為了適應(yīng)我國當(dāng)前幼兒教育改革的需求，向廣大幼兒園教師提供新的幼兒教育理念和方法，我們根據(jù)教育部2001年7月2日印發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的精神，組織南京師范大學(xué)教育科學(xué)院學(xué)前教育系的專家、教師，幼兒師范學(xué)校的教師以及其他教育研究人員，編寫了這套幼兒園教師教育叢書，由人民教育出版社出版。
這套叢書共9本，分別為：《幼兒教育觀新論》《幼兒園語言教育》《幼兒園數(shù)學(xué)教育》《幼兒園科學(xué)教育》《幼兒園社會教育》《幼兒園音樂教育》《幼兒園美術(shù)教育》《幼兒園健康教育》《幼兒園教師的教育技能》。
這套叢書提供了國內(nèi)幼兒教育理論和方法的新成果，有理論、有實踐范例，可作為受過專業(yè)訓(xùn)練并有一定工作經(jīng)驗的幼兒園教師的培訓(xùn)教材，或幼兒教師自學(xué)進修教材。
幼兒教育觀新論主要闡述了幼兒教育的一些基本理論問題和這些問題在現(xiàn)代的新發(fā)展，如兒童觀、教育觀、活動觀、課程觀、環(huán)境觀、生活觀、游戲觀、知識觀、教師觀和評價觀等。對于教師重新認識幼兒教育基本問題，改變教育的觀念和方法，提高幼兒教育的質(zhì)量會有一定的幫助。
本書由南京師范大學(xué)教育科學(xué)院學(xué)前教育系教授虞永平主編，具體分工如下：虞永平編寫前言、幼兒教育觀和評價觀；中華女子大學(xué)山東分院的教師朱海琳編寫兒童觀和游戲觀；南京師范大學(xué)教科院崔薇薇編寫教師觀和環(huán)境觀（后期修改由原晉霞完成）；原晉霞編寫知識觀；劉劍眉編寫活動觀；鮑欣欽編寫生活觀和課程觀。
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