《大學場域的游離部落:大學青年教師發(fā)展現(xiàn)狀及應對策略》由中國社會科學出版社出版。
本書以我國研究型大學青年教師為研究對象，遵循質的研究方法中扎根理論的研究設計路徑，通過深度訪談和實地觀察等方法，深入高校青年教師的現(xiàn)實生活，通過“深描”，全面呈現(xiàn)青年教師在學術職業(yè)生涯初期的日常工作、生活圖景及其復雜的內心世界。該書創(chuàng)造性地運用布爾迪厄的社會學場域理論，將中國研究型大學作為一個“場域”，研究在這個場域中青年教師的在場狀態(tài)。本書指出：現(xiàn)行的大學場域還是一個等級森嚴的科層場域，其科層場域的運行邏輯扭曲了學術職業(yè)的本質，從而侵蝕了青年教師對學術追求的信念，抑制了青年教師的自由生長和自主發(fā)展。促使大學由科層場域轉變?yōu)榭茖W場域。營造一個符合學術職業(yè)發(fā)展內部邏輯的大學生態(tài)環(huán)境，是促進青年教師健康成長的根本出路。
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