本書在編寫中特別突出了以下三個(gè)方面：一是加強(qiáng)科學(xué)性和時(shí)代性。注重了作為新世紀(jì)的小學(xué)教師**的小學(xué)教育的*新基礎(chǔ)理論知識(shí)，使他們在認(rèn)識(shí)、了解小學(xué)教育*基本的規(guī)律的基礎(chǔ)上，樹立現(xiàn)代的科學(xué)教育觀，提高觀察、分析問題的能力和水平。二是加強(qiáng)針對性和實(shí)用性。各課題的內(nèi)容，都集中針對小學(xué)教育，不是泛泛而論，注重理論聯(lián)系實(shí)際。不僅列入了經(jīng)過精選的實(shí)例和典型案例，還適量介紹了古今中外的史料和資料。三是加強(qiáng)操作性。適當(dāng)擴(kuò)大實(shí)踐性的內(nèi)容，開展適當(dāng)?shù)募寄懿僮饔?xùn)練，以利教師實(shí)際操作能力的改進(jìn)與提高。
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