寫調(diào)查報告等9個項目，每個項目包括若干個工作任務(wù)，共24個工作任務(wù)。這種設(shè)計充分體現(xiàn)了工作過程體系化的教材設(shè)計理念。本書主要面向高職高專和應(yīng)用型本科院校社會學(xué)、社會工作類專業(yè)學(xué)生，也可作為相關(guān)行業(yè)培訓(xùn)教材，同時也是廣大社會調(diào)查愛好者提升社會調(diào)查能力的有益參考讀物。本書項目八中的任務(wù)二和任務(wù)三可以作為高職高專學(xué)生的選學(xué)內(nèi)容；應(yīng)用型本科專業(yè)學(xué)生則應(yīng)當學(xué)習本書的全部內(nèi)容。
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