20世紀50年代到70年代初，滿目瘡痍的日本走上了經(jīng)濟高速發(fā)展之路，1964年的東京奧運會讓全世界的目光聚焦到這個小小的島國身上，新干線則將日本人快速平穩(wěn)地送往全國各地。作為一個在90年代出生的日本人，夏目英男沒有機會感受日本快速發(fā)展的時期，卻在一個新世紀，在與日本一衣帶水的中國，體驗到了一個國家的飛速崛起社會的巨大變遷�！∵@個過程讓夏目英男化身中國的“小迷弟”，他充滿自豪地介紹了中國的“數(shù)字革命”，把中國稱為“App大國”，盛贊App是中國的“新四大發(fā)明”之一。他對中國青年常用的App如數(shù)家珍，甚至展現(xiàn)了一幅被App環(huán)繞的生活圖景。他與眾多中國學(xué)子一起在高考的戰(zhàn)場上過五關(guān)斬六將，與中國青年奠定了戰(zhàn)友般的情誼；但在對比觀察中日兩國的教育制度時卻又十分理智和客觀，為我們呈現(xiàn)了中日青年在婚戀觀、家庭觀、教育觀和職業(yè)觀上的顯著差異�！∵@是一本獻給中國“80后”“90后”的書，它總結(jié)了我們成長的時代和當下的社會，它道出了我們的苦與樂，與我們共享生活在中國這個先進社會的自豪感。如果一個日本人都如此熱愛我們的祖國，那我們還有什么理由不愛它？ 一位日本90后男孩 用自己20年的親身經(jīng)歷 向世界還原真實中國 在這本書里，它化身中國的“小迷弟” 講述了充滿活力的中國青年 與沖在世界*前端的中國式先進社會 這是你我都身在其中、共同創(chuàng)造的20年 閱讀這本書，你會忍不住總想頻頻點頭 ——“對！這才是中國！” “中田敦彥のYouTube大學(xué)”推薦！超200萬播放量！！ (鏈接：https://www.youtube.com/watch?v=-ucbJLMXnGg） 日本亞馬遜亞洲經(jīng)濟相關(guān)書籍首名！中國地理、區(qū)域研究首名！政治史、比較政治首名！ “說實話，我本身對于中國這個國家抱有偏見，也沒什么興趣。但是讀了這本書之后，對于中國的看法發(fā)生了改變。如果有機會的話，我想要在中國居住一段時間。本書雖然是年輕人的視角，但作者對國家抱有熱切的期望，希望為社會貢獻一份力量，這種愛國心和希望在當今日本青年身上是屈指可數(shù)的。我們?nèi)毡舅坪踔魂P(guān)注中國的負面情況，但讀完本書后我認識到，我們要從中國青年身上學(xué)習的地方有很多，今后應(yīng)和他們加強交流，共同促進兩國的發(fā)展和進步�！薄∵@是一位日本讀者讀完《這才是中國！——日本青年眼中的先進社會》后，在日本亞馬遜上發(fā)表的評論。作為一個在中國生活了近20年的日本“90后”，夏目英男寫作本書的目的之一就是將當今中國的真實情況和中國青年的真實面目傳遞給日本民眾。在日本亞馬遜網(wǎng)站本書的評論區(qū)中，很多讀者表示讀完此書后“對于中國的負面印象徹底改變了”，“從媒體中獲知的中國形象與本書作者經(jīng)歷過的中國完全不同”，“突然對中國產(chǎn)生了興趣”，“當下日本人的必讀之書”，等等。本書位列日本亞馬遜的暢銷書榜單，向日本讀者傳達了一個中國作為一個先進大國的形象�！∠哪坑⒛性谥袊慕逃w制下與當代中國青年共同成長，成功躋身中國的頂級學(xué)府——清華大學(xué)，并取得了碩士學(xué)位。他是一個在華日本人，親眼見證了數(shù)字革命、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、App帶領(lǐng)中國走向世界前列；他也是一個“90后”，比身邊的中國人更加深刻地認識到“寬松世代”下的日本青年和當代中國青年的顯著差異，而正是這些思想進步、創(chuàng)意無限的青年推動了中國的進步�！∵@本書呈現(xiàn)了這個日本青年眼中，什么才是真正的中國？什么才是真實的中國青年？而他的聲音又將如何促進中日兩國的交流和友好交往、共創(chuàng)中日新時代？
2000年，一個5歲的日本男孩跟隨父母遷居中國北京。當時，中國乘改革開放的春風快速發(fā)展；2001年獲得了北京夏季奧運會舉辦資格，并成功加入世界貿(mào)易組織，整個國家活力四射。對于沒有經(jīng)歷過日本泡沫經(jīng)濟時期的他來說，這無疑是一次寶貴且難得的經(jīng)歷。在中國19年的生活中，他親身體驗了夯實中國發(fā)展基礎(chǔ)的教育制度，見證了數(shù)字革命給社會帶來的重大變化。作者夏目英男與成為中國社會主角的年輕人一同成長，從這些“80后”、“90后”乃至“00后”身上看到了推動中國前行至今的強大力量和潛力，為日本人正確認識當今的中國社會和青年打開了一扇窗戶。早已把中國當作第二故鄉(xiāng)并以此為豪的夏目英男，為我們提供了一種居于內(nèi)外之間的獨特視角，讓中國青年在感同身受中更好地認識自己的國家和社會。
|
