這是一部內(nèi)容豐富、文筆流暢、理論和實(shí)踐緊密結(jié)合的教材。全書深入淺出地探討了大學(xué)生心理健康教育的理論。介紹了大學(xué)生心理調(diào)適和心理咨詢的操作技能以及國內(nèi)外大學(xué)生心理健康教育的狀況和經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，針對當(dāng)前大學(xué)生心理健康教育的特點(diǎn)，從心理健康標(biāo)準(zhǔn)與評介、成才與學(xué)習(xí)心理、交往與情感心理、人格與意志品格、戀愛與性心理、擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)心理、心理健康的調(diào)適、心理咨詢的理論與方法、心理危機(jī)干預(yù)的理論與應(yīng)用、自我覺知與心靈成長、心理健康與人才成長等角度，作了系統(tǒng)而又有重點(diǎn)的闡述，并配以從大學(xué)生實(shí)際生活中精選出來的具有典型意義的心理咨詢個(gè)案，以便課堂教學(xué)使用。
本書的主編及參編者．均為在各高等院校長期從事大學(xué)生心理健康教育工作的專職教師，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)．因此，本教材的*大特點(diǎn)是將理性知識貫串于課堂教學(xué)實(shí)踐，而課堂教學(xué)又貼近并服務(wù)于這一課程的實(shí)際需要。
|
