·探索了20世紀(jì)中國教育現(xiàn)代化的軌跡，力求突破把20世紀(jì)的中國教育簡單地看成向西方學(xué)習(xí)的歷程等觀點(diǎn)，
·從傳統(tǒng)與發(fā)展相結(jié)合的分析研究中，揭示在20世紀(jì)中外文化交織中，中國教育在國際背景下進(jìn)行本土化、民族化變革，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基本路向和理論取向。
·為中國教育的民族化建設(shè)及走向世界，提供富有意義的理論與實(shí)踐思考。
·為了兒童：中國主體性幼兒課程理論的形成；
·民國時期中學(xué)畢業(yè)會考的興廢及歷史回聲；
·當(dāng)代中國高等教育及其區(qū)域差異的形成；
·中國語文教育從文言到白話的現(xiàn)代變遷，
·科學(xué)教育半個世紀(jì)的潮起潮落；
·職業(yè)與社會變革：近現(xiàn)代中國職業(yè)教育發(fā)展的三個階段；
·上海女子教育的現(xiàn)代化演進(jìn)；
·改革農(nóng)村教育：20世紀(jì)中國農(nóng)村教育的主旋律。
本書探索了20世紀(jì)中國教育現(xiàn)代化的軌跡，力求突破把20世紀(jì)的中國教育簡單地看成向西方學(xué)習(xí)的歷程等觀點(diǎn)，為中國教育的民族化建設(shè)及走向世界，提供富有意義的理論與實(shí)踐思考。
本書中選擇了八個專題，以照應(yīng)20世紀(jì)中國教育的建設(shè)和發(fā)展的典型側(cè)面，涉及幼兒教育、中等教育、高等教育、語文教育、科學(xué)教育、職業(yè)教育、女子教育、農(nóng)村教育。在展現(xiàn)教育思想、觀念與教育實(shí)踐、制度的交互作用狀態(tài)中，凸現(xiàn)在各個教育領(lǐng)域內(nèi)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。
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