“術(shù)業(yè)有專攻”，是指教師對(duì)教學(xué)技能與學(xué)科專業(yè)有專門(mén)的研究。其中“專攻”，既是教師孜孜以求有效教學(xué)方略的一種精神，又是教師刻苦鉆研謀求未來(lái)發(fā)展所必修的獨(dú)門(mén)絕技�！敖虒W(xué)有方略”，則涵蓋了教學(xué)方方面面的策略，包括對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，活動(dòng)程序的安排，教學(xué)媒體的運(yùn)用，評(píng)價(jià)方式的改進(jìn)等。
《教學(xué)有方略》論文集就是三中教師通過(guò)對(duì)學(xué)科專業(yè)與教學(xué)技能的“專攻”而創(chuàng)生的對(duì)教學(xué)的理性思考、行動(dòng)研究與實(shí)踐反思。
學(xué)校創(chuàng)新源自優(yōu)良傳統(tǒng)的回歸和改造。近年來(lái)，在校園精神弱化、辦學(xué)修改缺失的現(xiàn)狀下，三中從學(xué)校50多年歷史的文化底蘊(yùn)、傳統(tǒng)文化積淀、區(qū)域教育資源、教育價(jià)值取向等方面敀手，毅然提出將打造“紅色教育”作為學(xué)校發(fā)展的新戰(zhàn)略。
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